国际高中和高中国际班在广州越来越多。近日，广州市英东中学宣布，该校与优联教育、美国国际学校管理机构（ISS）合作，开办华南地区首所美式寄宿高中，开设11门A P课程。前不久，南武中学宣布，今年将开设中美高中教育完美融合实验班（简称C C A E实验班）。据南都记者统计，目前在广州地区的中学开办国际班或者国际高中的有接近20所（不包括预科）。在留学热的大背景之下，继大学里的出国班、合作办学班遍地开花之后，以留学为目的的国际班开始逐渐走进高中，成为发展趋势。
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近20所广州高中开办了国际班
根据南都记者统计，目前在广州地区中学开办国际班的学校接近20所。今年新增两所。
在广州地区公办的高中开设国际课程班的有：华师附中、广州一中、广州外国语学校、广州大学附属中学、南武中学；在广州地区民办中学开办国际课程班的有：华美中加高中、香江中学、广外外校、北大附中广州实验学校、黄冈中学广州学校、英东中学、中大附属外国语实验中学、广州市番禺祈福英语实验中学、广东碧桂园学校、亚加达国际预科IB课程。另外，广州市美术中学、越秀区外国语学校还开设有出国直通车项目，这两所学校与国外的有关院校签署合作协议，符合招生要求的可以直接申请国外的大学。
上述国际班的课程内容，包括A P、IB、A LEV EL，另外还有一些中外融合的课程。从国际班毕业时所拿的文凭来分，目前广州的高中国际班大概可以分为三类。第一种是拿中国的高中毕业证，按照高中教学大纲，修读国内高中必修课程，同时学习英语以及国外的课程。广州一中、广州外国语学校的国际班均是如此。第二类，中外双文凭，广州的中学与国外合作，引入国外高中课程，毕业时可以获得两国的高中文凭，比如华美中加高中、广外外校的中加双文凭班等；第三类就是，只获得国外的文凭。比如北大附中广州实验学校与美国圣保罗高级中学开设的“美国高中文凭课程”。
从国际班的开办模式来看，同样分为三类，第一类是引入国外课程，其中以引进A P居多；第二类，广州的高中与国外的院校合作开设课程；第三类，广州的高中与国内的留学中介或相关机构开设的新型融合性课程，比如广州一中的“P G A高中国际课程实验班”。
解读
公办高中开国际班没顾及广大市民愿望
广东省政府教育督学李伟成认为，国内开办越来越多的高中国际班的现象，需要从两个方面分析：第一方面，现在国内相当一部分人已经达到了富裕水平，开展国际班满足了这部分人的子女到国外读书的需求。第二方面，许多公办学校，利用公办的有限优质资源来办国际班，没有考虑到广大市民追求优质教学资源的愿望，是最大的问题。
“因为现在国内优质的教育资源还不是很充分，我们主要是面对广大的市民，为他们提供优质的学位，现在我们连这点都办不到，却拼命开办国际班，这样有侵占有限优质资源的嫌疑。所以我们希望不要一窝蜂地办，可以试点地开办一些，并非是搞了国际班，我们的优质教育资源才可以提升。”
公办高中开国际班要经过相关部门审批
李伟成说，由于用了公办的教育资源，目前公办高中开办国际班是按照“学校申办，教育部门审批”的程序进行的，加上国际班是对外的，还要经过外事部门审批。而民办高中开办国际班，用的是社会资源，不是公办资源，但由于有学籍管理的问题，也需要经过教育部门审批。
建议
不要一窝蜂地上
对有报读国际班意愿的学生，李伟成给出了一些建议，“首先，每个学生要根据自己的实际情况来决定。不要一窝蜂地上。国外并非我们想象的一片光明，比如人与人之间的交流，没有国内那么广泛充分，各种习惯跟国内不太一样，学生出国前要做好充分的心理准备。还要考虑以后的就业，例如在有些国家不能留下来就业。从长期来讲，出国需要做好人生规划。”
对于学生个人比较适合出国留学的，可以考虑报读中学的国际班，“因为到了国外，对语言、国外课程方面都不熟悉。在国际班先做热身，是有好处的。”(来源:南方都市报 南都网)
多做些现场考察
李伟成表示，现在很多学校本身不具备国际视野，国外开什么班，有什么课程，国内高中对这些方面的了解还处于一个初始阶段。因此建议学生要多做现场考察，需要选择有质量、有资格的学校，并非打出了国际班旗号，就具有这种资质，一定要考虑考察清楚，避免进去之后后悔。
提醒
一心不可二用
一位不愿意透露姓名的留学专家认为，对于部分学生来说，没有必要读国际班，这样可能浪费钱和时间，“一心不可二用，从申请的角度来说，只要你国内的成绩好，双文凭并不能使学生申请到更好的学校。如果成绩一般，还不如集中精力把其学好。很多人认为，如果申请美国的学校，读美国的高中就会有优势，我觉得是劣势大过优势。有点画蛇添足。”
该专家说，“美国的大学最看重公平，也看重学生的多样性和差异性，是不是有美国的高中文凭并不重要。A P课程对学生的申请会有帮助，但仅适用一些非常优秀的学生，就像SA T一样，大部分学生是不需要考SA T的，很多学生和家长就像看到别人排队买东西，连这个东西是什么都不知道就去买。”
学好英文非常重要
该专家表示，国内的高中和国外的是两个不同的体系，某个特定的阶段应该在某一个体系之内，不要换来换去。如果孩子真的很优秀，又不想直接出去读，目前可以适当考虑例如A -LEV EL，放弃国内高中教育等。最重要的是在国内打好外语基础，英文非常重要。
声音
美国高中为什么要读4年
从总体上说，美国的中小学和中国一样，都是读12年。但是就中学而言，美国的初中一般读2年，高中读4年（9-12年级）。为什么美国的高中要读4年呢？
美籍华人、美国齐石国际文教机构负责人陈明华说，这实际上和美国的教育理念以及申请大学的制度有关。“美国的高中是为美国的大学培养人才的，其高中的教育理念，乃至课程设置和教学都跟大学相似。从时间顺序上倒推，美国的大学录取一般在当年的3-4月份就陆续有结果，申请大学递交材料需在前一年的10月份以后，也就是说整个12年级的时间主要是准备申请大学的材料。这样算来，高中就只有3年的学习时间。在美国申请大学，主要靠平时G P A成绩和S A T考试，以及平时参加的社会实践活动、体育艺术特长等。SA T考试在11年级就要参加。G PA考试主要集中在9-10年级。另外还要学习A P课程，参加社会活动等等。实际上高中真正学习只有两年多的时间，两年要学习那么多的课程，还是比较辛苦的。”
记者观察
鱼龙混杂的国际班
现在中国每年出国留学的人有30多万，这是一个庞大的市场，所以不光是留学中介在盯着这个市场，国内大学也不甘放弃这个市场，纷纷开办出国项目。现在，高中也开始办起了国际班。从大的方面来说，开始国际化教育，与国外的同行交流合作，这本无可厚非，既是全球的大势，也是中国教育部门所鼓励的事情。问题在于，不排除个别院校或机构，名为办国际班，实有赚钱之嫌。而且，个别中介机构已经和有关中学合作，再加上自己制造出的一个国际课程的名称，来吸引广大学生。但是这样的课程的来龙去脉，被谁认可，在世界上有多大的适用性，到底国外的大学是否认可这样的证书，对于这些问题没有一个清楚的回应，只有用模糊性的词汇来忽悠家长。
用一句话来概括，目前的国际班可谓鱼龙混杂。由于信息不对称，中国的家长对国外的教育了解远远不够，而有关机构即使知道一些真相，也不会全部告诉家长。问题是，家长以三年四五十万的代价，让孩子上了国际班，这种模式对孩子以及家庭来说，到底是好是坏，只有本人知道。
