篇一：爱起早的母亲阅读答案
篇二：爱起早的母亲阅读答案
云商学院 2015 期目录本期共收录文章20 宽容,给你整个世界二战中卖萌搞笑的意大利人 比爱游戏 祖母的生活信条 幸福的礼物 需要一个人 无法置换的亲情 给儿子的一封信 认识你,真好 关心你安危的人永远不会太多 尊重是一种习惯 让恨像花儿一样 第五排的那个姑娘 一张饭卡的陪伴 被岁月深埋的误解和委屈 婚姻里的爱情 云商学院 母亲与我们一起生活已有几年了。起初，把母亲从农村老家接到城里住，她说不习惯， 家里有鸡鸭要饲养，还有猪要喂，菜园要照料……总之，劳累一生的母亲歇不住，总要忙点 什么。后来土地流转经营，老屋也易主，母亲才安下心在城里生活。 中国论文网 /5/view-6674675.htm 本来，我们把母亲接到身边，是想让她安享一下晚年，辛勤忙碌一生，该歇息歇息了。 可母亲一来，我们的生活倒变得安逸了。她抢着做一日三餐的饭食，接送孩子放学上学，简 直成了家里的保姆。这还不够，她又从小玩具厂接了点手工玩具活做，说给孙子买点零食和 玩具什么的。我多次劝她，说零用钱我们给，但她不听，仍我行我素，我只好作罢。 我发现母亲有一种习惯，就是特爱起早。每天早晨，当我们还在呼呼大睡时，母亲不知 什么时候早就起来了。我问母亲起来那么早干啥，又没有什么事，不如多睡会儿。母亲说睡 不着，起早习惯了，出去走走。母亲说的走走，就是我们常说的锻炼锻炼。想想也是，让老 人们活动活动也好。书上说要早睡早起对身体才有好处，但母亲晚上并没有早睡，每晚做手 工都要到10 点以后。我让她早点休息，她也说早睡睡不着。我猜大概老年人不像我们年轻人， 喜欢迟睡迟起，晚上喜欢熬夜，有时夜生活到一两点钟，然后第二天早上蒙头大睡，甚至不 惜上班迟到，也要争点睡觉的时间。如果是双休日或节假日，不睡到日上三竿是不离开床的。 母亲来后，我家的冰箱总是满满的，一旦空了，母亲就会买来许多蔬菜，直到把它填满。 每次一冰箱的菜要吃上好几天乃至一周。我对母亲说可以每天吃多少买多少，不必一次次地 像批发似的买菜。母亲说这样省事，想到母亲的操劳，也随了她。 夏天的一个早晨，我放暑假在家，一时心血来潮，想早晨起来出去锻炼锻炼。那天，恰 巧也是母亲的生日，我起得特早，想把母亲做的事都干完，给她一个惊喜，也作为我送给母 亲生日的特别礼物。天蒙蒙亮，我就被5 点的闹铃声给叫醒了。可是当我起来时，母亲已出 去了，心想还是没她早。我带点钱，准备一面跑步，一面顺便到菜市买点菜。冰箱里的菜正 好没了，也给母亲加加餐，祝她老人家生日快乐。当我跑到南屏菜市附近时，嘿！这里好不 热闹，像开了锅一样，人声鼎沸，买卖兴隆。我正在寻合适的菜，碰到母亲正从菜农那买菜， 我过去一看，果然每斤比从菜贩那零售的要便宜一两元。原来我们吃的都是便宜的批发价的 菜啊，母亲在为我们节省呢。 又一次冬日，我因出差，起早去车站赶车，路过华润苏果超市时，看见在紧锁的卷闸门 外，排着一条长龙，定睛一看，这条长龙全由老人组成。心想离超市营业还有几个小时，这 群老人还真有耐心。我再仔细一看，发现了母亲的身影，她在寒风中是那样瘦小，似乎弱不 禁风。她用围巾围着脖子和脸，双手蜷缩在袖筒里，身体躲在人群中。我走过去问母亲在等 什么，她说超市有活动，前100 名顾客买鸡蛋和馒头便宜。
篇四：爱起早的母亲阅读答案
现代文阅读与探究【本题满分18分】母爱的重量凸凹周末早起，总有愁绪萦怀，隐约感到应该干点什么才是。对，去看望母亲。母亲患高血脂、高血压、冠心病，又有腿疾，却一直坚强地独立而居。几种药物都是我买的，而社保卡有限制，“贪”一下也没几粒药丸，就索性自费。其实是我舍不得时间，索性一次备下一两个月的用量，我便可以安心于创作。如果像那些无所用心者，每周都出现在办理社保的窗口，也自然可以省去过多的花费。但钱与时间相比，我自然选择后者。到了母亲的住处，居室的门竟锁着。想到母亲灶间的煤气可能快用完了，就径直到了配房里的灶间。虽然从入冬到现在已过数月，但煤气罐的重量还是很沉，母亲真是用得节俭。我所居的小区通了天然气之后，我就把煤气本给了母亲。指标内的煤气一罐才43元，她居然也这么节省，让我心酸。不久母亲回来了。我大叫一声“妈”，她答应得脆亮，同时亮的还有她的目光。50岁的儿子还像小时候那样叫她，她心中受用。她说，我去村西头的小店，吃了两根油条、一碗老豆腐。我说，您血脂高，少吃油腻的为好。她说，你妈就好这口，谁管它好不好。她突然想起了什么，戳着手中的木杖，急迫地朝灶间拽去。她的腿疾在膝盖，关节劳损，不能直行，“拽”是快速的动作。她掀开锅盖，说了一声“完了”，就朝我傻笑。母亲每当做错了什么事情，就是这个表情。原来，她知道我爱吃田间的苦苣，就拖着病腿剜了一些回来。她也推断我今天会来，就上火焯它一下，好让我省去此环节，带回去直接凉拌。但她忘了马上捞出来，菜就一直浸在热水里，软了。我打趣道，软就软了，省得费牙。她说，吃野菜就得用牙，有咬劲才有味道，看来，你妈真是老得没用了。我说，没用也是妈，您站在那儿就有用，让我感到，自己虽然足够老，但依旧年少，因为父母是儿女的尺子。她说，我儿子就是会说话，总是哄妈高兴。我一直以为，孝顺的前提是“顺”，不仅要供奉钱物，更要供奉好心情。进了她的房间，我扶她坐下，问她腿上的浮肿消了没有。她（háo bù yóu yù）地回答，消了。她长期服用降压药，有药物反应，中医叮嘱，要时常服一点五苓胶囊，祛湿化瘀。服用之后，果然见效，浮肿渐渐地消了。由于她回答得果断，我便心中生疑，蹲下身去，挽起她的裤腿——脚腕亮而腴，一摁一陷，实实在在地肿着。我说，您是不是停药了？她答非所问，说，只是腿肿，既不碍吃喝，又死不了人。我说，您老真不听话，几粒药也花不了几个钱。她马上接上话茬儿说，还没几个钱呢，小小的一盒药就好几十块，腿不肿，我心肿。我说，怎么就心肿？你儿子堂堂的一个处级干部，国家公务员，每月工资好几千块，能把药店里的药柜子整个给您搬过来。你就吹吧，她说，人就怕算细账——我孙子到了娶媳妇的年纪，你要给他买房子、车子，还不都得要票子？你是属兔的，即便是肥兔子，也拔不下几把毛来，除非你去吃夜草、取身外之财。这种事你甭说是去干，就是想一想，我也都整宿整宿地睡不着觉。我说，您老放心，我是个文化人，明白事理，不会发生您所担心的事。这可不见得，她说，有的时候，越是明白人，越会做糊涂事，比如你二舅。他那时当着村里的支书，一直大公无私，但那年水灾之后，上边送来成车成车的救济物资，堆在场院，像座小山。以为毛多不显秃、不易被察觉，你舅顺手就往家里多拿了几捆布匹——他家里孩子多，都露着腚呢。不期就被人发现了，举报到上边，被铐走了。大家都知道他不是贪心的人，是一时糊涂，就为他求情——批评教育一下就成了，切莫铐人。上边说，盗窃救济物资不同平常，要严办。你看，“好处”这种东西身上就有“邪劲儿”，会让人身不由己。我说，虽说常在河边走，哪有不湿鞋，可我待的单位，是清水衙门，没多少油水，即便是想“湿”，也湿不了。她说，你这又错了，为什么？你看，咱们村前这条马路，常有拉煤的车经过。车稍一咯噔，就会掉下来一些煤渣，虽然不起眼儿，但只要你长年地捡，也能捡出成吨的煤。你再看，东头占地拆迁，拆剩下一些碎砖烂瓦，大家都以为是弃物，可我一点一点地捡回来，也堆成了一大垛，也盖起了一间厨房，这你是知道的。我的意思是说，再零碎的东西，也怕捡，捡多了也成气候；再寡淡的油水，也怕刮，刮多了，也肥。妈知道你是个本性清正的人，但就怕你身后有用度，一有用度，本钱不够，就会自生邪心，所以，咱们必须算计着花钱。母亲的一番话，让我看到了母爱的模样——母爱，总是垂下身来的姿态，是忘我的呵护。那么儿女呢？要想无愧地承受这大爱，就要站稳脚跟、挺直腰杆——因为爱是有重量的！看一眼母亲，由于齿稀而唇瘪，由于衰老而发白，让人感到岁月的无情。我情不自禁地把她抱进怀里，眼泪也止不住地滚落下来。母亲眼里也有了泪光。她毕竟多病，无奈于生活，承受不起这过于温柔的情感了。面对这样的母亲，我暗暗对自己说：对她最大的孝顺，便是更加清正地做人。 (选自2014《读者》第6期) 小题1:依据拼音在括号内填写相应的汉字;在括号内给下列词语注音。（2分）小题2:谈谈你对标题“母爱的重量”的理解。（3分）小题3:通读全文，请分析横线处“腿不肿，我心肿”的含义。（3分）小题4:结合内容简要分析母亲是一个怎样的人？（4分）小题5:文中作者对孝的认识经历了怎样的变化过程？（3分）小题6:马年春晚,《时间都去哪儿了》以真挚而平实的情感，唱出母爱（父爱）的伟大，引爆观众的共鸣与泪点。请你根据节选歌词形式和风格，在横线处仿写一节，描述文中母亲的经历。（3分）时间都去哪儿了时间都去哪儿了还没好好感受年轻就老了还没好好看看你眼睛就花了 生儿养女一辈子柴米油盐半辈子满脑子都是孩子哭了笑了转眼就只剩下满脸的皱纹了 小题1:毫不犹豫（1分） biě(1分)小题2:母亲对子女的爱是忘我的、无私的、深沉的，是子女无法回报的（2分），作为子女只有堂堂正正的做人，才能承受这种大爱。（1分）小题3:①母亲节俭，不舍得花钱；（1分）②母亲因怕自己的花销使儿子产生邪心，为儿子牵挂、担忧。（2分）小题4:①母亲患病独居，体现出母亲坚强；②不舍得吃药，不舍得用煤气，体现出母亲节俭；③母亲给我焯野菜，体现出母亲对儿子的爱；④母亲去捡碎砖、烂瓦和煤渣，体现出母亲勤俭；⑤母亲教育我做人，体现出母亲深明大义。（答出四点即可 4分）小题5: 最开始认为的孝是：不仅要供奉钱物，更要供奉好心情。（1分）后来认识到孝是：清正地做人，不让母亲担忧、牵挂。（2分）小题6: 评分说明：①形式一致②紧扣文本内容③大意正确即可。附参考答案：时间都去哪儿了还没好好享受就走不动了（1分）省吃俭用一辈子（牵儿挂女一辈子）（1分）满脑子里想的就是平平安安（转眼就只剩下苍颜白发了）（1分）小题1:试题分析：辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。小题2:试题分析：从母爱对一个人生活及人生的重大影响和子女们要以同样深沉的情感回报于母爱两方面来理解“母爱的重理”这一标题的含义。小题3:试题分析：在文中找到此句的位置，结合上下文情节，从母亲的生活态度和对儿子的关心这个方面来理解。小题4:试题分析：概括人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写来分析，从人物的性格和思想品质方面概括，用短语表达，不用评价。小题5:试题分析：阅读全文，注意抓住文章前后作者写自己心理活动表达对母爱感受的句子或摘引或概括即可。小题6:试题分析：根据几行歌词表达的意义，抓住文中母亲的行为表现和性格特点概括成语，语言要简短。 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“现代文阅读与探究【本题满分18分】母爱的重量凸凹周末早起，总有愁..”主要考查你对记叙文阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：记叙文阅读记叙文:是以叙述为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。记叙文特征：记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。二、记叙文的分类：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。九、记叙文的语言的特点：准确，生动。十、记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。十一、记叙文的写法: 1、时间 2、地点 3、人物 4、事件及主要经过 5、反映的道理（主题） 6、自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。 7、侧面描写记叙文表达方式区分：1叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。2描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。3说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。4抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。5议论：根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用。)为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。叙述人称的特点及作用区分：第一人称：以“我、我们”的角度展开叙述；便于直抒胸臆，增加对人物和事件叙述的真实感和亲切感。第二人称：用“你、你们”直接与读者进行交流。一般多出现在第一人称和第三人称的叙述里。形成面对面的交流，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感。第三人称：用“他、他们”的旁观者的身份叙述。能客观展示生活，不受时空限制，能从更多方面自由叙述。记叙文的阅读题步骤：1．整体感知文章内容，明确中心。2．看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。3．感受文章的语言所表达的思想感情。4．结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。5．找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。6．欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。7．阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“行散而神聚”的特点。8．阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。记叙文阅读答题技巧：1.内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。
2.记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。
3.记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）
7.记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）
8.记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？
记叙文写作结尾法：
1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。
2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。
3、式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。
4、式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。
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阅读下面选文，按要求回答文后各题。 为爱挺直 郭华悦 ①父亲早早去世，为了生计，母亲在 阅读下面选文，按要求回答文后各题。 为爱挺直 郭华悦 ①父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。 ②母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。 ③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不以为意。可是懵懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。 ④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。 ⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。没过了几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。 ⑥直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大，刮在脸上竞有些生疼。女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎面而来的寒风。风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。 ⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演。 ⑧他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的，爱却很直。每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。（选自《知识窗》2009年第1期） 1．选文第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望”，根据你对选文内容的理解，你认为他的“希望”是什么？ ______________________________________ 2．“母亲一直想过来看看孙女”，“可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱”。结合选文，请你说说他“不断推脱”的真正原因是什么？ ______________________________________3．选文第⑦段中说“这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演”。在文中“这样的戏”具体指什么？ ______________________________________4．阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联系全文，说说选文标题好在哪里？ ______________________________________ 1．希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直，使自己不再成为同学们嘲笑的对象。（意思对即可） 2．为了不让妻子、女儿以及其他人看到母亲的驼背形象。 3．那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的寒风；“每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天”。 4．（1）高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的，爱却很直”这一主旨，展示了母爱的无私和伟大，给人以心灵的震撼。
