授课过程：
1、 课前导入：展示学生小时侯与家人的合影，分别请大家来猜一猜照片上的人是谁？
【点明课题】：《我爱我家》
2、 活动一：“我说我家”。
我们每个人都有“家”，每个“家”都是不一样的，【过渡】：对于“家”，我们是不是还有其他更深的认识呢？
3、 活动二：“家”是什么？
【小结】：“家”是情感的栖息地；天然学校；经济物质来源；娱乐天地；发展大本营。
4、 活动三：听“丢丢的故事”（材料）
小组讨论：（爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁）
5、 活动四：我们每个家庭成员在家庭中都有责任。下面就来说说各自的责任吧！
6、 【总结】：家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。在家庭中，我们尽享亲情和温暖。希望同学们在享受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任。
7、【作业】：给父母的一封信寄言——在感激父母养育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。（对父母的感谢；心里话；对父母的祝福或期望等）
点评：这节课的老师教态自然大方，普通话流利，板书设计合理、规范，重难点突出，课堂气氛很活跃，学生与老师的配合很默契，很好，在以后的教学中我也应该多与学生互动，把学生的积极性充分调动起来，真正实现学生的主体地位，使学生真正会学、乐学、学会。
时间：20xx年9月13日
班级：八年级（3）班
教师：张老师
课题：《难报三春晖》
授课过程：
1.导入：齐诵《游子吟》，引入“难报三春晖”。
2.第一环节：课堂活动：多媒体显示：《小锋和她妈**故事》，以书中的材料为背景，让学生扮演。对比你的父母来校听到老师对你的批评，回到家会怎么样？让学生感受小锋的母亲的教育方法，爱的艺术。
3.子女为什么要孝敬父母？阅读课本，准确写出答题要点。（教师引导）
4.交流孝敬父母的故事。
5.你该怎样孝敬你的父母？。学生畅谈做法。
6.课堂小结（略）
7、板书：
评价：
1、这节课的课堂气氛很活跃，学生与老师的配合很默契，课堂上多媒体的运用很到位，学生的表演激发了学生的兴趣，为学好本课知识打下了良好的基础，这样的教学形式我觉得很好，在以后的教学中我也应该多与学生互动，充分利用现代化的教学工具，把学生的积极性充分调动起来，真正实现学生的主体地位，而教师做好引导工作，使学生真正会学习，爱学习。
2、教师评价时成语运用恰如其分。
3、教师授课过程中指导指导怎样答题，教会学生做题。
