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第四节激素调节整体设计教材分析本节教材主要包括两部分内容，即内分泌腺的特点以及激素的作用，激素调节和神经调节的关系。教材展示了人体内重要的内分泌腺的图示，旨在引导学生了解内分泌腺的位置及功能。教师可以指导学生通过观察和比较教材中“人体主要内分泌腺及其分泌的激素”图，使学生能够顺利地归纳出内分泌腺和激素的特点。对于几种激素的主要功能，教材中展示了大量的图片资料和文字资料，旨在使学生了解各种激素的功能和分泌异常引起的疾病，从而说明激素对人体的重要作用。有关生长激素的教学，可以引导学生观察资料分析的两张图片，了解生长激素对人体生长发育的作用，然后用给幼年侏儒症患者进行治疗的例子加以说明。关于甲状腺激素，教师应注意引导学生通过分析资料中的第二个案例，认识甲状腺激素的产生部位及功能，并了解有关研究激素功能的基本方法，然后根据有关地方性甲状腺肿的治疗来拓展知识面。关于胰岛素的教学，教师应重点引导学生通过阅读资料分析中的第三个案例，了解胰岛素的发现史及著名的研究实验，学习科学家的研究思路和方法，并结合教材中的叙述了解有关治疗糖尿病的知识。教师还可以通过引导学生分析科学家有关激素研究的经典实验设计，通过设计对照实验，将探究能力提高到新的层次。然后，引导学生分析生活中常见的内分泌失调疾病的治疗与预防的实例，这样才有利于学生在知识、能力和情感态度与价值观领域的全面发展。关于激素调节与神经调节关系的教学，教师可以先让学生谈一谈自己在特别兴奋或突遇危险时的感觉及身体状况，然后引导学生分析其中的一个案例，归纳出哪些是神经调节的结果，哪些是激素调节的结果。最后引导学生概括出：人体生命活动主要受神经系统的调节，同时也受到激素调节的影响。设计对照实验的技能训练是本节教学的有机组成部分，应引起足够的重视。通过分析前面研究甲状腺激素的实验资料，学生们一般只了解该实验研究的大致过程，而技能训练使这个实验的研究更充实了，教师可以请学生议论一下设计对照实验的重要性。课时安排：1课时。三维目标知识与技能1．说出内分泌腺的特点、种类，激素的概念和主要种类；举例说明人体激素参与生命活动的调节。2．运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。3．举例说明激素调节受神经系统的调控，人体的生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素调节的影响。过程与方法1．通过分析教材中“人体主要内分泌腺及其分泌的激素”的图示，了解主要的内分泌腺以及它们的主要功能。2．通过教材中展示的资料或者教师、学生课前收集的资料，知道激素对人的生长发育和生殖等重要的生理活动有重要的作用。了解生长激素、甲状腺激素、胰岛素的功能以及分泌异常时引起的疾病。3．通过分析实例，了解激素调节和神经调节的关系。情感态度与价值观1．通过再现人类对胰岛素的探究活动，使学生养成乐于探究、勇于探究的习惯，增强合作学习的意识。2．通过分析、讨论糖尿病的危害及预防，兴奋剂的危害，增强学生关注健康、珍爱生命的意识。教学重点1．内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类。2．能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。教学难点激素调节与神经调节的关系。
课前准备收集有关激素分泌异常患者与正常人的对比图片并制作多媒体课件。教学设计导入新课1．创设情境导入新课教师利用多媒体展示“侏儒症、巨人症、呆小症”等患者的图片，并加以说明。学生质疑：这些患者发病的原因都是由激素的分泌异常引起的，那么什么是激素？激素对人体有哪些重要的作用呢？由此导入新课。2．由学生的生活经验导入新课教师引导：同学们由小学升入初中后，你是否注意到身边其他同学的变化，有的同学长高了许多、嗓门变粗、喉结突出，具有了男子汉的风度；而女同学呢，则嗓音变细变尖、身材变得苗条而具有曲线美，那么这些生理上的变化究竟是由什么引起的呢？学生思考后回答：这些变化属于第二性征，是由性器官分泌的性激素引起的。学生质疑：除性激素外，人体内还有哪些激素？它们都具有哪些重要的调节作用？由此导入新课。推进新课学习目标一：内分泌腺分泌激素1．内分泌腺（1）内分泌腺与外分泌腺的区别教师指导学生阅读教材，尝试填写下表（此表仅供参考）：腺体类别腺体是否有导管分泌物是否直接进入血液分泌物直接进入血液，通过血液循环将分泌物内分泌腺腺体没有导管运输到全身各处外分泌腺腺体有导管分泌物直接到达腺体以外学生阅读教材，在小组内讨论、交流，最后达成共识并展示（填写上面的表格）。教师指导学生对展示的内容进行评价，并进行适当的补充。教师进一步强调：内分泌腺和外分泌腺最主要的区别是分泌物是否直接进入血液。（2）人体内主要的内分泌腺教师指导学生观察教材“人体主要的内分泌腺及其分泌的激素”的图示，尝试说出人体主要的内分泌腺有哪些，主要的功能是什么。学生观察图示，了解人体主要的内分泌腺，并在班级内进行展示：人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸。其中，垂体能够分泌生长激素；甲状腺能够分泌甲状腺激素；胸腺分泌胸腺激素；肾上腺能够分泌肾上腺激素；胰岛分泌胰岛素；卵巢分泌雌性激素；睾丸分泌雄性激素。拓展延伸：垂体不但分泌生长激素，还分泌多种促激素（例如，促甲状腺激素、促性腺激素等）。胰腺既属于内分泌腺，又属于外分泌腺，其外分泌部分分泌胰液，通过导管进入十二指肠，内分泌部分分泌胰岛素，通过血液循环运输到全身各处。2．