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人教版小学音乐一年级下册《小雨沙沙沙》教案

《小雨沙沙沙》教学设计2教材分析《小雨沙沙沙》是一首天真活泼的儿童歌曲，旋律欢快，体现了大自然的生命对春雨到来欢欣鼓舞的心情。比较符合一年级小学生的认知规律和活泼开朗的性格。这节课要求学会唱这首歌，同时，体会春天的自然风光美，春雨对于春天的意义。学习歌曲的同时感受自然美，音乐美，享受学习音乐的过程。教学内容表演唱《小雨沙沙沙》教学目标1、2、3、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《小雨沙沙沙》认识打击乐器沙锤、碰钟、双响筒的音色和正确的演奏方法。能用小打击乐器为歌曲伴奏。教学重点1、有感情的演唱歌曲《小雨沙沙沙》教学难点能初步用小打击乐器为歌曲伴奏。教具准备钢琴、多媒体课件教学过程设计意图：创设让学生自主合作交流的问题情境，探索合作寻找“春天的印记”，让学生自主发言，你是怎么找到春天的？通过多媒体播放丰富的关于春天的图片，进一步来印证学生的观察和发现，从而激发学生学习兴趣，热爱春天，知道春天春雨的珍贵。多媒体播放关于
春天印记的图片，贴近学生生活实际，学生被生动鲜明的图片景色打动，深刻感受春天的美。一、创设情境，寻找春天1、导入语：同学们，刚刚过去的春天你们还有印象吗？今天，我们就来找找春天的印记。同学们小组内相互讨论一下，春天里，你是怎么找到春天的？通过什么印记找春天的？2、由组内成员对小组讨论结果进行表述。教师及时总结。（多媒体播放ppt《寻找春天》，从大自然的景物表现：地上的小草芽冒出头，柳枝发芽，桃花含苞待放，小朋友们发现燕子回来了，鸭子下河游泳，天上飞满了风筝等让我们发现春天来了。）3、大自然的各种迹象让我们看到春天来了，有什么声音同时提示我们，春天来了呢？（播放ppt《春天的声音》）4、原来是春雨的声音，春雨下起来了，向大自然宣告春天来了。春天的声音（1）滴哒滴××示：小雨打在小花伞上的声音）×（教师用双响筒，学生拍手，集体展

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