安徽大学艺术学院_十二五_及中长期发展规划
安徽大学艺术学院“十二五”及中长期发展规划一、发展现状（一）基本情况1.历史沿革安徽大学艺术学院是国家“211工程”重点建设高校、安徽省属重点综合性大学——安徽大学中最年轻的学院，学院始终坚持高起点、高标准，在学校的鼎力支持下迅速发展壮大。艺术学院的前身是1993年在经济学院开设的广告装潢专业，2001年在该专业的基础上成立艺术系，2004年，音乐、戏剧两个本科专业回归本部办学，学校在艺术系的基础上成立了艺术学院。“十一五”期间，在学校领导的关心下，学院办学软件和硬件都获得了大幅度改善，办学层次和人才培养质量均获得了显著提高。为调整生源结构，进一步提高人才培养质量，2005年起，在原有基础上，学院有关专业开始向河南、河北、山东、湖北、江苏等省招生。学院已逐步建立起与国内外艺术院校的交流协作关系，与美国、韩国、欧洲等国家的大学及美术机构联系密切，有关教师多次应邀赴美国、日本、新加坡等国家进行学术交流，同时，美国等有关国家的专家也多次应邀来学院进行教学活动。经过“十一五”期间的不断努力，艺术学院逐步建设成为办学条件良好，充满朝气和活力、深具发展潜力、具有良好社会声誉的二级办学单位。2.“十一五”发展概况“十一五”期间，艺术学院依托安徽大学综合性大学的优势，建立了完备的学科体系，学科覆盖面广，为安徽省内高校惟一。“十一五”期间，艺术学院建立和发展了美术学、戏
剧戏曲学、设计艺术学、音乐学等4个二级学科分布；下设美术系、设计系、音乐系、戏剧系4个教学系；设有中国画、油画、环境艺术设计、平面艺术设计、声乐表演、钢琴、萨克斯、导演、表演、主持等10个本科专业方向。设有美术学、戏剧戏曲学两个硕士点；学院于2010年成功申报艺术学专业硕士学位点授予权。“十一五”期间，艺术学院将师资队伍建设看做是重中之重的环节，努力创造和形成一种有利于各种人才健康成长和脱颖而出的良好制度环境和文化氛围，充分调动各种人才的积极性能动性和创造性。为此，学院大力实施人才建设工程，坚持规模、结构、质量、效益协调发展的原则，始终重视办学规模扩大与师资数量增长的合理匹配，本着“引进、培养、提高、发展”的方针，经过“广泛吸纳高层次人才，改善教师队伍数量与结构”及“以学科建设为龙头，加强学术梯队建设”两个阶段，学院师资队伍结构和素质有了明显改善。学院通过引进和对在职教师实施博士和硕士专职培养，提升师资队伍的学历学位层次。专任教师中具有博士研究生2人，硕士研究生33人，师资队伍中具有博士和硕士学位的教师比例逐年增高；师资队伍职称结构不断完善，2010年教师中副高以上职称占19%，讲师以上27%；师资队伍中，年龄结构基本呈正态分布，到2010年，45岁以下的中青年教师占全院教师比率达到95%，构成了教师队伍的主体，具有很大的发展潜力。学院在加大对高层次与紧缺人才引进的同时，还进一步做好现有在职人员的培养工作，尤其是为现有在职年轻教师的培养提高提供帮助。针对内部师资队伍职称、学历结构的现状，学院通过向学校争取，将每年在职教师外出进修的比例从5%提高到10%，“十一五期间“共有3位教师外出攻读博士学位，11位教师外出攻读硕士学位，3位教师在中国艺术研究院做访问学者。“十一五”期间，艺术学院长期坚持人才培养模式的改革探索，重视学生综合能力的培养，从历年学校综合测评和社会反映来看，学生知识面宽、基础知识扎实，学生培养质量较高。艺术学院在课程开设上，立足本专业的同时，充分兼顾学生相关文化素养的拓展，
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