七年级下学期英语教学工作总结三篇
第1条
七年级第二学期英语教学工作总结七年级第二学期英语教学工作总结这学期我在七年级一班和二班做英语老师。我在工作的各个方面都严格要求自己，结合我们学校的实际情况和学生的实际情况。我兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。回顾这学期的教学工作，我感触良多。现在我对这学期做了如下总结:1 、认真备课。
不仅学生，而且教材都是为教学方法准备的。七年级根据教材的内容和学生的实际情况，根据七年级不同的教学目标，在培养兴趣的基础上，培养学生识别和阅读单词的能力。学生也可以模仿教材写单词。设计课程的类型、采用的教学方法、教学过程的程序和时间安排都已详细记录下来，教案也已精心编写。
每节课都应该“准备好”，每节课都应该在课前做好充分准备，每本书里的知识要点都应该仔细收集和总结。
2 、提高课堂技能，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确。
有组织、准确、感性、生动、线索清晰、层次清晰、简洁全面、深入简单。
在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的积极作用，从根本上让学生轻松愉快地学习。应该注意简洁的演讲。我会在课堂上尽量少说话，这样学生就有更多的机会使用他们的语言、双手和大脑。同时，在每一堂课中，学生的学习需求和学习能力在各个层次都得到了充分的考虑，从而使各个层次的学生都能得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学中，必须提问。
在每个单元的学习中，我们积极与其他老师讨论，学习他们的方法。同时，我们应该听其他老师的课，边听边学，克服我们的缺点4 、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯洁和流利。
目前，课堂仍然是大多数学生学习英语、和使用英语的唯一途径和场所，教师应该更加注重知识和信息的传递形式，为学生创造良好的语言学习环境。
当我用英语教学时，我注意英语的可接受性、简洁性、阶段性和实用性。
无论在对话课还是课文课上，我都坚持使用英语。
尽量使用学生已经学过的词汇，但不可避免的是，许多学生不理解这些词汇。例如，当用英语介绍文本的背景知识时，应该辅以物理对象、挂图、简单笔画、表情、手势、表演等。或者用黑板写的方式来解释。
简而言之，请注意所使用的语言略高于学生目前的水平。
努力使你的发音、语调、语言标准准确，并根据学生的状态调整语速。
在课堂教学中努力创造和设计英语语言环境。
利用课堂培养和训练学生的语言技能，鼓励学生多说英语，用英语讨论一些他们感兴趣或大家共同关心的话题，这不仅活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，而且深化了教材的内容。
五、加强巩固，分批对待学生。由于英语的特殊情况，学生在继续学习中会有好与坏的分化，差生会扩大，这将严重影响课堂的学习气氛。
每次我教新单词时，我都会花时间听写并仔细纠正。
有时，我也要求学生记住课文中出现的精彩实用的句子。
对于听写背书不理想的学生，我通常会在课后留下他们进行听写。
或者根据实际情况重新教授单词。
直到合格。
对于不同基础的学生，我给他们的底线也是不同的。
起初，我以统一的方式问所有的学生。后来，我觉得这不切实际。
一些学生对语言本身的感知相对较差。要求越统一，他就开始反抗。事实上，最后他什么也没学到。
因此，我将学生分开。一般来说，大部分学生的要求是统一的，而少数接受能力差的学生将被给予相对较低的标准。在这样做的时候，学生们会明显地超过6 、来仔细地批改他们的作业。
作业应该是密集和简洁的。
有针对性和层次性。
认真批改学生的作业，分析并记录学生的作业，对作业过程中出现的问题进行分类和总结，进行全面的评价，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
训练组长帮我检查了其他学生的阅读情况。
经过一个学期的努力，期末考试是一次考试。不管成绩有多高或多低，它们都反映了我这一学年的教学成绩。
我知道这不是最重要的事情。重要的是如何提高自己，如何共同提高被教年级的英语水平。
因此，不管我多努力，我都会继续努力，多问问题，多思考，多向同一群老师学习，争取进步。第二条27年级第二学期英语教学工作总结7年级第二学期英语教学工作总结7年级第二学期的教学工作瞬间结束。这学期，我一直严格要求自己努力、勤奋、认真，结合我校的实际情况和学生的实际情况，有计划地开展教学工作。
为了在今后的工作中取得更大的进步，现就本学期以来的教育教学工作做如下总结，希望能发扬优点，克服缺点，总结经验教训，再上一层楼，做好下一学期的工作。
One 、特别关注学生的学习思想，提高学生的学习质量。
1、以教书育人为基础，对学生尤其是后进生进行道德教育，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们学习。
2、落实学校班级风格、学风评价的要求，全面促进学生学习状态的发展。
2 、按照正常的教学程序进行教学。
1、认真备课，备课前写好教案。
教材和学生都准备好了。根据差生分析、概括、表达能力的特点，设计了一种好的教学方法。
2、在课堂上尽可能激发学生的学习热情，让学生多做、用更多的单词和大脑，让课堂气氛变得活跃，充分调动学生的主观能动性，并努力让学生学到东西。
3、家庭作业和辅导家庭作业被安排在适当的数量和目标上，强调句子到句子的转换、完成句子。作业可以整批修改，并有好的评语。就辅导学生而言，学生是有耐心的、有条理的和个性化的。经过一个学期的耐心教育，一些不想学的学生的学习兴趣明显提高，成绩也有了很大的提高。
4、考试这学期已经举行了20多次大大小小的考试。每一次考试都可以找出缺失，填补空白，纠正教学方法，让学生调整学习方法，争取更大的进步。
三、听力、口语、阅读、写作来贯彻教学大纲。在教学过程中，英语分为听力、口语、阅读、写作。
平时听磁带，让学生读完磁带后，训练学生的听力，并利用hold英语进行训练，也找到一些特殊的训练来提高学生的听力。
据说应该充分利用早读鼓励学生大胆阅读。平时，应该允许学生在日常生活中多说英语。在课堂上，学生应该被允许做更多的空气训练工作，以提高他们的口语能力，激发他们的学习兴趣。
阅读的主要方面是提高学生的阅读能力。首先，教学生如何做这些题目。平时，让学生多做阅读理解文章，并专门训练他们提高阅读能力。
写作和贯彻新问题和新课程标准的要求，作文教学主要讲授写作方法，开展一些有针对性的作文写作，强调字数和写这些硬件的东西，通常鼓励学生利用时间写一些英语短文，从而提高学生的写作能力。
为了完成以上四个方面的教学内容，在教学中应注意培养学生良好的学习习惯。
首先，我们必须建立学生的自信心。
学习英语时，一个人应该有一个现实的目标，并通过循序渐进的学习在心中建立一种成就感。
2、正确拼写单词。
目的是培养学生从拼写中判断一个单词的发音，从发音中运用拼写的能力，从而“从形状中认识声音，从声音中认识形状”。
3、大声朗读句子和课文。
在开始阶段，学生被要求阅读语调、单词重音的句子，阅读发音正确的短文、语调、停顿、句子重音。
这要求学生大胆地说，大胆地读，并注意克服害怕困难的心理、害羞、不敢说话。
4、课内外多听多说英语。
老师应该尽最大努力用英语讲课，这样学生就能更多地接触英语。
在每堂课中，学生应该用一定的时间用他们所学的日常语言和课堂语言进行不同形式的对话。
也可以结合真实、图片和其他简单的英文绘图。
多听磁带，将听和说有机结合起来，提高学生的听力意识和口语能力。
总之，学习英语必须勤奋努力。它必须依赖于学习时间和时间的积累。它绝不能害怕困难。只有这样，一个人才能逐渐达到熟练使用英语的水平，并达到理解、阅读英语和用这个工具交流的目的。
四、其他方面
1、掌握教学进度，合理安排时间，各级各学科教师相互配合，统一教学进度，圆满完成本期教学任务。
2、级教师相互配合，完成了这一时期的分工任务。
3、积极配合班主任工作，多与班主任接触，相互交流，促进学生英语学习。
五、在有问题的班级里，有些学生基础差，书法差，跟不上学习，成绩不理想。
今后，应该在这两个方面做出努力。首先，应该鼓励学生通过设置分数来学习。
二是帮助和教育这些学生，使他们能够改变学习态度，努力学习，努力在下一阶段的学习中取得更大的进步。
以上是我这学期教学工作的总结。由于我的经验比较浅，很多地方都有一些不足。
在未来的日子里，我将继续总结经验，发扬优势，改善劣势，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和热情，提高教学质量，争取更好的成绩，使领导满意、家长满意、学生满意。
这学期我负责七年级八班和九班的英语教学工作。
在过去的一个学期里，我一直严格要求自己，积极征询老教师的意见，结合我校的实际情况和学生的实际情况，勤奋认真地把教学工作有计划地进行、有组织地进行、有步骤地进行。
为了在今后的工作中取得更大的进步，现就本学期以来的教学工作做如下总结，希望能发扬优点，克服缺点，总结检查课，通过上一层楼梯改进教学工作。
我、严格遵守纪律，努力学习，素质强。在我的工作中，我可以严格要求自己，并且总是要求自己成为一名好老师。我将以模范的方式遵守学校的所有规章制度，以免迟到。
认真学习师德，不断提高师德修养和政治理论水平；认真学习新课程改革理论，努力提高自己的专业能力。通过学习，我对新课程改革、的理念有了更加全面深入的理解，为我改进教学方法打下了良好的基础。
二、制定计划，教学将有条不紊地进行。
参加学校组织的课程改革和教学理念培训后，根据学校工作计划、课程标准、教材、学生实际和教育教学规律，学校制定了学期教学计划、计划阶段计划和课时计划。
在此基础上，设计好每一个班级。
三、精心备课，打造迷人的新教室。
作为一名教师，我的经验是很难给一个好的教训，但更难准备一个好的教训。
备课前必须熟悉全部内容，查阅各种资料，认真深入地学习教材，确定重点和难点。同时，不仅要准备教材，还要准备备课的教学方法和教学手段。因此，在自己努力学习教材和教学方法的基础上，我积极配合小组集体备课。
四、组织教学，优化课堂进度质量。
一堂课的40分钟是教师表演技能的阶段。
在课堂上，按照说教、授课、解答疑问的原则，努力提高教学质量，使教学有条理、清晰、正确、生动。
让每一个班级的学生都有所收获，努力让学生打好基础，培养能力，发展智力，培养学生正确的思维方式，养成良好的学习习惯。
坚持以学生为主体，教师为主导，实践为主线。
在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松愉快地学习。
在课堂上，根据不同的学生设计不同层次的话题，从而建立学生的自信心，使学生在各个层次上进步。
五、批改作业，巧选巧练，弥补漏洞。
坚持布置适当的作业，使学生的知识得到巩固和提高。
布置作业时，坚持针对性、层次性和多样性。
同时，鼓励学生做值日报告，坚持每天检查一次。
每天分配听写任务，听写新单词、新短语、好句子。
认真及时地批改作业和听写。
并根据学生的作业情况，认真、透彻地进行点评，根据情况择优采用教学法。
六、反思性教学探索教育新途径。
教学是一项没有反思就无法进步的活动。
坚持教学后，仔细思考和反思。
记录教学方法、的练习和操作不理想的地方，并及时改进。
并根据班级情况，分组教学，进行小组间的竞争学习。
俗话说，竞争是唯一的动力。要坚持长期评价的原则，让学生在小组中互相帮助，互相学习，培养团结互助的精神。
1、进一步加强对新课程改革的熟悉，同时推广先进的教学方法、利用多媒体调动学生的积极性，努力提高课堂教学的有效性。
2、密切关注检查并落实知识点。
牢记贫困学生，把他们抓在手中。
