用文学的灵光照亮我们的天空
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作者：汪国庆 华苗荣
来源：《中学语文·大语文论坛》2008年第11期
【摘要】现在的高中生很少去关注名著，名著阅读正面临着严峻的危机。08年名著阅读被列入高考语文考试范围，这对学生来说是一个挑战，也是一次提升自己的机会。本文就如何有效地指导学生阅读名著，传承人类经典文化做了一点探讨，希望能给广大教师一些启示。 【关键词】名著阅读 社会契机 时代性 高考
江苏省进入新课程后的第一个《考试说明》（2008年）让名著名篇阅读的考查正式登上了高考的舞台，我们的名著终于在高中教学中有了真正的立足之地。
一部《钢铁是怎样炼成的》曾经使多少人为之感动，一部《青春之歌》有多少人为之激奋，一部《三国演义》又有多少人为之感慨。秦牧语：“优秀的书籍像一个智慧善良的长者，搀扶着我，使我一步步向前走，并且逐渐懂得了世界。”名著不仅可以陶冶情操，开拓思想空间，也可以提高人们对文学作品的语言感悟能力和驾驭能力。然而最应该成为名著知心朋友的莘莘学子却离名著越来越远，他们不知戈多是谁，不知《孽海花》为何物，他们会在试卷上写上冰心的《家》，鲁迅的《骆驼祥子》，会说林黛玉是个女强人……在名著受到各种快餐文化强烈冲击的今天，让名著走上高考的舞台，实属不得已而又非常明智的做法，那么作为一线的教育工作者，该如何来应对这种变化。这里，我就自己在此之前已经在进行的一些做法谈谈自己的浅见。
一、抓住当下社会热点活动，让学生接触名著
要让名著充实、丰富学生的生活，光靠语文教师的倡导是远远不够的，因为高中生的课业负担很重，而有的老师和家长把名著也划入杂书的范围，禁止学生去阅读，这些都阻碍了名著走进学生的生活。因此语文教师要善于抓住当下社会热点活动，让名著在学生的学习中占有一块阵地。
一次“红楼梦中人”选秀活动，使多少不知“红楼”为何物的帅男靓女们捧起了厚厚的《红楼梦》，认识了贾宝玉、林黛玉，知道了曹雪芹，甚至连里面一个不起眼的小丫头都入了他们的眼。一夜之间，大江南北掀起了一股强劲的红楼热。我也趁这股浪潮，在学生中间开展了“读红楼，品红楼”的读书竞赛活动，先让他们自己去阅读《红楼梦》，有条件的下载网络中有关专家的研究和评论文章进行交流，然后写出自己的心得、评论。在学生的习作中，有很多出乎我意料的优秀文章，如陈露《话说“凤辣子”》、罗兰《辣中之凤，凤辣子》、史红《“辣”得够味、够呛》、鄂婷《涉足红楼忆熙凤》、梁苏明《温柔的陷阱》等都非常到位的把握了王熙凤
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