大班综合：小小邮票设计师
活动目标：
1、初步了解邮票的用途和组成部分
2、大胆尝试设计环保邮票
重点与难点：
了解邮票的用途和组成部分
活动准备：
一个没有贴邮票的信封（信封上写有收件人和寄信人的地址、姓名以及邮编），邮票及集邮册，幻灯机，设计邮票用的工具
活动过程：
1、说说邮票
（1）教师出示一封没贴邮票的信封，问幼儿：老师要去寄信了，你们看这封信能寄吗？（任幼儿说）
（2）教师：寄信为什么要贴邮票呢？
（3）教师：邮票除了能用来寄信，还有什么用处吗？（根据幼儿的回答进行总结）
2、了解邮票
（1）请幼儿看大屏幕，仔细观察各种邮票
（2） 教师：这些邮票上画了些什么？教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案（观察一些有特殊纪念意义的邮票，为设计环保邮票作铺垫）
（3）教师：邮票除了有漂亮的图案和纪念意义之外，你们还有没有发现邮票上的其他秘密？教师引导幼儿进一步认识邮票的其他组成部分
（4）教师小结：刚才小朋友看到的邮票上有各种有纪念意义的美丽图案，有表示邮票面值的数字和单位、发行时间、“中国邮政”的字样。如果邮票是一套的，还有拼音字母和数字编号。在邮票的四周还有齿孔，这是为了方便人们撕开邮票。
3、画画邮票
（1）教师：刚才我们看的这些有纪念意义的邮票都是设计师们精心设计的，再过几天就是6月5日，你们还记得是什么节日吗？（世界环境日）我们是绿色幼儿园的小朋友，如果请你们来做邮票设计师，你们准备设计什么样的内容的邮票？（引导幼儿讲出设计保护环境的邮票，然后请幼儿分组讨论设计内容后每组派一人告诉大家自己小组想画的邮票内容）
（2）幼儿设计邮票
（3）提示幼儿想好内容后再画，注意标上邮票邮资金额、发行时间及编号，画面要清楚。
（4）幼儿交流展示，欣赏彼此设计的邮票。
活动目标：
1、初步了解邮票的用途和组成部分
2、大胆尝试设计环保邮票
重点与难点：
了解邮票的用途和组成部分
活动准备：
一个没有贴邮票的信封（信封上写有收件人和寄信人的地址、姓名以及邮编），邮票及集邮册，幻灯机，设计邮票用的工具
活动过程：
1、说说邮票
（1）教师出示一封没贴邮票的信封，问幼儿：老师要去寄信了，你们看这封信能寄吗？（任幼儿说）
（2）教师：寄信为什么要贴邮票呢？
（3）教师：邮票除了能用来寄信，还有什么用处吗？（根据幼儿的回答进行总结）
2、了解邮票
（1）请幼儿看大屏幕，仔细观察各种邮票
（2） 教师：这些邮票上画了些什么？教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案（观察一些有特殊纪念意义的邮票，为设计环保邮票作铺垫）
（3）教师：邮票除了有漂亮的图案和纪念意义之外，你们还有没有发现邮票上的其他秘密？教师引导幼儿进一步认识邮票的其他组成部分
（4）教师小结：刚才小朋友看到的邮票上有各种有纪念意义的美丽图案，有表示邮票面值的数字和单位、发行时间、“中国邮政”的字样。如果邮票是一套的，还有拼音字母和数字编号。在邮票的四周还有齿孔，这是为了方便人们撕开邮票。
3、画画邮票
（1）教师：刚才我们看的这些有纪念意义的邮票都是设计师们精心设计的，再过几天就是6月5日，你们还记得是什么节日吗？（世界环境日）我们是绿色幼儿园的小朋友，如果请你们来做邮票设计师，你们准备设计什么样的内容的邮票？（引导幼儿讲出设计保护环境的邮票，然后请幼儿分组讨论设计内容后每组派一人告诉大家自己小组想画的邮票内容）
（2）幼儿设计邮票
（3）提示幼儿想好内容后再画，注意标上邮票邮资金额、发行时间及编号，画面要清楚。
（4）幼儿交流展示，欣赏彼此设计的邮票。
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2、大胆尝试设计环保邮票
重点与难点：
了解邮票的用途和组成部分
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一个没有贴邮票的信封（信封上写有收件人和寄信人的地址、姓名以及邮编），邮票及集邮册，幻灯机，设计邮票用的工具
活动过程：
1、说说邮票
（1）教师出示一封没贴邮票的信封，问幼儿：老师要去寄信了，你们看这封信能寄吗？（任幼儿说）
（2）教师：寄信为什么要贴邮票呢？
（3）教师：邮票除了能用来寄信，还有什么用处吗？（根据幼儿的回答进行总结）
2、了解邮票
（1）请幼儿看大屏幕，仔细观察各种邮票
（2） 教师：这些邮票上画了些什么？教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案（观察一些有特殊纪念意义的邮票，为设计环保邮票作铺垫）
（3）教师：邮票除了有漂亮的图案和纪念意义之外，你们还有没有发现邮票上的其他秘密？教师引导幼儿进一步认识邮票的其他组成部分
（4）教师小结：刚才小朋友看到的邮票上有各种有纪念意义的美丽图案，有表示邮票面值的数字和单位、发行时间、“中国邮政”的字样。如果邮票是一套的，还有拼音字母和数字编号。在邮票的四周还有齿孔，这是为了方便人们撕开邮票。
3、画画邮票
（1）教师：刚才我们看的这些有纪念意义的邮票都是设计师们精心设计的，再过几天就是6月5日，你们还记得是什么节日吗？（世界环境日）我们是绿色幼儿园的小朋友，如果请你们来做邮票设计师，你们准备设计什么样的内容的邮票？（引导幼儿讲出设计保护环境的邮票，然后请幼儿分组讨论设计内容后每组派一人告诉大家自己小组想画的邮票内容）
（2）幼儿设计邮票
（3）提示幼儿想好内容后再画，注意标上邮票邮资金额、发行时间及编号，画面要清楚。
（4）幼儿交流展示，欣赏彼此设计的邮票。
活动目标：
1、初步了解邮票的用途和组成部分
2、大胆尝试设计环保邮票
重点与难点：
了解邮票的用途和组成部分
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一个没有贴邮票的信封（信封上写有收件人和寄信人的地址、姓名以及邮编），邮票及集邮册，幻灯机，设计邮票用的工具
活动过程：
1、说说邮票
（1）教师出示一封没贴邮票的信封，问幼儿：老师要去寄信了，你们看这封信能寄吗？（任幼儿说）
（2）教师：寄信为什么要贴邮票呢？
（3）教师：邮票除了能用来寄信，还有什么用处吗？（根据幼儿的回答进行总结）
2、了解邮票
（1）请幼儿看大屏幕，仔细观察各种邮票
（2） 教师：这些邮票上画了些什么？教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案（观察一些有特殊纪念意义的邮票，为设计环保邮票作铺垫）
（3）教师：邮票除了有漂亮的图案和纪念意义之外，你们还有没有发现邮票上的其他秘密？教师引导幼儿进一步认识邮票的其他组成部分
（4）教师小结：刚才小朋友看到的邮票上有各种有纪念意义的美丽图案，有表示邮票面值的数字和单位、发行时间、“中国邮政”的字样。如果邮票是一套的，还有拼音字母和数字编号。在邮票的四周还有齿孔，这是为了方便人们撕开邮票。
3、画画邮票
（1）教师：刚才我们看的这些有纪念意义的邮票都是设计师们精心设计的，再过几天就是6月5日，你们还记得是什么节日吗？（世界环境日）我们是绿色幼儿园的小朋友，如果请你们来做邮票设计师，你们准备设计什么样的内容的邮票？（引导幼儿讲出设计保护环境的邮票，然后请幼儿分组讨论设计内容后每组派一人告诉大家自己小组想画的邮票内容）
（2）幼儿设计邮票
（3）提示幼儿想好内容后再画，注意标上邮票邮资金额、发行时间及编号，画面要清楚。
（4）幼儿交流展示，欣赏彼此设计的邮票。
活动目标：
1、初步了解邮票的用途和组成部分
2、大胆尝试设计环保邮票
重点与难点：
了解邮票的用途和组成部分
活动准备：
一个没有贴邮票的信封（信封上写有收件人和寄信人的地址、姓名以及邮编），邮票及集邮册，幻灯机，设计邮票用的工具
活动过程：
1、说说邮票
（1）教师出示一封没贴邮票的信封，问幼儿：老师要去寄信了，你们看这封信能寄吗？（任幼儿说）
（2）教师：寄信为什么要贴邮票呢？
（3）教师：邮票除了能用来寄信，还有什么用处吗？（根据幼儿的回答进行总结）
2、了解邮票
（1）请幼儿看大屏幕，仔细观察各种邮票
（2） 教师：这些邮票上画了些什么？教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案（观察一些有特殊纪念意义的邮票，为设计环保邮票作铺垫）
（3）教师：邮票除了有漂亮的图案和纪念意义之外，你们还有没有发现邮票上的其他秘密？教师引导幼儿进一步认识邮票的其他组成部分
（4）教师小结：刚才小朋友看到的邮票上有各种有纪念意义的美丽图案，有表示邮票面值的数字和单位、发行时间、“中国邮政”的字样。如果邮票是一套的，还有拼音字母和数字编号。在邮票的四周还有齿孔，这是为了方便人们撕开邮票。
3、画画邮票
（1）教师：刚才我们看的这些有纪念意义的邮票都是设计师们精心设计的，再过几天就是6月5日，你们还记得是什么节日吗？（世界环境日）我们是绿色幼儿园的小朋友，如果请你们来做邮票设计师，你们准备设计什么样的内容的邮票？（引导幼儿讲出设计保护环境的邮票，然后请幼儿分组讨论设计内容后每组派一人告诉大家自己小组想画的邮票内容）
（2）幼儿设计邮票
（3）提示幼儿想好内容后再画，注意标上邮票邮资金额、发行时间及编号，画面要清楚。
（4）幼儿交流展示，欣赏彼此设计的邮票。
活动目标：
1、初步了解邮票的用途和组成部分
2、大胆尝试设计环保邮票
重点与难点：
了解邮票的用途和组成部分
活动准备：
一个没有贴邮票的信封（信封上写有收件人和寄信人的地址、姓名以及邮编），邮票及集邮册，幻灯机，设计邮票用的工具
活动过程：
1、说说邮票
（1）教师出示一封没贴邮票的信封，问幼儿：老师要去寄信了，你们看这封信能寄吗？（任幼儿说）
（2）教师：寄信为什么要贴邮票呢？
（3）教师：邮票除了能用来寄信，还有什么用处吗？（根据幼儿的回答进行总结）
2、了解邮票
（1）请幼儿看大屏幕，仔细观察各种邮票
（2） 教师：这些邮票上画了些什么？教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案（观察一些有特殊纪念意义的邮票，为设计环保邮票作铺垫）
（3）教师：邮票除了有漂亮的图案和纪念意义之外，你们还有没有发现邮票上的其他秘密？教师引导幼儿进一步认识邮票的其他组成部分
（4）教师小结：刚才小朋友看到的邮票上有各种有纪念意义的美丽图案，有表示邮票面值的数字和单位、发行时间、“中国邮政”的字样。如果邮票是一套的，还有拼音字母和数字编号。在邮票的四周还有齿孔，这是为了方便人们撕开邮票。
3、画画邮票
（1）教师：刚才我们看的这些有纪念意义的邮票都是设计师们精心设计的，再过几天就是6月5日，你们还记得是什么节日吗？（世界环境日）我们是绿色幼儿园的小朋友，如果请你们来做邮票设计师，你们准备设计什么样的内容的邮票？（引导幼儿讲出设计保护环境的邮票，然后请幼儿分组讨论设计内容后每组派一人告诉大家自己小组想画的邮票内容）
（2）幼儿设计邮票
（3）提示幼儿想好内容后再画，注意标上邮票邮资金额、发行时间及编号，画面要清楚。
（4）幼儿交流展示，欣赏彼此设计的邮票。
活动目标：
1、初步了解邮票的用途和组成部分
2、大胆尝试设计环保邮票
重点与难点：
了解邮票的用途和组成部分
活动准备：
一个没有贴邮票的信封（信封上写有收件人和寄信人的地址、姓名以及邮编），邮票及集邮册，幻灯机，设计邮票用的工具
活动过程：
1、说说邮票
（1）教师出示一封没贴邮票的信封，问幼儿：老师要去寄信了，你们看这封信能寄吗？（任幼儿说）
（2）教师：寄信为什么要贴邮票呢？
（3）教师：邮票除了能用来寄信，还有什么用处吗？（根据幼儿的回答进行总结）
2、了解邮票
（1）请幼儿看大屏幕，仔细观察各种邮票
（2） 教师：这些邮票上画了些什么？教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案（观察一些有特殊纪念意义的邮票，为设计环保邮票作铺垫）
（3）教师：邮票除了有漂亮的图案和纪念意义之外，你们还有没有发现邮票上的其他秘密？教师引导幼儿进一步认识邮票的其他组成部分
（4）教师小结：刚才小朋友看到的邮票上有各种有纪念意义的美丽图案，有表示邮票面值的数字和单位、发行时间、“中国邮政”的字样。如果邮票是一套的，还有拼音字母和数字编号。在邮票的四周还有齿孔，这是为了方便人们撕开邮票。
3、画画邮票
（1）教师：刚才我们看的这些有纪念意义的邮票都是设计师们精心设计的，再过几天就是6月5日，你们还记得是什么节日吗？（世界环境日）我们是绿色幼儿园的小朋友，如果请你们来做邮票设计师，你们准备设计什么样的内容的邮票？（引导幼儿讲出设计保护环境的邮票，然后请幼儿分组讨论设计内容后每组派一人告诉大家自己小组想画的邮票内容）
（2）幼儿设计邮票
（3）提示幼儿想好内容后再画，注意标上邮票邮资金额、发行时间及编号，画面要清楚。
（4）幼儿交流展示，欣赏彼此设计的邮票。
活动目标：
1、初步了解邮票的用途和组成部分
2、大胆尝试设计环保邮票
重点与难点：
了解邮票的用途和组成部分
活动准备：
一个没有贴邮票的信封（信封上写有收件人和寄信人的地址、姓名以及邮编），邮票及集邮册，幻灯机，设计邮票用的工具
活动过程：
1、说说邮票
（1）教师出示一封没贴邮票的信封，问幼儿：老师要去寄信了，你们看这封信能寄吗？（任幼儿说）
（2）教师：寄信为什么要贴邮票呢？
（3）教师：邮票除了能用来寄信，还有什么用处吗？（根据幼儿的回答进行总结）
2、了解邮票
（1）请幼儿看大屏幕，仔细观察各种邮票
（2） 教师：这些邮票上画了些什么？教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案（观察一些有特殊纪念意义的邮票，为设计环保邮票作铺垫）
（3）教师：邮票除了有漂亮的图案和纪念意义之外，你们还有没有发现邮票上的其他秘密？教师引导幼儿进一步认识邮票的其他组成部分
（4）教师小结：刚才小朋友看到的邮票上有各种有纪念意义的美丽图案，有表示邮票面值的数字和单位、发行时间、“中国邮政”的字样。如果邮票是一套的，还有拼音字母和数字编号。在邮票的四周还有齿孔，这是为了方便人们撕开邮票。
3、画画邮票
（1）教师：刚才我们看的这些有纪念意义的邮票都是设计师们精心设计的，再过几天就是6月5日，你们还记得是什么节日吗？（世界环境日）我们是绿色幼儿园的小朋友，如果请你们来做邮票设计师，你们准备设计什么样的内容的邮票？（引导幼儿讲出设计保护环境的邮票，然后请幼儿分组讨论设计内容后每组派一人告诉大家自己小组想画的邮票内容）
（2）幼儿设计邮票
（3）提示幼儿想好内容后再画，注意标上邮票邮资金额、发行时间及编号，画面要清楚。
（4）幼儿交流展示，欣赏彼此设计的邮票。
活动目标：
1、初步了解邮票的用途和组成部分
2、大胆尝试设计环保邮票
重点与难点：
了解邮票的用途和组成部分
活动准备：
一个没有贴邮票的信封（信封上写有收件人和寄信人的地址、姓名以及邮编），邮票及集邮册，幻灯机，设计邮票用的工具
活动过程：
1、说说邮票
（1）教师出示一封没贴邮票的信封，问幼儿：老师要去寄信了，你们看这封信能寄吗？（任幼儿说）
（2）教师：寄信为什么要贴邮票呢？
（3）教师：邮票除了能用来寄信，还有什么用处吗？（根据幼儿的回答进行总结）
2、了解邮票
（1）请幼儿看大屏幕，仔细观察各种邮票
（2） 教师：这些邮票上画了些什么？教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案（观察一些有特殊纪念意义的邮票，为设计环保邮票作铺垫）
（3）教师：邮票除了有漂亮的图案和纪念意义之外，你们还有没有发现邮票上的其他秘密？教师引导幼儿进一步认识邮票的其他组成部分
（4）教师小结：刚才小朋友看到的邮票上有各种有纪念意义的美丽图案，有表示邮票面值的数字和单位、发行时间、“中国邮政”的字样。如果邮票是一套的，还有拼音字母和数字编号。在邮票的四周还有齿孔，这是为了方便人们撕开邮票。
3、画画邮票
（1）教师：刚才我们看的这些有纪念意义的邮票都是设计师们精心设计的，再过几天就是6月5日，你们还记得是什么节日吗？（世界环境日）我们是绿色幼儿园的小朋友，如果请你们来做邮票设计师，你们准备设计什么样的内容的邮票？（引导幼儿讲出设计保护环境的邮票，然后请幼儿分组讨论设计内容后每组派一人告诉大家自己小组想画的邮票内容）
（2）幼儿设计邮票
（3）提示幼儿想好内容后再画，注意标上邮票邮资金额、发行时间及编号，画面要清楚。
（4）幼儿交流展示，欣赏彼此设计的邮票。
活动目标：
1、初步了解邮票的用途和组成部分
2、大胆尝试设计环保邮票
重点与难点：
了解邮票的用途和组成部分
活动准备：
一个没有贴邮票的信封（信封上写有收件人和寄信人的地址、姓名以及邮编），邮票及集邮册，幻灯机，设计邮票用的工具
活动过程：
1、说说邮票
（1）教师出示一封没贴邮票的信封，问幼儿：老师要去寄信了，你们看这封信能寄吗？（任幼儿说）
（2）教师：寄信为什么要贴邮票呢？
（3）教师：邮票除了能用来寄信，还有什么用处吗？（根据幼儿的回答进行总结）
2、了解邮票
（1）请幼儿看大屏幕，仔细观察各种邮票
（2） 教师：这些邮票上画了些什么？教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案（观察一些有特殊纪念意义的邮票，为设计环保邮票作铺垫）
（3）教师：邮票除了有漂亮的图案和纪念意义之外，你们还有没有发现邮票上的其他秘密？教师引导幼儿进一步认识邮票的其他组成部分
（4）教师小结：刚才小朋友看到的邮票上有各种有纪念意义的美丽图案，有表示邮票面值的数字和单位、发行时间、“中国邮政”的字样。如果邮票是一套的，还有拼音字母和数字编号。在邮票的四周还有齿孔，这是为了方便人们撕开邮票。
3、画画邮票
（1）教师：刚才我们看的这些有纪念意义的邮票都是设计师们精心设计的，再过几天就是6月5日，你们还记得是什么节日吗？（世界环境日）我们是绿色幼儿园的小朋友，如果请你们来做邮票设计师，你们准备设计什么样的内容的邮票？（引导幼儿讲出设计保护环境的邮票，然后请幼儿分组讨论设计内容后每组派一人告诉大家自己小组想画的邮票内容）
（2）幼儿设计邮票
（3）提示幼儿想好内容后再画，注意标上邮票邮资金额、发行时间及编号，画面要清楚。
（4）幼儿交流展示，欣赏彼此设计的邮票。
