2020年疫情方案幼儿园幼儿园疫情期间
2020年教育教学工作计划
根据上级文件要求，全国中小学延迟开学期间广泛开展线 上教学服务，统筹考虑在线教学计划，做到与开学后教学的有 效衔接。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序 的开展，保证教学质量，特结合我校实际情况，特制定了如下 的线下与线上教学衔接方案。
一、指导思想
根据《**市2020年春季学期疫情防控工作实施方案》
要求，帮助学生做好疫情防控工作结束后线下与线上教育 教学衔接，保障春季学期教学时间，确保完成教学任务和教学 质量。
二、工作任务
1、 转变教师观念，让教师自觉、主动地从疫情防控的角 度看待和进行教学衔接，尊重学生认知水平，低起点、缓坡度, 实现平稳过渡。
2、 学习比较中学课程标准，对照教材，梳理归纳教学中 缺漏或薄弱的知知识、技能、思想方法找出内容的衔接点，形 成衔接过渡并实施教学。
3、 教师研究探讨各科教学中学生不同的学习习惯、学 习方法、行为特点和心理状态，寻找最佳的结合点，制定
合学生成长规律的管理方法，提高管理的针对性和有效性
4、让学生尽快适应正常的学校生活，消除心理障碍和
畏惧，做好学生的心理健康疏导教育。
三、工作安排
（一）学校教学教研方面。深钻教材，提高效率学校成
立以校长为组长、以教导主任为副组长以及全体任课教师 参与的学科教研组，认真研讨，积极备课，并且要求做到以下 几点：1、认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻, 了解重难点，能运用自如;2、了解学生的基本情况，从学生的 角度去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办 法;3、灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每 节课的活动等等;4、重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的 课堂氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的 反馈。
(-)教育教学方面。了解学生状况，做好知识衔接
1、学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的
关键环节。教师要通过开展线上学习效果检测活动等对线 上教学情况摸底，有效掌握学生的学习情况;2、对全班学生的 学习情况进行整体分析，对于学生普遍存在的问题，教师要拿 到课堂中，重点讲解，强调，对于个别学生存在的问题，可以 通过同学之间相互交流讨论，小组合作等方式，帮助孩子找到 解决办法;3、要求每位教师要认真备课，每次新授
课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联 的知识，加深学生的印象，从而这到学科知识学习上的衔接。
(三)班级管理方面。重视班级文化，恢复学习状态线
上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约束力,
但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互动、学生交流
环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。另外, 容
易有外界因素的影响，学生的思维容易中断以及不利于学 生
i些行为习惯的养成。这些问题的存在，势必成为开展线
下
教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班级气氛、
构
建融洽的师生关系，帮助学生尽快恢复学习状态，是当务 之
急。我们可以通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等
学
习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们增强学 习
信心，重建学习规则。
（四）课后辅导方面。抓紧有效时间，培优辅潜学生爱玩、 好动，自控能力以及自我约束能力都比较差。特别是疫情期间, 在家学习效果可能不太理想。因此，要充分利用课后的时间， 尤其是比较落后的同学，教师要充分了解学生的现状，有针对 性的进行辅导。
四、管理工作常抓不懈
1、 抓好学校安全管理，建立管理责任制，定期检查，
并做好记录。加强班级管理，认真做好交接班工作，培养 孩
子们的自我保护意识与能力。
2、 做好防护工作，紧抓学校卫生清洁，坚持消毒工作，
并做好记录。
3、 加强教师队伍建设，不断提高自身素质及专业水平。
2020年**月**日
