《核舟记》
《核舟记》教学设计
一、教学目标
1、学生通读课文，理解全文基本内容。
2、引导学生理解核舟呈现的雕刻之美和作者的文章之美。
二、教学重难点：同上2三、课时安排：2课时
四、教学过程
（一）导入
今天，我们将在课堂上跟随着明末文人魏学洢的笔触，去与一枚特别的核舟相遇，它的奥妙何在？且让我们一起走进课文，一探究竟。
（二）作者及作品简介
魏学洢（1596~1625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。
笔记小说短篇文言小说集。“虞初”旧释人名﹐是汉武帝时一个方士，后人将他当成“小说家”的始祖，虞初同时也成为了“小说”的代名词。清初张潮的《虞初新志》也是收集
明末清初人的文章﹐所收故事的题材很广泛﹐一般都带有一些奇异的情节或不寻常的事件和人物﹐共20卷。代表作：《琵琶艺人》、《义虎计》、《八大山人传》、《毛女传》、《奇女子传》、《雷州太守》、《口技》《核舟记》。各种“虞初志”都是短篇小说选集。
（三）通读全文，掌握重点词语的意思
1、领读全文，读准字音。
2、选读测读，读出节奏。
罔不︱因势象形，各具形态。
尝︱贻余︱核舟一，盖︱大苏泛赤壁︱云。
舟首尾︱长约八分有奇，高︱可二黍许。
中︱峨冠而多髯者︱为东坡。
其两膝︱相比者，各隐卷底衣褶中。
居右者︱椎髻仰面。
天启︱壬戌︱秋日，虞山︱王毅︱叔远甫︱刻。
而︱计其长︱曾不盈寸。
《《核舟记》.doc》
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