幼儿园学前_《悟空分桃》教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计活动名称:《悟空分桃》班级：大班领域：科学活动目标：1.学习4的组成，知道4的3种分合法2.初步理解数字4加与减的数量关系活动重点：4的组成及3种分合活动难点：4的加减数量关系活动准备：1.孙悟空头饰一个、操作卡每个幼儿1张、数字卡片每个幼儿1套、课件、实物桃子4个、汇总操作卡片4张、情景挂件1副、演示桃子卡片1套2.幼儿对3的分成有熟练的掌握活动过程：一、情境导入，引出主题播放《西游记》的主题曲，引出动画角色孙悟空，激发幼儿的活动兴趣，并通过孙悟
空带领小猴子去蟠桃园摘仙桃引出下一环节的内容。二、土地公公考本领，复习3以内数的组成通过操作，复习3以内数的组成，用土地公公考小猴子并有奖励的情境，教师出示两个桃子，让幼儿分到两个篮子里。复习2可以分成1和1,同样的方法出示3个桃子，引导幼儿放到两个篮子里，3可以分成1和2,2和1.引导幼儿仔细观察3的分合式有什么变化，让幼儿理解互换规律及递增递减的关系。为幼儿探索4以内数的组成奠定基础。三、动手操作，解决问题教师出示4个桃子，情景引入猪八戒要分桃子吃，引导幼儿分到两个盘子里，启发幼儿发现不同的分桃方法。教师示范分合记录。幼儿分组操作，交流汇总各自的操作结果。展示各组的结果，教师幻灯片总结并出示4的分合式，引导幼儿观察并发现互换、递增、递减规律。四、趁热打铁，借分成结果，引导幼儿初步理解加减关系教师出示示范图，引导幼儿观察，分给猪八戒吃一个还剩下几个，少可以用减法来表示，剩下可以用等号来表示，教师示范减法算式，4-1=3，在引导幼儿填补减法算式。在引导幼儿理解加法算式，再次出示示范图，八戒一个桃子，悟空有3个桃子，一共有几个苹果，一共就是加起来的意思，教师示范填补加法式，1+3=4，让幼儿动手操作，小组交流讨论平衡4的加减式，个别展示。五、游戏强化知识
《幼儿园学前_《悟空分桃》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc》
将本文的Word文档下载，方便收藏和打印
