第6课、《离太阳最近的树》学案
第一课时
高二对口语文 编写：高亚飞
【教学目标】
1、知识目标：借助艺术手段，创设学习场景，调动学生视听等多种感官，激发学生深刻体验，并引导学生进行探索阅读，丰富自己的艺术素养和人文情怀。
2、情感目标：体会作者在文中蕴含着的热爱自然、珍爱生命的感情和对保护生态环境的忧患意识。
【教学过程】
一、 初读课文，写出生字词：
二、再读课文，整体感知课文内容 ：
1、学生快速阅读课文，总体感受作品的语言与感情。
2、为了使学生能整体感知课文，把握红柳的壮美，出示红柳画面，特设计以下几个问题：
讨论：（1）作者对红柳的美作了多角度的展示，如果将本文拍摄成电视剧，现需要一段配音来表现红柳的美，请你在课文中选择恰当的语句作解说词，并请你配音。写下你的配音词：
（板书）一首赞歌
思考：（2）令人赞叹的弥足珍贵的红柳，如今它的命运怎样呢？请同学们在课文中找出相应的语句。
（板书）一首悲歌
人们亲手破坏了自己的生存环境，无情地砍伐了红柳，这是可悲的，难道可悲的仅仅是红柳吗？
