聪明文档网

高考语文常考应用文体写作--启事(含解析)

高考语文常考应用文体写作--启事（含解析）
典例1【2018•新课标全国Ⅰ卷】下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。【参考答案】①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。【试题分析】本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。一般来说，庄重场合，用语要规范雅正，多用书面语。文艺语体有形象性，科学语体有准确性和严密性，政论语体有逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明性。所以做本体是注意启事语言的规范雅正，不能用口语。典例2【2018•新课标全国Ⅱ卷】下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。【参考答案】①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”；④“征询”改为“征集”；⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。【试题分析】本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。重大事件需要共同见证，“参加者”可以参加活动，但在此出现不够妥帖；业界内幕需要知情，“打探”的是小道消息，在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性；社会热点需要关注，“关爱”的应该是社会的群体；“征询”是征求询问的含义，此处表达含义是对新闻线索的征集，不是对问题的意见询问；“等着”过于口语化，在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待”。启事写作小资料启事是社会生活中常见常用的应用文，启事类别多样，使用广泛，几乎任何机关团体及个

人，都可以使用，“启”是陈述的意思，“事”是事项，这一点可以把“启事”和“启示”区分开。根据启事的不同作用和目的，启事大体可以分为以下类别：1．征召类启事：如征文启事、征订启事、征婚启事、招聘启事、招生启事等。2．寻领类启事：如寻人启事、寻物启事、招领启事等。3．声明类启事：如开业或停业启事、结婚启事、更名启事、遗失启事、作废启事、迁移启事等。此外，还有鸣谢启事、道歉启事、丧祭启事等。启事是用来说明事项的，故而在写作上要求注意以下几点：1．标题简短醒目。启事的标题要力求简短、醒目，高度概括，能够吸引公众的眼睛。2．内容严密、完整、明确。启事正文要求内容单一，一事一启；语言表述要严密完整、清楚明确，切忌叙事枝蔓、文字冗赘。3．措辞郑重严谨。启事陈述的都是郑重严肃的事情，行文以平实严谨为宜，不能别出心裁，标新立异、涉及专业术语时，更要求绝对准确，以免产生歧义，引起公众误解。4．注意运用礼貌用语。由于启事没有强制性和约束力，所以就特别要求运用礼貌语言，以诚恳的态度打动公众，使公众产生信任感，达到预期效果。启事一般由三部分组成：一是写明启事的名称，这主要由启事的内容决定，如内容是征文，则名称写明“征文启事”。名称字体应大于正文字体，居中排写。二是具体内容，即要向大家说明的情况。三是启事者的落款和启事日期。1．下列各句中，表达得体的一句是（）A．本人于昨日在小区花园捡到一个黑色钱包，里面有人民币185元。（《招领启事》）B．凡符合上述条件的应聘者，请将足下简历、联系方式邮递至本厂。（《招聘启事》）C．欢迎广大读者向“今日话题”和“文化茶座”两个栏目惠寄文章。（《征稿启事》）D．本人昨日在操场丢失一手提袋，内有校服一套，拾到者敬请璧还。（《寻物启事》）2．按要求修改下面一则“征稿启事”。征稿启事为了帮助同学们更好地学习语文，贵刊准备新辟“语文学习园地”专栏，特垂征“语文学习”方面的稿件。来稿要求：文体不限；篇副不超过2000字；本月25日前将电子稿发至邮箱24235468640@qq．com。欢迎同学们勇跃投稿。此致敬礼《希望之光》编辑部（1）则“征稿启事”有两个错别字：__________________________________________。（2）本则“征稿启事”有两处不得体：_________________________________________。（3）本则“征稿启事”应删除________________________，应增添__________________________。

《高考语文常考应用文体写作--启事(含解析).doc》

将本文的Word文档下载，方便收藏和打印