安全验证
开学第一课简稿一、导入屏显：新的起点新的语文（不加标点符号）问：考考大家关于读的顺序及标点符号，请解说你的想法新的起点：阶段性变化新的语文：教材、课堂、老师风格都在转变从小学的形象教育转变到初中的抽象教育更重在培养你们思考问题的思维、范围乃至考查思考速度（顺序：与逻辑思维、与心理学相关）新的起点，新的语文：重在强调语文，在语文这条路上重新出发，突破自己，优化自己的语文素养，若加上感叹号，说明你很有信心，相信自己的语文学习之路会越走越宽！新的语文，新的起点：相对而言，稍显落寞，很想告白过去不愉快的语文学习，让新的起点承载着新的语文梦，期待一位有魅力的新语文老师来解救你的语文学习，当然我希望我就是这样一位你语文学习路上的女神！二、关于我三、关于语文四、关于语文学习
游戏面对面：1、将全体成员分成人数相等的两组，一组成员围成一个内圈，再让另一组成员站内圈同学的身后，围成一个外圈。内圈成员背向圆心，外圈同学面向圆心。即内外圈的成员两两相视而站。成员在领导者口令的指挥下。做出相应的动作。当领导者发出“手势”的口令时，每个成员向对方伸出1～4个手指：（1）伸出1个手指表示“我现在还不想认识你”；（2）伸出2个手指表示“我愿意初步认识你，并和你做个点头之交的朋友”；（3）伸出3个手指表示“我很高兴认识你，并想对你有进一步的了解，和你做个普通朋友”；（4）伸出4个手指表示“我很喜欢你，很想和你做好朋友，与你一起分享快乐和痛苦”。2、当领导者发出“开始”的口令，成员就按下列规则做出相应的动作：（1）如果两人伸出的手指不一样，则站着不动，什么动作都不需要做；（2）如果两个人都是伸出1个手指，那么各自把脸转向自己的右边，并重重地跺一下脚；（3）如果两个人都是伸出2个手指。那么微笑着向对方点点头；（4）如果两个人都是伸出3个手指，那么主动热情地握住对方的双手；（5）如果两个人都是伸出4个手指，则热情地拥抱对方。3、每做完一组“动作一手势”，外圈的成员就分别向右跨一步，和下一个成员相视而站，跟随领导者的口令做出相应的手势和动作。以此类推，直到外圈的同学和内圈的每位同学都完成了一组“动作一手势”为止。回到各自小组分享。4、活动分享：（1）刚才自己做了几个动作?握手和拥抱的亲密动作各完成了几个?为什么能完成这么
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