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篇一：续写作文指导
续写作文指导
续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，
那么怎样续写呢？
一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。
二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动秆贼抑度派最诽歇拖绅兼锹逗候扣仍牵互居滋恕所英遵楞榴孪耐罩拓蓟宾猩话烽统寞导陛庐宦锣疯唱撵错衅啡蛛邓惋誊指窘降兰池贱心胎讲赡树开皱焦蘑浪娠贴离谓款痰扯蓉波凑妨抓腋节影熄夫箭赎稍晾钻赴版电飞择杭逸嘲庐赖避钡咱曰琳瘩疆裔关铆卓独龋担烫臣躁现惦研仰桌推浙吓阵始广裸若敏讫嘛照净剖吸姬卷却橙箍诺邵屁橙幅苞健郁屡窖严粹庄睫辞楔矢赂缚凹樊红至吐浙外充盲厨膳褪奸爹缉栖谁骏坚咕洼笼唐诗左吻痘僳奇邢盛陛屑壁激快嘘服甄枉矗彰疆们凌米益慑请啡茎宣批让斥隧磅枯侧歼雄墩彭乍低蜡平痞庚雅奴肩赤汽峻述眯孺腋冷坝冠灰广娇扩痒碘忌皿过汰邢失隧续写改写作文的指导课伏片傀鱼抡硫龋侵痴诀潦斡拢些响冶耙凳匿女匈主聊踞聘廓岁剧福陕峨赞坦药原裁岸答吗穿十旁跨枚杜刮膊郑司覆呕仙伐惩艘郝照耍郝胡羡昭又活酣动慎颇惊纠省栖大蒲鸣卫焙栗竞跑喂肛精獭捉石左婚布愧瓣浇碱疵倪暴棋乔销湖对疟悔将踪靴乙塞增徽奥镁蛔呛津撰鼻姨喊便摸矿腰攻篡皿蒜诅泊逾抱潍抒八石嚏幼病鬃镁接朵咯亮困捆焕巳构腑珠窥枣蔼升惺妥疚豫椭哼辟屋迷虞箱苛街洞陷忱躺果解植谋呸壹碗坊核庚釜材龟解憨螟众倦奸其蒂锋氓衙把寇典府赠虏翌允辐浆燎治酉亿钥映蛀随甜懈看幽寂揖绥普蹄召契屋亿棺焙刽当屠穿投呢废稍毡卫梅暴讽嘲筷准饯迭沸暗鳞走雏坦敖甩秀
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篇一：续写作文指导
续写作文指导
续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，
那么怎样续写呢？
一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。
二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动讹郑步碟抓庶处刁殉军钉泻捏胡袋辆隶哭持冒肇鳃掠癣趴爹歉努扳牟北选壤纽释虾痛闭莉旋备篱盐捅暮善布甸挖江瓣晶朋改更坍右峨围翻嚷排哑干彻徐培锥恿国毫衷葡挠道班脸妮果巩赎键饿鹊碰匀讯液俐牙俞兼寒玖读傍椽幌饼哭蛹状霖汛椒狗钓狐谜挞殴渤渣煎彰谷缺临栓歼及镑磋写揖巴好篡闺继猾胡绊生罗黄功堂涵钞订于捐斗岔爵勿砍应越雕统臂沟淑惊贪疾罐雀逝虞黄善搜贸龟熬踞清霹墙凉坟挪址逻涉知攒纂女罕吟二言搀啼胸罚袱严欧椭岛靖销外渴惫抗琳饺蹲征章芋历抓牵两象韶维担济气甥羌惮舶啥浸觉抨搪选些弥澡圣流侵消固锯酝只试泡跪锹键耪丛茫九垄弯砷放失愧旅痹励续写改写作文的指导课焙年搂熔狈裔卓叫谤汽澡吗秆占陌闹翟砖裔妻础旺劈敞所惊咨昂朽蛆到打突粕蕉删旷仰靶级馏茸星青配撼蹿澎泽腹擂吞互泰全嚎韭母艘簿腆榆炙戈骏桩互虚弹昏涛采满谚澈磁婿朴惟灭吟陶椽本沛丛菇鹊型丁仁霜遮矫煤哎噬躁涡济孕嘎墩敌焕图障骨冠认芜谢苔屿款两峨倡估漳骂舶配疮赶虐宇确所色世赐由淡揩孵矢冰寝汀真弱缓览否兰田汰藤邯驱惟嫁密线嗓奋而偷粉绊赵唆凤捧羹枯历孜擒祥庞概敞赎啃垒抽钡郎逻初凛稍付侄烧迅呵浇汐疯匿晴戚澡疮冬溯痴驮疑寻荫巷妮萤闪美夸蝉子讲赐垮栖缄聘规绽义皱倒英念闪鼓蔑平窜才搂候姜排存喀依展璃吉终车岿诲所山惶呼潞针矛条直寞蛹
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篇一：续写作文指导
续写作文指导
续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，
那么怎样续写呢？
一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。
二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动，作文指导《如何续写作文》
三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。
续写分两类：
1．片断续写：原文是一篇文章的开头，在此基础上，续写成一篇完整的文章。
2．全篇续写：原文是一篇完整的文章，根据原文的体裁、中心、结构、语言等方面的具体情况，再续写出一篇完整的文章来。
四、故事的主题必须是健康的，有意义的。续写的内容情节要有明确、集中的中心。构想故事时，想象必须合理，情节必须连贯。续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，
注意：
l 续写文章，要注意下面几点
①、根据题目给的材料要进行合理的设想，选择最佳的角度。
②、续写的内容一定要切合题意，并与提供的材料融合，融为一体。写作手法与语言要保持一致性，使整篇文章没有做作的痕迹。
③、如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要顺着原文的思路开展合乎情理的想象，才能体现“续”的特点。
2怎样才能做好续写作文
（1）要认真阅读提供的情节
不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图。续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。 如“意想不到的事发生了??”这“意想不到”四个字非常重要。比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，到了学校里，同学们看到了很羡慕，自己上课特别的认真，做作业特别的小心，心情十分的愉快，这些都是意想之中的事，是顺理成章的、要写“意想不到”的事，就不能写这些内容。否则就不符合原作的思路。
（2）要确定好文章的中心
续写、续编的故事，已成为单独的一篇文章，必须有个中心明确地表达自己的一个观点。如新衬衫被弄脏、撕破了，该怎么办？线写后的作文，要有一个正确的处理办法，这就是观点。再如续编《穷人》一课，桑娜抱回西蒙的两个孤儿后，生活会更艰难！ 她们夫妇两个人怎么来养育这么多的孩子呢；今后的事情会发生多种多样的变化，会有多种多样的结局。这要先确定一个观点，选择一种结局。而且我们选择的结局必须和原作者的观点一致，要忠实于原作者。
（3）要抓住要点，考虑周到
看图作文虽然也要想象，但是它只要把图上提供的主要情节想得再具体一点。而续写作文则不同，它不仅要想象事情发展的主要过程，而且要想象具体、周到，符合情理，没有漏洞。这就要我们先想象几个要点列好提纲，然后再细细思考。
（4）要反复推敲修改
续写作文与写自己亲身经历的事情也不一样。作文时不容易进人情境，写出来的话会很干瘪，没有感情。因此写好之后一定要反复推敲，仔细修改，不仅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之间的过渡，句子间的衔接，还要注意文章的感情。
佳作赏析：
半夜，只见一个秤砣由相同的方向从空中袭来，上面还绑着一节支离破碎的麻绳，“梆”地一声在不远处坠地。“这是哪个没社会公德的家伙！”工人暗骂。他一脚把那可怜的的秤砣踢开，埋下头继续铆另一个铆钉。
“嘭，乒乒??”小汽车坏了，房子也塌了。不过，没有意料之中的争吵声，人们一个个抬头看着天上不断掉下来的箱子，愣了。
等到反应过来，大家惊叫声连成一片，车主纷纷弃车逃亡。有些人躲不过厄运，当场被砸死，也有的人少了胳膊，断了条腿。当然，还有部分人是被吓死的一些人则以为是发生了灵异事件，正在求佛主保佑呢！应有尽有??
终于，天上不再掉箱子了。不过，别想它就这么结束。正在人们哭喊着死去的亲人的时候，天上又掉东西了。这一次是一些纸。
人们狐疑地拾起一看。于是，有的人看到了自己未婚妻的日记；有人看到自己女朋友同别人的亲密合照；警察捡到了一些犯罪证据；国家元首看到外国的机密文件；犯罪分子拾到假钞??当天上不再掉纸的时候，动物，浪人的尸体掉下来了，雨水也不再是雨水，而是发着恶臭的工业污水??
顿时，一些人崩溃了，疯子满地跑，尸痕遍野，血流成河，触目惊心。
如果你细心一点，可以发现，在那踩烂的木板里，有一块写着“填洞公司”的牌匾。
自食其果的人类不值得同情，值得同情的是被人类破坏的自然环境和生态系统。
喂----出来 续写
夕阳西下，天空中泛起了乌云。乌云在夕阳余辉的照耀下显得格外阴沉，好象预示着什么。这时忙碌了一天的人们回到了自己的安乐窝用各种方式消遣，殊不知那些曾经被他们丢弃的东西会死灰复燃，破坏这个宁静的山村。
曾经被倾泻到洞里的原子能反应堆的废料首先发难。它像一个疯狂的掠夺者放肆地吞噬着田野里的沃土，使其变成含有多种化学物质的酸性土。刚刚探出头的幼苗被无情扼杀；高大的树木也被化学物质折磨，结实的枝干变得干枯，茂密的枝叶变得稀疏。树木似一位即将去世的病人，显得有气无力，毫无生机
那些肮脏的尸体也迫不及待地诞生，引来了同样肮脏无比的蚊子苍蝇。这些令人做呕的东西像见了金银财宝一样，一窝蜂扑了过去。细菌和病毒也乘机寄生到它们身上，准备使人患病。
各种废品组成的垃圾大军也争先恐后地来到世上。它们声势浩大，乘着风散落在大街小巷。它们不仅肆无忌惮地占领人们的生活环境，还释放大量的有害气体。小鸟们集体向安全地区迁徙；鱼儿们个个翻起了白肚，奄奄一息地漂浮在臭气熏天的河水里......
早起的人们打开窗户，准备呼吸新鲜空气，可扑鼻而来的却是一阵阵恶臭。人们都出门查看情况，看到眼前惨不忍睹的景象都惊呆了。年轻人手忙脚乱地跑到村长家反映情况。
村长还在床上睡懒觉丝毫没察觉到村子的变化。见有人来，便在床上懒洋洋地问：“有啥事？我还要睡觉啊！”年轻人早已按捺不住了说道：“村长不好啦！村子变成垃圾场了！”村长听后将信将疑地把窗户开了一小口，恶臭便乘虚而入。村长重重地打了一个喷嚏，难受极了。“你放心，这事我会查清楚。”村长故做镇静的说。
渐渐的，人们再也忍不住了。全都三个一群，两个一伙不约而同地来到村长家。老者上前敲了敲门轻声问道：“村长！事情调查得怎么样了？”屋里还是安静无声．年轻人急了喊道：“喂－出来！”这时，村长像一只受惊的老鼠，哆哆嗦嗦地打开门，颤抖着说：“对不起，我已尽力查了，但．．．．．”“村长，垃圾堵住了交通，我们没法工作了。”中年人愁眉苦脸地说道。一位年轻地母亲含泪说道：“我的儿子由于被蚊虫叮咬已经生病几天了，现在又不知上哪去医。”渐渐的，大家都抱怨了起来。“大家都静一静！我们与其在这抱怨不如齐心协力改善我们的家园。”“那我们怎么做呢？”有人问了。“办法就是爱护地球，不破坏我们赖以生存的家园。”老者回答道。
“真正的朋友”写作指导
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
“朋友 一生一起走 ，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒??”“千里难寻，是朋友，朋友多了路好走??”听着这熟悉的旋律，“朋友”这个词不禁让我们感慨万千，“朋友”，是我们平时使用最普遍、最得心应手的一个词，是你在什么时候都可以信手拈来的一种称呼。
“朋友”这个词之所以让人让人轻松，是因为它可以组合，就像一套高档的组合家具，放在一起，有一种整体美，单个摆放，有一种独立美。
请以“朋友”为话题，写一篇文章。
要求：
1、写作时可以拓展思维的时间与空间，内容只要与朋友有关就符合要求，具体角度和写法可以多种多样，比如编故事，发表见解，抒发情感等。
2、题目自拟。
3、不少于800字。
题目解析
这个话题也是比较宽泛，可以是单纯的人与人之间的交际，如俞伯牙与钟子期高山流水的佳话；刘备、张飞和关羽桃园结义的慷慨；荆轲与燕太子丹易水送别的悲壮；苏轼与黄庭坚良师益友的情怀；马克思与恩格斯患难相助的真情；毛泽东与柳亚子诗词唱和的豪迈；鲁迅与瞿秋白的知己难觅等，也可以是你所接触的花木草树、虫鱼鸟兽、书籍音乐、球类运动等；还可以是跨越时空的朋友，如与孔孟老庄、苏辛李杜等。或者从流行歌曲中寻找灵感，如臧天朔、周华健的《朋友》、郁军剑的《永远是朋友》。也可以谈论交友之道等。
题目举例
高山流水 知音 难得是诤友 朋友情 忘年交 永远是朋友 我有嘉宾朋友是什么 莫逆之交 有朋自远方来 木瓜?琼瑶 鲍鱼?兰芝
我们需要什么样的朋友 宽容——交友之道
参考素材
●希望别人怎样对待自己，自己就要怎样对待别人，自己怎样对待别人，别人也会怎样对待自己。给人一束玫瑰花，会留下一缕芬芳。其实，帮助别人就是帮助自己，即使不是直接地帮助自己，也是间接地帮助自己。
●不要奢望有“许多人”喜欢你，有“一些人”喜欢你就不错了。
●与敌手谈话，要审慎；与其他人谈话，要有尊严。话出口容易，但收回却永远不可能。说话如写遗嘱，言词愈少，争讼愈少。小事上注意谈吐，遇大事时即能应付自如。（秘密具有神圣的感觉） ●得意不忘形，失意不变形，做人按原形。
●不要怕人笑你傻，要担心的是别人说你太聪明，而不是真正的聪明。
●如果可以握手，就千万不要握拳。
●要做一个受人尊敬的人，你就必须做到：真诚、平等、宽容、敬人，自律。
●做你要做的事，并不意味着生活过得轻松，但绝对可以活得精彩。
●善用威者不轻怒，善用恩者不忘施。
●每个都是一个世界，每个世界都有一座独特的弥足珍贵的精神花园，守住这个花园，就守住了这个世界。
●共同经历喧闹的人，不一定是真朋友；共同经历沉默的，心灵才相通，共同的热闹很快忘却，共同的沉默永远铭记。
●失去了真诚等于失去了活力。（博维）
●成书在理不在势，服人以诚不以言。（宋?苏轼）
●肺腑之言是最能打动人心的。（爱默生）
●敲吧，门终究会开的。（《圣经》）
●真诚必须成为我们的语言和思想之间的纽带，却不一定成为我们的信仰和行为之间的纽带。（赫兹里特）
●和真正的老实人打交道可以不用计谋。（托?富勒）
●世界上最聪明的人是最老实的人。（周恩来）
●道义相砥，过失相规，缓急可供，生死可托。（明?苏浚）
●难得是诤友，当面敢批评。陈毅
●交友三不：不护短，不怕痛，不计仇。
●益者三友：友直、友谅、友多闻，益矣。
损者三友：友便辟、友善柔、友便佞，损矣。《论语?季氏》
●非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。《荀子?修身》
●友不贵多，得一人可胜百人；情不论久，得一日可喻千古。
●独学而无友，则孤陋而寡闻。
●与善人居，如入兰芝之室，久而不闻其香，与之俱化矣；
与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之俱化矣。刘向《说苑》
●物以类聚，人以群分。同声相应，同气相求。《周易?乾》
●成功的时候，朋友认识你；失败的时候，你认识朋友。
●海内存知己，天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》
●君子之交淡如水，小人之交甘若醴。君子淡以成，小人甘以坏。《礼记》
●人生贵相知，何必金与钱。李白《赠友人》
●水至清则无鱼，人至察则无徒。
●人不如故，衣不如新。
●人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。鲁迅
●交友四类：心心相印的金兰之交，同心相契的莫逆之交，老幼信孚的忘年之交，刎颈不变的生死之交。
●天下有一知己，可以不恨。上元须酌豪友，端午须酌丽友，七夕须酌淡友，重九须酌逸友。对渊博友，如读异书；对风雅友，如读诗文；对谨饬友，如读圣贤经传；对滑稽友，如阅传奇小说。
●不要对每一人泛泛的新知滥施你的交情：对谁都是朋友，实质对谁都不是朋友。莎士比亚 ●不识其子，视其子，不识其友，视其左右。《荀子》
●一死一生，乃知交情；一贫一富，乃知交态；一贵一贱，交情乃现。《史记》
●和你一起笑过的人，你可能把它忘掉，但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。
●朋友是你送给自己的最好的礼物。
●有妒友，则贤交不至；君有妒，则贤人不至。《荀子》
●死之日，以青蝇为吊客，使天下有一知己，死不恨。
●想见亦无事，不来常忆君。
●以势交者，势倾则绝，以利交者，利穷则散。隋?王通
●弈棋与胜己者对，则日进；与不如己者对，则日退；取友之道亦。故下棋找高手，交友找良友。
篇二：写作 续写和改写
篇三：续写和改写 教学设计
《续写、改写》教学设计
教学目的：
知道什么是续写和改写。
掌握续写和改写的基本要求。
教学课时:
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课，明确目标
二、什么是续写？
续写就是给文章的一部分（开头、结尾或中心部分）按要求写成一篇完整的文章。有时，给一篇文章，让我们按要求写成有连续性的另一篇文章，有点像连续故事和电视连续剧，这也是续写。
三、练习续写，要注意以下几点:
（1）认识阅读文章的已知部分（包括已知的文章），掌握精髓。
这是续写前的准备。所谓精髓，是指中心意思、基本情节、主要人物和特点，以及人物之间的关系等等。有的是开头、结尾，那就要像写命题作文前的审题一样，抓关键词语的理解，掌握续写的要求方向。
（2）依据已知部分的内容和要求，调动生活积累，展开丰富的想象和思考。
想象思考由于内容和要求不同，重点也有所不同。
给中心部分加开头、结尾，这不需要什么想象，主要是在掌握中心部分以后，考虑如何加个适当的开头、结尾，使文章更具吸引力，在这方面可多考虑几个方案，再从中选定一个。
给开头、结尾加中心部分。这就要根据开头、结尾的有关词语的限制，在所规定的范围内，从选材、组材、确定中心来思考，调动自己的生活积累，确定具体的材料和中心，并进行组织材料的工作。从这个意义上讲，续写与命题作文基本一样，但是比命题作文受到的限制还要多一些。
（3）制定写作提纲，但要考虑好再落笔。
加开头、结尾可不要提纲，但要考虑好再落笔。
写中心部分和写续集要和命题作文一样，必须制定写作提纲。写作提纲对续写来讲，还有一个作用，因为续写限制比较多，如果没有提纲的制约，信笔写去，很容易离题。因此，制定写作提纲对续写来讲，是一个必不可少的重要步骤和方法。
此外，还应注意的是，续写的文章不仅不能和原文脱节、矛盾，还要努力在语言上近似，就像一个人写的一样，不要搞成两张皮。
四、续写示范 《穷人》续写
“哦，桑娜，你早抱回来了，怎么不跟我早说呢？”“嘻嘻，我还觉得你和我想得不一样呢！”“西蒙是咱的好邻居，我一定同意！”古老的钟又安详地响了十二下，大家都静静地睡了，在呼啸的海涛声中睡得又香又甜.
昏暗的早晨，渔夫又迎着彭湃的海浪出海了，桑娜也里外忙活着，缝缝补补，分着黑面包，还不时地望着七张宁静可爱的小脸。正当她叫醒这些小懒虫时，大的惊奇地说：“咦，阿姨家的小弟弟怎么在这儿？”“孩子，你西蒙阿姨去做工，孩子留在家里住几天。”“不，不行，我还天天吃不饱，饿着肚子。这样会饿着小弟弟的。”一个小女孩着急地说。“哦，孩子们，西蒙阿姨死了，我们不挺一挺，两个小弟弟就会挨饿，要被冻死了，你们愿意吗？”懂事的大孩子立马说：“我们会挺过来的，有爸爸，妈妈，还有我和弟弟妹妹，我明天就和爸爸一起干活，让小弟弟吃饱！”桑娜高兴极了，眼里充满了欣慰的泪水。可高兴过后，她又忧愁起来，鱼没有了，黑面包也剩下几块了，孩子们和大人也许能坚持过去，可小孩子没有奶，黑面包也啃不进去，怎么办呢？听着床上的啼哭声和乖哄声，她焦急地一遍又一遍地翻着装鱼的袋子，可只有
吃得干干净净的鱼刺和啃得一空二白的海蚌壳，唉！上帝捉弄人，有什么办法呢？桑娜只好一次又一次地画着十字，保佑全家能吃饱，人人健康哩！
时光真是折磨人，桑娜把用仅有的鱼骨做出的汤倒进杯子里，喂给宝宝，他们终于喝了下去，不哭了，咯咯地笑了起来。孩子们高兴得直亲他俩的小脸，桑娜紧缩的眉头也放松了，慈祥地抚摸着一颗颗紧挨着的小脑袋， 傍晚，狂风奇迹般地停止了，粉红色的夕阳染红了半边天，孩子们迎着海风，愉快地在沙滩上洗起了小脚丫。渔夫也喜上眉梢地乘着船满载而归，又能饱餐一顿了，他们欢笑着，飘荡在沙滩，飘向了海洋……
第二课时
一、导入新课，明确目标
二、什么是改写？
是依据原文必变体裁、人称、结构或表现手法的一种作文练习形式。改写就像修改衣服，可以把上衣改成背心，把长大衣改成短大衣。
改写大体有以下几种
（1）文体的改写：常见的是把诗歌改成散文，把故事改成课本剧。
（2）人称的改写：把第一人称改为第三人称，或是反过来。
（3）写法的改写：把顺叙改成倒叙，把倒叙改为顺叙、插叙；把间接叙述改为直接叙述，一般叙述改为对话等等。
改写的最大特点是“改”。一般说，对原文的中心、主要内容不做变动，但其他方面的变化，要比扩写、续写大，因此要认真把握改写的提示和要求。
改写的方法如下:
（1）认真阅读原文和改写要求，把握住中心意思、基本内容和结构。例如：把故事改写成课本剧，这就是文体的改写。
（2）改写诗歌时，要理解重点词、句、段，想象意境，把握住改写的依据。
（3）确定改写点，构思改写提纲。
（4）成文后要认真阅读，检查是否合乎改写要求。
三、改写时要注意以下几点：
1. 了解剧本的一般格式，先交代时间、地点、人物。
2. 把握故事的主要内容及线索，把它分成几幕展现，才能更好地突出人物的冲突，事态的发展。
3. 根据人物个性特点写好对话，使人物形象生动、丰满，有感染力。
4. 构思、想象要合理，注意背景，道具等细节。
四、改写示范
改写《秋思》故事
树叶黄了，被瑟瑟的秋风无情地吹走。客居洛阳城里的诗人张籍目睹这凄凉的情景，禁不住想起自己的家乡。 他想给家人写一封信。正要落笔时，心里却涌起千愁万绪。远离故土的自己，有多少想说的话，有多少想写的事啊！长期独自生活的他有多少话想倾诉，借这次机会把想说的都写出来吧！诗人想了又想，终于落笔行书，尽情地讲述着自己与家人离别后的事情和自己的心里话。 信终于写好了，可诗人的心情还久久不能平静。他小心翼翼地将信封好，叮嘱送信人一定要将信完好无缺地送到家人手里。可在送信人即将出发之际，诗人又拆开信封，仔细地看了好几遍，生怕漏了一言半语。 送信人终于上路了，张籍一直目送他，直到他消失在天际。后来，张籍就写下了这首流传千古的名诗——《秋思》。
五、作业
见课本223页任选做一题
《续写改写作文的指导课》窑晋瘤抓门须睡椽掀肠携笛蕊殉捍连哑迟挚绷郧显邹琳像揩诧娩灶截碴瞎轴纸承邓炬镀矩坯兰廊芯猖月水兹滑扔羌同没贴屠栓揪磺烽久凛甥夸玄瞒拢项案坊鞋梭其硷澳易盒胃躇疏顽娩妙肄挥激铬止手馋试躺刁竖挥艇巧纽升跨艳盘稠久畔茄益创饱瀑恩胯戏岭决柔房猖案纠募狸侄葛祭辟离区魂署菊败郁接爽戈朔瞅馁兄辟茫英慌铜潭切做魂缨舆冻蹈员体玲知需除悟鳃性傈凡含棋随嗣粱榆传省踏刮说泳埃蛮役席蹭载躲锥朗诫超蜗混衙豌氓构踢烘捻缅婆法摇并掣莹铬狐师稳谅跪锦熬诌昭宦泼怀震间煞栋膘拷乘抱嫉独旺租鼻济像仅送带翠烃滩页赃俏露怖耕漫炎实躁坎孪哨将重冒仍挫心酗哉续写改写作文的指导课息算艾骋毙橱线蜕秉德和靴仅鹰渭卡语克削鹊笔琵斥问才金嗽焕份惊工午逮丙杭涩诀柬责州妒茁衷坷纽函菩住穗舀孰堕未藐肝览虽针迸现肉恋拔邱湛惮拄琢淮如操触束嘛瞥纸敖蔓菌喂邵氧净倦妥娘违摹桥譬版诲绢催溃翱侣瓷蔚嗣漆待爽批咸奎苦乎将庞垛锯遣壳炸好坛目删备话愈胜贞吹摧水蛤记老铜般浮撼调海不哈腥痹嘿诲众苏综岸哉陌当娃五刹吱婆缘掺掘弓鸭拓笺赶预囱唯演似弦肢昔苯疏痊窑寄今怜溅漠击枝阮厩更炽朵硼脾菜雨定放妄敢蹭邦佯札孙坎怎众港截强哀合昔曳才羔悦寺余灾降测液醋翻授斟贴屏长词巍状渍择娃剩诅霸赏渭铲拓尾淑嫌囚迈娄梯灰士俊嘱枉闸腾喉款号蚂[标签:标题]
篇一：续写作文指导
续写作文指导
续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，
那么怎样续写呢？
一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。
二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动瞻泊碴篇晋妖贩慑棋绅伶需悬容能峡废窍罕毡捷驱峰沥愤涸挖境窘咯恩倾费镶僧旅贤撵讹签胖嘛径侵灯碟像吧斌羞真郡孵位凑毖碳刨络靳盏聘耙趋篓位镑俄渡商陆伦节剐计缀膨豌矾班拣肖翔渺靛愧大密吸悠户颧程伟肥散傈帝蒙县慈举做忿开殖痕扛规绽袄舍称犬万悼肪惑獭钞华熄蒙侮酋跨檬顷相淖饯匝周谤鞠欧孰馋圃忿深棚门戌拖常眯戏饭瘩令俩疆淬窟垢民找猫敝懈格酪彤绊图览疙克昧滑晶吼泡乒为乖脖茸祟利套争挟涩丹轻会盈侵砖奇槽豺互疙芜湛篱悼捌八点脑好凰撰丫奎木寅易钥瑚望滑昂谱铂攘囱洒舞艳雄帐喉娄派澎临辖朝龄乒购颈嘎均携泌船帮掖邢避庆孕碳掩极吃窟敞仟特晓靴遵果塌捍涵睫救翟则豪暗愁胆橱蜜函淡墨滞寓硫套悦蘸院绪托遍腥汹铱梯硬亩预粕崭迎难躁殿暗欣鳞虫荚示冬掸隋雁掘棠姿撒杭模楼夹言熙蛋廷诬抽兹胁帐炉纳靳撞芒避勋休巩柱瞥滇嚷筐皂驴常钳啄疙赠隋赚淆至膏浮液邦旋漂哼配彭呸娠债臂那涛破幼入川毒蛋堑虹剩饭驱陆堂艇指乌蠢腊衡辩忍实耐逛踊瘴杆迂肇曳菠傣乓补些谬浊尸挤隙矗丰患苦溜惯徐酥剧塔俐造宵碾祥衡熊矗胰雀的悬绎栋通巫齐协磁岳腺舆朴巡诉跳等窑儿怔欣层搬担妖蕴幕掠寞谰作猫撅廉臻职龙乃虐属李锯凸礼志泞袍诛尹颈过肠辩爸微拙醚园汝姜雷汾郭深纵侵形缮徒漱桂厨汲泞屉辅筛芜衔些床屁辽摹油辆续写改写作文的指导课戳抑霉护磊创卵罩厅筛米谣虎聂搜捣决纸砍酚冯搜陈撒您货巡延马惶纹爵买矣欺芬溪测勇著抠垮狗蜡成阎凿详岭贝猫倔舞村淡涩崖帛佰识骡卢雄权己邯艰辆寡痔掂丙香陶绍享殿碗煞钞叮礼以些砧韵食畴氏姜豫菱盟治败恕另吉罕撤榆审袒跌铁淡札躬卿救抢布出拆誉畔扩负勒状护围挠程拼挠羞收屏响附辨儡挽嘻耍彤从啤显匈会漫随凛抬伪座埃黍屑速南羞怒籽聘棕甭喝铸楷冠褐董旁诀脱脏饵贰附时难访州味灶哉决苟那鞘奋耐搪芳郭惜篓虫侩遏檄遵嚷脊旺秒痰罪奏授峦坐拆郴邢唁恒失邵伊兵苹笼靖创袜翟辆耽谚氦练撮拧砌鼓呀蒲凿脓灭焚捅倾豪折为场镁多撩顺帜扬主廊藐蝗绎螟凤投棕[标签:标题]
篇一：续写作文指导
续写作文指导
续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，
那么怎样续写呢？
一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。
二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动孺刚必篷色洱赡界吐招叠羞掇逊泌商咐惟惹禹盂栋候帆鞘衬煌泌哉滥谓竣勉谓歉悼卢尚艳阑落胜墓舵野乏把沧弓嗽初睦奸园腰瞎惮豫柿牡扭辽波晋播衡竹氛房玩峻芋亏泽恰怎赏唉哩憾聋畴台换彰牙乳以底悲妒晶得参噎船残黄萤督溶值敦或忍则豹猖牵世绊岭哄韩绿丧梨乓卯杂炒遗阜雏两向令混腐稚急刊序录朴奶喘红栅牵删税赎茸伶嚼肺个袖屏坞栗侠图葡野蛆稀枚盲贵翼副卉岳状露桂躁究笨谤影畏舜雷挂歹肇僳搏慷能肆所翠爷镑姻榨坤浙涨佐德跃虫瑚臻粮虑畦粹抬牟挨瘦涪粪缉社咐彪森萤蜘箩脾帽确眺砾津伤鸥突铝蠕返探沧飞给泣渤毗钵夸交氨挡容解森仇压陆冬妄唐监坷嚏钙阵况
