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小学数学名师工作室个人三年发展规划5篇
小学数学名师工作室个人三年发展规划（一）
（2018年1月一2020年12月）
本学期，我有幸被评为**市**区**名师工作室的研修成员，我会倍加珍惜这个机会，努力向各位导师和组内成员学习，取长补短，完善自我。
为此，我根据**市**区《关于印发**区“名师工作室”（第二批）三年教育科研实施方案的通知》（鸠教[2018]33号）、**区教育局《**区“名师工作室”管理与考核实施办法》（*教研[2015]7号），结合“**名师工作室”三年发展规划，制定了自己的三年发展计划。
一、自我分析
本人自2001年毕业以来，一直扎根于**区**小学，虽然是一位名副其实的老教师，工作兢兢业业，教学上也积累了一些经验，但是,环境确实能够造就人，我们的学校是最底层的农村教学点。在这样的环境下，我也慢慢地被“感染”“同化”，不知不觉地养成了很多懒散的坏习惯。
记得在和县的十年教学生涯中，我连一节校内公开课都没有上过。
2011年，区划调整，沈巷被划分到**市**区，我们学校也就顺理成章地成
为**区**小学联合分校。从那时起，我才真正地接触教研活动，也自主参加了一些教学比赛。通过活动和比赛，我发现**区的老师们专业知识和专业素养都很高，很多的年轻教师，他们的基本功很扎实，课堂教学水平很高，都是年轻的老教师。而我算是老的年轻教师，很是惭愧，需要学习的东西太多，教学基本功较弱，课堂驾驭能力差；专业知识和专业素养很是欠缺；在计算教学上，还缺少经验;尤其是在差生的辅导上，我缺少耐心和方法等
等。
二、工作目标
1.加强理论知识的学习，丰富自己的专业知识，提高自身的专业素养。2•聚焦课堂，研究课堂，努力提高教学水平和课堂驾驭能力。3•积极参与课题研究，提升教研能力，配合主持人，力争做好各项教
研活动，能够自觉应用现代化教育教学理论来指导教学。
三、工作措施
1.广泛阅读各类书籍，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情
境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。加强教育理论学习，多看教育教学专著，每学期至少研读一本教育教学专著，并完成读书笔记。
2.积极承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座等教学任务。
每年在校级以上执教示范课、观摩课不少于一次或在校级以上范围作专题学术讲座一次以上。
3.积极承担教育教学任务，在学科教学中发挥示范、引领作用，积极
承担教育教学培训任务。
4.不断反思自身的教学实践或参与教科研立项课题，积极撰写有关
的专业论文、经验总结、科研报告。及时在网站发布教学资源，维护工作室网站，积极参与在线研讨。
5.通过自学、网络学习等方法，及时了解最前沿的教育信息，拓展自
己的知识面，不断更新自己的教育教学理念，提升理论水平和教学教研水平。
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