幼儿园听课记录(Word)
幼儿园听课记录
幼儿园听课记录
(1活动目标:
引导引导孩子体验故事中人物之间互相关怀、互相帮助的美妙情感。
2.启发孩子分析故事中的人物，提炼故事进展的线索。
3.鼓舞孩子依据故事中人物的不同形象设计表演的动作、看法和语言基调。
培育幼儿在共同布置场景、选择道具、表演故事等方面协作的能力。
(二活动过程:
一、导入，展示雪景图片，了解雪景。
二、逐步理解故事内容。
(1理解故事的第一步--兔子送萝卜。
兔子去找萝卜，学句"雪这么大，天这么冷，猴子肯定很饿，我找到了什么，和它一起吃'。
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听课。
评论:中产阶级的孩子缺乏表达完好句型的能力。因此，鼓舞孩子跟随课件中的故事录音学习说话，可以帮助孩子更好地理解故事。(b兔子找到萝卜，仿照"挖'的动作。
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听课。
分析:中产阶级的孩子在活动中简单被新事物吸引，更喜爱情景活动。依据这个特点，我引导孩子仿照兔子挖萝卜的动作，在课件中协作动画效果，激活物体，引起孩子的留意和好奇心，有效激发孩子的活动兴趣。c.讲解并描述故事：兔子抱着萝卜，跑到猴子家，房间里没有人，兔子把萝卜放在桌子上，回家。
理解故事的第二个环节--猴子送萝卜。
a.猴子去哪了?稳固句式"雪这么大，天这么冷，熊肯定很饿，我找到了东西，和它一起吃'。
小猴子找了半天，什么也没找到，就空手回家了。它看到了什么?(桌上有个大萝卜那它会怎么做呢?
c.讲解并描述故事:猴子抱着萝卜跑到熊家，但是门关得很紧，熊不在家。猴子把萝卜放在窗台上，回家了。
理解故事的第三个环节--小熊送萝卜。
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