正确认识本科和专科的区别，完善本科教学计划，迎接专升本评估
学校专升本是目前学校的工作之重点，作为教师，我们责无旁贷，针对升本成功后教师应该具备的能力，经过认真的思考，我有以下几点认识：
1.专升本对大家来说是发展的机遇，而更多的是挑战。
专升本将为教师提供更大的发展空间和平台，但专升本并不是简单的更换名称。专升本前后，需要大家在深化教育教学改革、打造师资队伍、提高管理水平、改善办学条件、完善办学功能等方面做大量工作，才能使我校的整体办学能力和办学水平有很大提高，成为一所真正意义上的本科学校。
2. 更高的培养目标要求有对应高水平的师资。
专科培养目标是应用型的毕业生，重视实践教学，毕业生是操作型的人才；而本科的培养目标是某专业领域的高级专门人才，是社会一般人才和学科专门人才的双重身份，重理论基础，强调有较宽厚的学科基础，有较强的发展后劲，培养出来的学生应对学科前沿了解的更多。
培养目标不一样了，培养人才的教师首先得改变，教师队伍应该是多学科的，人才结构应非常丰满，应加大硕士、博士等高学历师资的比例，相关专业学科领域的师资应形成专家群，应多开展和参加学科相关的会议，了解相关专业学科前沿。同时教师和学校应更重视科研，科研是教学改革和内容的基础。
3.对应的教学内容、教学方法和教学管理也应有本质区别。
升本后的培养目标不同了，更加强调培养学生的自主学习、创新和独立分析解决问题的能力，教师应调整教学内容，重基础和理论，增强学生的发展后劲。教学方法应由单一的课堂教授转变为形式多样的案例教学、参与研究。教学管理也应进行相应改革，考试考查的方法要调整，加大选修课的比例。使整个教学提升一个高度。
4. 完善教学计划，选定本科教材，配备师资。
不断吸收专家教授的建议，根据培养目标，参照其它高校相关专业的情况，结合学校特色，不断完善教学计划。同时选定一些优秀的教材，教师可编写自己的特色教材，任课的教师应加大学习力度，充实自己的知识结构，提前熟悉本科教材，准备课件，通过进修、研讨等方式提高对课程的把握能力。
总之，我们应抓住机遇，坚定信心，迎难而上，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，以高度的政治责任感和历史使命感，肩负起党和人民赋予教师的光荣而艰巨的任务，奋力配合完成好我校的专升本工作，使我校的教育事业再上新台阶。
