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精品文档二年级音乐教案《金孔雀轻轻跳》【教学内容】儿童歌曲《金孔雀轻轻跳》【教学对象】小学二年级上册【教学用具】多媒体课件电子琴等【教学目的】1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物，提高保护动物的意识。2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现本曲。3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱【教材分析】《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲，2/4拍，一段体。曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的画面，整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。【教学重点】启发学生用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族歌曲，了解傣族的风情。20161/5
精品文档【教学难点】能从音乐中感受孔雀优美的形象，并用舞蹈动作表现出来，进一步培养学生爱护动物、保护环境的思想。歌曲中同节奏、同歌词，不同旋律的最后两个乐句的比较。【教学过程】一、导入新课１、让学生想想以前所学的少数民族歌曲，说出是哪个民族的，并唱一唱，通过对所学过的少数民族歌曲的复习，唤起学生对民族音乐的学习兴趣。２、谈话引题：师：“刚才同学们回忆了我们学唱过的少数民族歌曲，下面老师放一段音乐，听完后你们要说说这又是哪个民族的音乐？”播放葫芦丝曲《金孔雀轻轻跳》，并引导学生进行律动。所听音乐是傣族的音乐。师：这段音乐表现的是什么动物？3、看孔雀，学孔雀，说孔雀课件出示孔雀图片，之后模仿孔雀的走、开屏等动作。说一说孔雀：孔雀不仅漂亮，而且还代表吉祥如意，在我国的少数民族中，有一个民族还把它当做自己民族的象征，你们知道是哪个民族吗?(傣族20162/5
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