《再塑生命的人》评课稿
优点：
1.目标明确，重点突出，条理清楚
2.能突出本单元默读要求，问题指令明确
3.文本细致阅读落实到位，紧贴文本
4.创设情境导入较好，学生有更深的体验，有助于更好理解文本，过渡衔接流畅自然
5.课堂能调动学生思维，引导方向与方法
6.教态大方自然
不足：
1.板书条理不清楚，有重复
2.课堂笔记要指导训练
3.教学评价要及时（多鼓励多肯定），关注学生情绪
4.学生答题思路不准确时应及时更正指导
5.课堂仿写训练在时间充裕的情况下可以当堂训练指导
主任评议:
1.注重细节,课堂要规范,少走动，朗读要有示范性
2.个别学生课堂拿有参考书,要还课堂的原始状态,保证学生学习时的真悟初悟
3.ppt要规范，段落首行要缩写
4.注重语文的学科素养，加强笔顺训练。
校长评议：
1.慢下来（语言表达速度要慢，课堂节奏要慢）
2.少一点（无效提问要少，提问要精炼、准确,要主次分明，干扰语要少，课堂还给学生。）
3.要规范（有规范意识，铃响即上课，铃响立下课。有效时间内完成教学任务。严谨、规范、稳定、创新、发展）
4.提升专业素养
（1）抓学科特点（从字词入手，认真抓文本，认真研读，根据单元特点读出自己的思路）
（2）有条理性（板书、知识结构等要做到心中有数条理分明）
