安全验证
《第二节线形动物和环节动物》教案一、教学目标(一知识目标1.概述线形动物的主要特征。2.概述环节动物的主要特征。3.举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。(二能力目标1.通过观察蚯蚓的实验,提高实施科学观察的能力。2.通过同一类群多种动物的比较,提升归纳、概括的能力。3.通过交流、讨论,提高口头表达能力,养成倾听和思考的习惯。(三情感态度价值观目标1.认同生物的形态结构与环境相适应的观点。2.通过蛔虫的生活史的学习,关注个人卫生,关注蛔虫病的预防。3.通过对实验动物的爱护,对学生进行保护动物的情感教育。二、教学重点1.线形动物、环节动物的主要特征。2.线形动物、环节动物与人类生活的关系。
三、教学难点线形动物的主要特征。四、教学准备准备相关图片制作PPT;活体蚯蚓(有条件的话还可准备蛔虫的浸制标本和蚯蚓模型、糙纸、棉球、放大镜;编写学案;布置预习实验――观察蚯蚓。五、教学过程导入新课:展示:蛔虫寄生的生活视频。提问:1、蛔虫寄生在人体的什么器官内?2、蛔虫为什么能寄生在人的小肠里?3、蛔虫病又是如何传染的?一、线形动物资料分析结合课本P9页蛔虫结构图,认识蛔虫的基本结构。讨论下列问题1、蛔虫的消化结构与涡虫的相比,有什么特点?2、蛔虫有哪些与寄生生活相适应的特征?
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