四川省雅安中学2012-2013学年高三上期月考试题
理 综 生 物 试 题
（命题人：马开志 审题人：马开志）
注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将选择题的答案正确填涂在机读卡上，非选择题答在试卷上规定的地方。
一．选择题（本题共7小题，共42分，每题只有一个正确答案）
1．下列描述有几项是正确的
①纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低；②动物细胞 都有两个互相垂直排列的中心粒，植物细胞都有进行光合作用的叶绿体；③观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，应用高倍镜持续观察细胞从分裂前期到末期的变化；④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成；⑤细胞分化是基因选择性表达的结果，分化的细胞遗传物质不会发生改变，而一但出现畸形分化就可能形成癌细胞；⑥基因拼接技术中最常用的运载体是质粒，其上的标记基因通常用于检测目的基因是否导入受体细胞；⑦四分体的非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组是基因自由组合定律的实质；种群不仅是生物繁殖和进化的基本单位，也是物种存在的具体形式。
A．一项 B．二项 C．三项 D．四项
2．下图表示雌果蝇体细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列说法不正确的是
A．两图AB段染色体的数目均未发生改变
B．两图CD段变化的原因相同
C．染色体数目加倍发生在两图中不同阶段
D．处于两图的BC段的细胞均只有两个中心体
3．某医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍，标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈进了一大步。以下与此有关的叙述中，正确的是
A．根据人白蛋白的氨基酸序列推测出人白蛋白基因的碱基序列后通过化学方法合成的人白蛋白基因的碱基序列和人细胞中的白蛋白基因的碱基序列不一定相同
B．所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因
C．人们只在转基因牛的乳汁中才能获取人白蛋白，是因为人白蛋白基因只在转基因牛的乳腺细胞中是纯合的，在其他细胞中则是杂合的
D．人白蛋白基因表达时，首先在DNA聚合酶和RNA聚合酶作用下以DNA分子的一条链为模板合成mRNA
4．下列对体液、细胞免疫的描述，错误的是
A．吞噬细胞处理抗原并呈递给T淋巴细胞的过程既属于体液免疫的感应阶段又属于细胞免疫的感应阶段
B．淋巴因子能促进B细胞增殖分化
C．记忆B细胞增殖分化为效应B细胞的增殖速度比B细胞增殖分化为效应B细胞的增殖速度快
D．干扰素、白细胞介素-2、组织胺属于淋巴因子
5．下列有关“S”型曲线K值的改变与事实相符合的叙述是
A．X轴为外界蔗糖液浓度，Y轴为叶肉细胞渗透失水量，在c点时，去除细胞壁，K值将不改变
B．X轴为光照强度，Y轴为绿色植物实际光合作用量，在b点提高CO2的浓度，K值将不改变
C．X轴为氧气分压，Y轴为水稻根细胞对硅的吸收速率，在c点时中耕松土，K值将降低
D．X轴为时间，Y轴为某种群个体数，在b点改变环境条件或种群遗传因素K值将提高
6．下图1是b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系，某生物的黑色素产生需要如图3所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性，下列说法正确的是
A．由图2所示的基因型可以推知该生物体肯定不能合成黑色素
B．若b1链的(A＋T＋C)/b2链的(A＋T＋G)＝0.3，则b2为RNA链
C．若图2中的2个b基因都突变为B，则该生物体可以合成物质乙
D．图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因
7．有一山区由于开采露天小铁矿等活动，自然生态系统完全被破坏，成为一片废墟，为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态，应采取的最好措施是在这片废墟上
A．回填土壤，引进多种外来物种，重建新的生态系统
B．撤出人类全部活动，实行全面封闭，等待自然恢复
C．回填土壤，栽种多种当地原有的植物，实行封山育林
D．回填土壤，栽培当地经济农作物，发展农业生产
二．非选择题
30．（11分）观察动物细胞模式图，回答问题。
（1）该细胞和高等植物细胞都具有，但在动植物细胞中
功能不同的细胞器是 。
（2）若该细胞为衰老的细胞，除细胞核体积增大外，细
胞结构10发生的变化是
。
（3）若该细胞是动物性腺细胞，则产生性激素
的细胞器是[ ] 。
图中7的功能是
（4）不含有胸腺嘧啶，但可以发生碱基互补配对的结构是[ ] 。
（5）若这是毛细血管管壁细胞，则其所处的内环境是 。
（6）若A是HIV，正在侵入B，则B最可能是 细胞。
（7）若B细胞内部已经侵入了麻风杆菌，正在与A接触，而且A最终导致B细胞裂解
死亡，则A是 细胞，并可产生 。
（8）若A是B分泌出来的某种免疫球蛋白，则B的最初来源是 细胞。
（9）该细胞的生物膜系统由图中 等生物膜组成（用标号回答）
31．（11分）利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。
实验目的：比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
实验原理：纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，____________________________________
______________________________________，葡萄糖的生成量表示酶活性大小。
实验材料：三种微生物（A、B、C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。
实验步骤：⑴取四支试管，分别编号。
⑵在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。
⑶将上述四支试管放入37℃的水浴中，保温1小时。
⑷在上述四支试管中分别加入 试剂，摇匀后，进行沸水浴2分钟。
（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
实验结果：
分析讨论：
①上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是 。
②你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是 。
③从解决能源问题的角度，开发这种纤维素酶的意义在于
。
32．(16分)下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①～⑦代表各种物质，A、B代表两种细胞器。图2表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度的变化曲线。据图回答下列问题：
(1)图1中B是________。卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行：在供给植物CO2后的60 s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物，通过研究发现7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5 s内的代谢产物大多集中在一种物质上，该物质最可能是________(填图中序号)。
(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态时，则图中①→②→①的循环________(能/不能)进行，原因是___________________________________ __ ___________。
(3)当光照强度处于图2中的D点时，图1中⑥的去向有_________ ___________。
(4)图2中0—D间此幼苗呼吸作用消耗的有机物量为_____ _______；光合作用有机物的净积累量为______ __。(用S1、S2、S3表示)
(5)若图2为植物25 ℃时CO2吸收量随光照强度的变化曲线。已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃，请在图中画出30 ℃时(原光照强度和CO2浓度不变)相应的CO2吸收量随光照强度的变化曲线(要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置)。
33．（10分） 现有某XY型性别决定的多年生观赏植物，发现其抗除草剂对不抗除草剂为显性，由常染色体上的A和a基因控制；花瓣单色对彩色为显性，由X染色体上的B和b基因控制；另有耐盐基因位于线粒体DNA上。
①验证花色和耐盐基因所在的位置，常用的遗传实验方法是__________________。
②现有以下纯种植株若干:
甲：不抗除草剂彩色耐盐雄株 丙：抗除草剂单色不耐盐雌株
乙：不抗除草剂彩色不耐盐雄株 丁：抗除草剂单色耐盐雌株
请利用上述四种植株(甲～丁)，通过杂交育种培育抗除草剂、彩色、耐盐的雌雄植株：
第一年：可用作亲本的杂交组合是___________________________；
第二年：从子一代植株中选取表现型为__________________的植株和甲～丁中的 杂交；
第三年：从子二代植株中选出抗除草剂彩色耐盐的雌雄植株。其中选出的雄株核基因的基因型为__________________ 。
参考答案
1、D
2、B 解析：图甲中CD段的变化是因为着丝点的一分为二，图乙中CD段变化的原因是末期细胞一分为二。
3、A
4、D
5、A。解析： 细胞壁是全透性的，对细胞的渗透作用无影响；b点的限制因素主要是CO2，提高CO2的浓度，K值将升高；c点的限制性因素是细胞膜上运输硅的载体数，中耕松土只是促进根细胞的呼吸作用，因此K值将保持不变；b点为环境的最大容纳量，若改变环境条件或种群遗传因素不一定会提高K值，如食物不足会使K值降低。
6、D 解析 首先根据图3确定黑色素形成的基因型为A_bbC_。图2只研究两对同源染色体，
基因型为Aabb，若第三对同源染色体上有C基因，也可能合成黑色素。b2链含有T，一
定不是RNA链。若图2中的2个b基因都突变为B，则基因型为AaBB，肯定不能合成
物质乙。图2所示的生物体中，若染色体复制以后，肯定存在某细胞含有4个b基因。
7、C
（1）高尔基体 （2）通透性功能改变，物质运输功能降低 （3）内质网
与某种RNA的合成以及核糖体的形成关
（4）[3]核糖体 （5）组织液 血浆 （6）T淋巴
（7）效应T 淋巴因子 （8）造血干
（9）1、6、8、9、10
31、（11分）
实验原理：纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，葡萄糖与斐林试剂产生砖红沉淀的颜色深浅表示葡萄糖的生成量，葡萄糖的生成量表示酶活性大小。（2分）
实验步骤：⑵ 如下表（2分）
⑷ 2ml斐林试剂 (班氏试剂) （1分，要求等量）（2分）
分析讨论：①不同酶的分子结构不同 （2分）
②微生物B（2分） ③纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,葡萄糖可用作制取酒精的原料；用纤维素代替化石燃料（言之有理即给分）（2分）
32、解析： (1)图1中B是叶绿体。在光合作用过程中二氧化碳最终转化为葡萄糖。(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态时，则图中①→②→①的循环不能进行，原因是没有光反应提供的ATP与[H]，暗反应不能进行。(3)当光照强度处于图2中的D点时，图1中⑥的去向有扩散到线粒体和外界。(4)图2中0～D间此幼苗呼吸作用消耗的有机物量为S1＋S3，光合作用有机物的净积累量为S2－S1。(5)光合作用的最适温度为25 ℃，超过最适温度后，趋势右移。
答案： (1) 叶绿体 ②
(2) 不能 没有光反应提供的ATP与[H]，暗反应不能进行
(3) 扩散到线粒体和外界
(4) S1＋S3 S2－S1
(5) 见右图
33、①正反交 ②甲×丁或乙×丁 雌性抗除草剂单色耐盐植株 甲或乙 AaXbY
