我发现什么的美。


篇一:《小学生作文《我发现了美》
我发现了美
在这个美好的世界上,有许多种美,例如在别人需要帮助时,主动去帮他;在别人欺负你时,不记仇;大家团结一致这些都是美。今天,我来介绍一种美,这种美看似平凡,却动人心弦。
有一天,我看见一个同学在打一个同学,被打同学居然什么也没有做,只是默默地忍受同学的欺负。
事后,我问他为什么不去采取行动。他说的一番话令我非常感动。因为,他只说“是我对不起他才对,我把他橡皮给弄丢了,他打我是情有可原的,我不怪他。
事隔三天,天空中乌云密布,电闪雷鸣。不一会儿就下起了倾盆大雨。一粒粒黄豆大小的雨珠无情地打在大地。天空中时不时地出现几道闪电划过天空的情景,每一次都伴随着震耳欲聋的响声。
不久,放学铃响了,一把把色彩各异的小伞形成一片无雨的天地。学生们陆

陆续续地走出了教室,我惊讶地发现,教室里变得空荡荡的,整个教室里就只剩我和那位欺负人的同学了。他正噙着笔,两眼望着前方。十分钟过去了,他犹豫了一下,顶起书包,向外跑去。
渐渐地,他感觉累了,不由得放慢了脚步,雨滴开始密集地打在他身上。突然,他感觉雨停了,他抬起头,却发现不是天空,而是一把漂亮的花伞。转过头去,发现了一张熟悉并带着微笑的面孔。他惊愕了,他想不通,为什么受他欺负的人竟然还要去帮助他?就在他想的时候,一块崭新的橡皮被塞到了他手中。他望着他,久久说不出话来,两行热泪滚滚地流下来。他终于发现原来他是多么不记仇。他深情地望着对方,开口说“你能同我交个朋友吗?”“可以。”说完,两只手紧紧握在一起,两颗心紧紧依偎在一起
那一次,我发现了世间最动人的美。
周子羽
小四班
篇二:《我发现了美作文》
我发现了美作文

我发现了美作文(一){我发现什么的美。}.
俗话说得好“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。是啊!在生活中,美丽无处不在。透过视线,我发现了美。
记得那一次,我坐公交车去补课,车上挤满了人,我左看右看,瞻前顾后,终于发现了一个空位置,于是我迫不及待地挤了过去,发现坐在我前面的是一位肤色较黑的一位老爷爷,穿的衣服破破烂烂,这儿一个洞,那儿一个补丁,给人一种不舒服的感觉。我扫视了周围,都是穿着时尚衣小伙子和浓妆艳抹的年轻姑娘,就是因为这样,所以,那个老爷爷非常打眼。过了大约一两个站后,一位挺着大肚子的孕妇吃力地走上来,公交车司机清了清嗓子,问“各位尊敬的乘客,谁愿意为这位行动不便的孕妇让个座位?”原本热闹的车内一下子变得鸦雀无声。我听见了,深思熟虑,到底是该不该让座呢?就在这时,司机问了问背后的一位年轻小伙子“这位乘客,你愿意这孕妇让个座位吗?”那个小伙子不但不愿意反而凶巴巴地说“我凭什么给她让座,车上这么多人谁都没主动让,偏偏要我让座。司机听后直摇头摆手。坐在一旁的我,此时心情特别紧张,脑海里也顿时出现了一个白精灵和黑精灵,白精灵说“快给她让个座位吧,你看她站着多吃力啊”黑精灵则火冒三丈说“不要让,这里有那么多年轻的乘客都不让,你一个小孩又为什么要让呢?”白精灵又怒气冲天地说黑精灵大发雷霆地说两个人争论不休。正当我不知如何是好的时候,我前面那位皮肤黝黑的老爷爷热情面带笑容地对她说“姑娘,站累了吧,挺着大肚子不容易,坐我这位置吧。说完,扶着孕妇坐下来,孕妇却不好意思地勉强坐下来,心里充满了感激,连连道谢。老爷爷的这一举动

让全车人(包括我)都大吃一惊,个个都目瞪口呆。又过了一站,这位老爷爷要下车了,大家都注视着他,只见他一瘸一拐地走下了车,就在这一瞬间,我们这些乘客心头怦然一震原来这位老爷爷还有点腿残疾。我非常感动,又很自责,再一次扫视了周围的人,他们眼眶都湿润了,也都很自责。
哦!我发现了美,也感受到了美;美丽无处不在;美丽无所不在。有了这样的美,生活就像春天里的花朵一样芬芳;有了这样的美;生活就像冬天里的阳光带给人>温暖;有了这样的美;我们的社会将会变得更加和谐。朋友们,留心去观察吧!用心去体验吧!做个有心人,善于去发现吧,我们生活必将会充满美丽。
从这件事里,想起了哲人的一句话“外在美是暂时的,是不可靠的,只有内在美才是真正的美,永恒的美。
我发现了美作文(二)
说起美,人们往往想到那些不同寻常的美,那些惊心动魄的美,那些自然界的美
然而,这些美都是众所周知的,那些自然界的美,的确很美春天有“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的美;夏天有“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的美;>

秋天有“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的美;冬天有“墙角数枝梅,凌寒独自开”的美。其实,生活中处处都有美,只是我们缺少一双发现美丽的眼睛。今天,我就用我的眼睛,发现了平凡事物中的美。
我正坐在公交车上,突然,一位大约70岁的老奶奶自己走了上来,我看到她疲惫不堪,满头大汗的样子,立刻站了起来,对老奶奶说“奶奶,您坐吧!我站着就行。”老奶奶看着我也挺累的,马上说“不用了,不用了,还是你坐吧!我不累。我刚刚想坐下去,突然看到了坐在旁边的妈妈,想到了一个好办法,便说“没事,我坐在妈妈旁边就行了,还是您坐吧!老奶奶扶着栏杆坐了下去,一边用感激的目光看着我,一边说“谢谢你,小朋友!”我说“不客气,这是我应该做的。”说着,我坐到了妈妈的旁边。
这些事虽然不是那么惊心动魄,也不是那么不同寻常,但却让我深深地感受到如果每个人都贡献出一份爱心,世界将变成美丽的人间。
我发现了美作文(三)
生活中,美无处不在,有自然的美,有心灵的美。有人说,生活中不是缺少美,而是缺少发现。只有用心去捕捉、去发现,才能感受到美。
春天,一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香。走进乡村,漫山遍野的油菜花鲜艳夺目,成群的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞。一阵阵微微的春风

吹来,田野里荡漾起金色的波浪,一股清香迎面扑来。啊,真美,我顿时感到无比陶醉。
我发现了美。她不一定是那样耀眼醒目,其实她通常表现为一种朴素与平凡,需要你用心灵去体会。比如,这星星点点的小草小花顽强度过严冬,终于挺进了风和日丽的春天,点缀着这个美丽的世界。虽然它们没有牡丹、杜鹃般引人注目,但它们一样有着追求阳光、散发生机的平凡、朴素的生命。这是生命之美,也是一种精神之美。我发现了蕴含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。
生命、精神,不仅仅属于那些花草,更是人类的根本。人,大多数默默无闻,但是他们一直都在努力,一直都在奉献着自己的力量。特别是在生活中,经常听到一些残疾人的感人>故事,面对艰难险阻,他们身残志坚,努力探求生命的意义,体现出永不放弃的精神力量。这也不是美吗?
美是极丰富的,在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。我发现了美,也深刻感悟到了她的力量。
篇三:《我发现了。。的美范文》
美无处不有,美无时不在。在你的生活中,一定会有美好的人、事、景、物给你留下美好的印象。

请以"我发现了_________的美"为题,写一篇文章。
我发现了教室的美
教室平凡得不能再平凡了,却美!{我发现什么的美。}.
——题记作为一个读书近十年的,对我们来说最熟悉的莫过于学习的地方了——教室教室没有啥特别,还有点破{我发现什么的美。}.{我发现什么的美。}.
烂的样子。前后都有一块被划了的黑板,显得有些苍老,两边分别挂着两块写有名人名言的牌,时时刻刻提醒着我们要珍惜时间,奋发图强,努力学习,中间则是摆放得整整齐齐的桌椅,和别的教室几乎没有什么差别。
与众不同的是,在我们的正前方贴着老师送给全班同学的五个大字“一定要争气”多么平凡的一句话呀!却很美,它们看上去很美,非常美观整齐。不仅仅这样,它们代表了老师对我们的希望,代表我们的向往与目标,代表了给予了最美的回报与欣慰,因此,我觉得教室最美的地方就在这五个大字。
其次,教室的上空也很美,那里洋溢着同学们的欢声笑语,荡漾着同学们的琅琅书声,聚集了“风声、雨声、读书声”声声入耳;回响着老师的深深心声各种各样的声音集在一起,唱出

了一首美的歌曲,美妙的音符正在空中飞扬。
在教室的天花板上,挂着四台非常平凡的吊扇,抬头仰望,仔细观察,你也会发现它们有着与人一样美丽高尚的品德,在炎热的夏天,它们默默无闻地旋转着,犹如四个色彩鲜艳的风车,正在不停地工作着,无私地奉献自己,把凉爽带给同学们;在寒冷的冬天,它们还是那样的高尚,默默地陪同着同学们一同抗御寒冷,迎来温暖开的春天,这又为不平凡的教室增添了道美丽的风景线,更突出了教室的美。
在教室里少不了的就是那平凡而又破烂的门和窗户,每天早上,打开门和窗户,跳进了一个个阳光小伙子,小姑娘,正在和我们玩耍;在傍晚,打开门和窗户,夕阳又按时来陪伴我们,走过美好的时光,真美的感觉。
教室,虽平凡,却美!我发现了书香的美﹙满分卷﹚
广东茂名一考生{我发现什么的美。}.
在微凉的午后,我静坐庭院,听着耳边沙沙的翻书声,指尖触摸古朴的书籍,萦绕字里行间的美妙意境引领我走进这个奇特的世界,翩然置身其中。{我发现什么的美。}.
汨罗江上,江水翻腾,天地哀恸。屈原带着他那绝望的目光、疲倦的心灵,

在这里徘徊——这里将会是他的归宿。“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒!”他仰天长啸,跃入水中,似流星划过天际。我感受到他内心的悲苦,“长太息以掩涕兮”是他的无尽悲愁;“哀民生之多艰”是他的一片赤诚。浑浊的江水没有淹没他的精神,《楚辞》的光辉闪耀着夺目的美。
恍惚间,是谁大呼“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”?啊,是李白,这个让盛唐都黯然的才子。穿巴峡巫峡,过洞庭长江,醉酒入长安,挥毫金銮殿,那是他。即使力士脱靴,贵妃研墨又如何?“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓”的华丽词藻又岂是他的追求?(编者注此处的引用和表述欠妥,导致其与下文衔接不畅。联系下文,此句可改为“‘安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!’谪仙岂肯媚颜屈膝,长安既然非久居之地,)那就选择毅然离开,云游九州,望川而吟,凭吊沧浪。这位风一般的诗人在他月光般的清辉中散发着淡泊宁静之美。
赤壁依旧,大江东去,我穿越千年的红尘终于遇见了他——苏轼。乌台诗案把这位精灵打落凡间,黄州的荒凉却没让他消沉。余秋雨先生赞他的成熟,成熟于一场灭寂后的再生,对周围的诉求,不再察颜观色。“竹杖芒鞋轻胜马,谁
篇四:《我发现了美》
美,对于人们来说,既不陌生,也不熟悉。美是什么?有人说,美就是拥有鲜花的娇艳与芬芳;有人说,美就是拥有倾国倾城的美貌与妖娆曼妙的身姿;有人说,清新典雅就是美。美是什么?拥有鲜花的娇艳与芬芳就是美吗?不,鲜花

的娇艳还可能是迷失自我的陷阱,让人无法防备;拥有倾国倾城的美貌就是美吗?不,那还可能是致命的毒药,会使人误入歧途;清新典雅就是美吗?不,虽然有清新典雅的事物,但还是会有无处不在的丑陋肮脏。在这样一个极端的世界里,要找到美,很难,很艰难。我一直认为要找到美很艰难,但事实证明,美还是无处不在的。我记得一篇文章,内容大概是作者因情绪失落在母亲的陪伴下去买菜,碰到一个卖康乃馨的小女孩,”大哥哥,买一束康乃馨吧。“小姑娘用稚嫩又甜美的声音对他说,他把花接了过去“这康乃馨是最后一束吧,这康乃馨还有些不新鲜了哦!他看了看,对小姑娘客气的说。“大哥哥,这康乃馨是我爸爸亲手种的,爸爸说了,‘花儿是美的,不过我们认为,使它更美的是它包含的香味。人也是一样,人的美并不在于外貌、衣着和发式,而在于他本身,在于他的心。’大哥哥你说对不对?”不仅是作者,最后连我也沉浸在这个小姑娘所说的话中。是啊,美的真正含义并不是拥有光鲜亮丽的外表,而是在于拥有一颗圣洁的心。“生活中离不开美,只要我们拥有发现美的眼睛。在平凡又丰富的生活长河里,有很多美的事物被我们有意或无意地忽略了,生活中的每一处都存在着美,愿我们用发现美的眼睛,发现美,探索美,唯有美德,能使人胸襟开阔,情操优美,内心平衡,灵魂愉悦。
篇五:《我发现了美》
我发现了美
大家都应该留心身边的细节,做一个生活的有心人。如果你这样做了,你将

会发现许多美。
以前,我只是认为老师这个职业非常轻松,我们辛辛苦苦地写了这么多字,就被老师一个勾完事了,遇到不会做题目的同学,只是说了几句话就完了,让这个同学自己去做……可是,我完全想错了。有一次,因为语文老师熬夜批改作业,所以语文课被调到下午来上了。
下午上课尤其疲惫,上课铃声响了,老师急匆匆地冲进了教室,嘴里还喘着粗气,上气不接下气地对我们说“同学……学们,上……上课!
过了一会儿,老师从我身边走过,我偷偷瞄了老师的书一眼,想看看老师用得“教学用书”和我们的书有什么不一样的地方。
我惊呆了!
老师的书上全是用红笔写成的,如蚂蚁般大小的字!望着老师满脸汗珠的样子,我不禁深感佩服。
有的时候,许多伟大的爱都会出现在这些细节中,这次就是这样,这浓浓的师爱尽在这些字上体现了!
原来,早上不是老师要休息,而是老师在备课,事实上的确如此那鲜红的字

迹确实像是早上补的。
其实,老师是可以不备课的,就在课堂上直接讲,可老师为了让课堂效率更高、使课堂更活跃,竟可以使自己如此疲劳!
老师对我们的情谊比天还高、比海还深,我们怎能忘记?你可发现这师爱的美了吗?
篇六:《我发现生活中的美》
我发现生活中的美
生活中的美,无处不在,有鸟语花香,有落英缤纷,有潺潺流水,有树木苍翠,但我要说世界上最美的还是人的心灵。
每当我难过时,我就会想起那件难忘的事,每当我对生活厌倦时,我会想起生活中的美好回忆,这件事一直记在我的心理,那是一天早上的晨练,我刚刚到学校跑,脚就扭了,钻心的疼痛,没有人理我,孤独、恐惧袭上我的心头,眼泪马上就要掉下来了,就在这时,一个人在我身后问:“你怎么了?你没事吧!”我抬头一看,我没见过他,是一个比我大一些的男孩子,他怎么对我这么好?我紧张起来,他看出了我的心思,便把书包中的课本拿了出来,我看到上面写着“高级中学”的字样,孤独恐惧感消失了。我知道,他想帮助我,就对他说了情况,

他让我坐在后车座上,把我送到学校,我还没有来得及说声谢谢,也没来得及问他的名字,他就走远了。
望着他远去的背影,我的心理充满了感激,在这个的哥哥的身上,我看到了雷峰的影子,他的举动让我感受到了生活的美好,从那时开始,我也会经常帮助他人,看到他们得到帮助后露出的灿烂笑容,我也会感到满足与欣慰,因为生活永远是充满欢欣,充满快乐的。
你没有发现生活中的美吗?我发现了美
生活中,有许许多多的美。有是外表打扮的漂漂亮亮,有是心灵内在的美,还有的是我们的美容师。现在,我要向大家说的是城市的美容师——清洁工。
那是一个秋天的中午,落叶像蝴蝶一样不断地飘下来。我像往常一样走进校门口。此时此刻,校门口的落叶铺天盖地,我抱怨着“这是哪个班的,也不出来扫地。这样,大家走的时候都不舒服。我正抱怨着。突然,一个阿姨拍着我的肩,说“小妹妹,请让开一点。”我扭头一看,是一位清洁工阿姨拿着扫把在我身后。我赶紧到一个干净的地方,她又拿着沉重的扫把扫过去。望着她那疲惫的身影,再看看旁边堆成像小山坡的落叶,我不由得拾了一把落叶,扔进垃圾箱。她向我笑了笑,很快,那笑容立刻消失了。
他们带来干净漂亮的城市,背后却是辛苦的劳动,有说不出的辛酸苦辣。假

如,没有清洁工,我们将生活在什么的环境。满天的灰尘,我们疾病又突发。没有一个好的环境,就等于没有一朵美丽的花,绿油油的草,粗壮的大树,整洁的环境。请大家珍惜这眼前干净的乡村。如果哪一天,真的没有清洁工,我们将面临怎样的社会。
这个美,是我们不可缺少的美。这不光是来形容清洁工的,还是我们大家爱劳动中的一员。
篇七:《我发现了美》
我发现了美
我发现了美
美、是寻常的‘又是难得的、有时/她会不经意地出现在你面前;有时/她却需要你用心去捕捉
适逢春天;一切都是那么美好’大地苏醒,草木萌发,鸟语花香'去踏青吧,一路上绿草如茵’落英缤纷、连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了'一阵阵微微的春风吹来“路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈/在微风中嬉笑欢歌‘我不禁一颤。是什么触动了我?

--是美。
我发现了美、她不一定是那样耀眼醒目’也未必非常奢侈豪华'其实她通常表现为一种朴素与平凡;需要你用心灵去体会。比如?这星星点点的小草小花顽强度过严冬”终于挺进了风和日丽的春天"点缀着这个美丽的世界,虽然它们没有牡丹”杜鹃般引人注目‘但它们一样有着追求阳光;散发生机的平凡,朴素的生命“这是生命之美‘也是一种精神之美,我发现了蕴含于普通平凡之中的生命之美和精神之美
生命;精神‘不仅仅属于那些花草?更是人类的根本/;应有良知‘有责任感,应该懂得如何去珍惜生命/让一生中充满了情趣让一生过得丰盈,充实?其实这种人也如小草小花般无处不在“可能有些已成为参天大树'栋梁之材。已有伟大成就'而大多数依然默默无闻。但是值得肯定的是他们一直都在努力“一直都在奉献着自己的力量"面对艰难险阻,他们努力探求生命的意义’体现出永不放弃的精神力;这也不是美吗?
美是极丰富的'在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美“在春天的微风中我发现了她也深刻感悟到了她的力量“
篇八:《我发现了美》
我发现了美

我发现了美
美,是寻常的,又是难得的。有时,她会不经意地出现在你面前;有时,她却需要你用心去捕捉。
适逢春天,一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香,去踏青吧。一路上绿草如茵、落英缤纷,连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了。一阵阵微微的春风吹来,路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈,在微风中嬉笑欢歌。我不禁一颤,是什么触动了我?--是美。
我发现了美。她不一定是那样耀眼醒目,也未必非常奢侈豪华,其实她通常表现为一种朴素与平凡,需要你用心灵去体会。比如,这星星点点的小草小花顽强度过严冬,终于挺进了风和日丽的春天,点缀着这个美丽的世界。虽然它们没有牡丹、杜鹃般引人注目,但它们一样有着追求阳光、散发生机的平凡、朴素的生命。这是生命之美,也是一种精神之美。我发现了蕴含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。
生命、精神,不仅仅属于那些花草,更是人类的根本。人,应有良知,有责任感,应该懂得如何去珍惜生命,让一生中充满了情趣,让一生过得丰盈、充实。其实这种人也如小草小花般无处不在,可能有些已成为参天大树、栋梁之材,已有伟大成就,而大多数依然默默无闻。但是值得肯定的是他们一直都在努力,一直都在奉献着自己的力量。面对艰难险阻,他们努力探求生命的意义,体现出永

不放弃的精神力量。这也不是美吗?
美是极丰富的,在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。在春天的微风中我发现了她,也深刻感悟到了她的力量。
篇九:《我发现了美》
我发现了美
我发现了美
美,是寻常的,又是难得的。有时,她会不经意地出现在你面前;有时,她却需要你用心去捕捉。
适逢春天,一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香,去踏青吧。一路上绿草如茵、落英缤纷,连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了。一阵阵微微的春风吹来,路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈,在微风中嬉笑欢歌。我不禁一颤,是什么触动了我?--是美。
我发现了美。她不一定是那样耀眼醒目,也未必非常奢侈豪华,其实她通常表现为一种朴素与平凡,需要你用心灵去体会。比如,这星星点点的小草小花顽强度过严冬,终于挺进了风和日丽的春天,点缀着这个美丽的世界。虽然它们没

有牡丹、杜鹃般引人注目,但它们一样有着追求阳光、散发生机的平凡、朴素的生命。这是生命之美,也是一种精神之美。我发现了蕴含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。
生命、精神,不仅仅属于那些花草,更是人类的根本。人,应有良知,有责任感,应该懂得如何去珍惜生命,让一生中充满了情趣,让一生过得丰盈、充实。其实这种人也如小草小花般无处不在,可能有些已成为参天大树、栋梁之材,已有伟大成就,而大多数依然默默无闻。但是值得肯定的是他们一直都在努力,一直都在奉献着自己的力量。面对艰难险阻,他们努力探求生命的意义,体现出永不放弃的精神力量。这也不是美吗?
美是极丰富的,在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。在春天的微风中我发现了她,也深刻感悟到了她的力量。

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