大班语言:你是特别的,你是最好的
活动目标:
1、感知诗歌画面内容,尝试用语言和图画大胆的表达表现。
2、用自我欣赏的眼光,发现自己与众不同,分享自己的特别之处。
活动准备:
1、自制《我的书》诗歌ppt
3、视频 笔和纸音乐
设计思路:
《纲要》中指出:要建构后继学习及终身发展的基础,培养好奇探究,勇敢自信的面向21世纪的儿童。结合大班幼儿的年龄特点,我选择了《你是特别的,你是最好的》这个绘本,意在透过言简意赅的文字与生动的图画,让孩子学会用自我欣赏的眼光,发现自己与众不同,从而增强幼儿的自信,为入小学做好准备。进入大班后,孩子自我意识的发展主要体现在自我评价和对他人评价的能力上,所以活动开始以“猜猜他是谁”游戏引出,拉近了幼儿间的距离,借助《我的书》与大家分享自己的本领,通过视频带来家长对自己的期望。接着以设疑、观看录像、出示局部猜测等方式呈现诗歌画面,让幼儿了解每个人都是最特别的,都是最好的,虽然会有一些小烦恼,都没关系。最后延伸以“图画”的形式让幼儿大胆表现,仿编诗句,进一步丰富《我的书》,体验自信、成功的快乐。
活动过程:
一、谈谈自己、经验分享
1、了解伙伴眼中的你游戏:猜猜她(他)是谁?
2、向同伴介绍自己
介绍我的书,引导幼儿与同伴分享自己的特别之处
3、了解爸爸妈妈眼中的你
观看视频,了解爸爸妈妈觉得你的特别之处,和对你的期望。
4、小结:我们我们每个小朋友都是最特别的,都是最好的,虽然有一点小问题,小小的烦恼,但是没关系。
二、感知诗歌,大胆表达
1、通过提问,感知理解诗歌。
画面1:掉了一颗牙
猜猜他怎么了?如果你掉了牙,你会怎样?
小结:其实这个样子对我们生活没太大影响,所以“没关系”。
画面2-4:个子高矮、各种朋友
画面6:骄傲,发脾气
这两张图你能看懂吗?什么事会令你骄傲呢?你会在什么时候发
脾气呢?
小结:小小的骄傲是对自己的肯定,但过分的骄傲可不太好。发脾气是自我发泄的一种表现,偶尔发一下脾气,忘掉不开心。