内能说课稿
16.2认识内能说课稿一
尊敬的各位领导，评委，老师大家好
我叫杨晴，来自楚雄师范学院，我说课的题目是内能，它选自人教版九年级物理，第十六章第二节，我说课的内容分为以下几个方面
1教材分析
2学情分析
3教法学法
4重难点分析
5教学目标
6教学过程
下面我们首先说一下
（一）教材分析：
本节主要内容有：内能的概念；物体的内能与温度的关系；改变物体内能的两种方式：做功和热传递。
本节内容是在前面学习机械能概念及其转化的基础上，进一步了解更为抽象的内能概念，认识内能的转化及其作用，这些内容是解释许多常见热现象的必备基础，也是学习本章后面热量、比热容、热机等内容必不可少的基础，因此本节课在全章具有重要的基础性地位。
（二）学情分析
本节知识点均属“了解”“认识”“初步认识”的层次，考虑到初中的学生刚刚接触热学知识，学生对生活中一些有趣的现象有着浓厚的兴趣，内能热量等概念都比较抽象，因此教学时从日常生活现象入手，采用“类比”“联想”等方法引入概念，不追求概念过分严密的表述。教学时不必让学生死记硬背这些概念的文字表述，而要注重指导学生用自己的语言来对相关现象进行归纳概括，进而形成概念。
（三），教法学法，
1、教法选择：具体教法安排如下：
本节课我通过讲述法，讨论法，实验探究法来展示有关内能的相关知识
2学法指导：本节课通过学生自主探究，合作学习，实验观察来获取知识，本节课中，学生在认真阅读分析的基础上充分交流讨论，亲身体验，例举实例，强化应用。我个人觉得教学方法这样安排符合学生的认识过程，教学思路比较顺畅，有助于学生逐步建立内能的概念。
（四）教学重点与难点：
《内能说课稿.doc》
将本文的Word文档下载，方便收藏和打印
