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2016---2017学年度第一学期高一年级历史测试卷(考试时间40分钟满分60分)第一卷一、选择题(本大题有25小题,每小题2分,共计50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。)1.在进行的全国1%人口抽样调查中显示,我国男女人口比例为10630100。新生儿性别比例失调,这说明重男轻女观念仍然存在。下列关于这种观念形成的历史原因表述中,最恰当的是A.宗法制B.科举制C.近代新式教育的推广D.郡县制2.某位历史学教授在招收研究生的试卷中,有这样一道题:谈谈你对古代中国早期政治制度的认识。某考生的答题要点如下,你认为其中不符合历史实际情况的是A.神权与王权密切结合B.分封制和宗法制互为表里C.以血缘关系为纽带形成国家政治制度D.形成以皇权为核心的中央集权制度3.从图一到图二的变化,最能反映出图一图二A.中央对地方的控制逐渐加强B.相权由削弱走向取消使皇权进一步强化C.中央机构精减取得较大成就D.六部的设置是古代官制改革的重要成果4.据说明太祖曾经写诗一首描述自己的辛劳:“百僚未起朕先起,百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁,日高丈五犹拥被。”为解决上述问题,明太祖首先采取的措施是A.设置殿阁大学士以备顾问B.选拔翰林院官员入值文渊阁C.授予内阁大学士票拟权D.设六部分理全国政务5.电视剧《宰相刘罗锅》播出后,人们认识了清朝官吏刘墉。但是,有历史学家认为这个电视剧的名称有违背历史真实的地方,最有可能的理由是A.刘墉不是驼背,所以不能称为“刘罗锅”B.丞相制度早在明太祖时已经被废除,所以称“宰相刘罗锅”会误导观众C.刘墉既不是驼背,也不是宰相,所以剧名错误D.他没有理由,只不过是哗众取宠6.英国女王伊丽莎白和法国国王路易十四都曾发出这样的感叹:“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古最好的制度。甚至将它称之为“中国的第五大发明”此发明动力源于A.抑制门阀势力,加强中央集权B.受董仲舒影响,弘扬儒学需要C.推行文官制度,防范武将专权D.深受理学影响,强化君主专制1
7.从秦朝至元朝,地方行政制度由郡县制发展到行省制。这反映了A.君主专制不断加强B.地方权力日益扩大C.中央集权日趋强化D.中央机构逐渐民主化8.按唐制,中男(男丁16岁以上至21岁为中男不服兵役,成男(男丁22岁以上为成男才服兵役。某次,封德彝提出中男服役的建议,得到太宗许可。但是,魏征不肯签署文件,并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此可知,当时魏征供职于A.尚书省B.中书省C.兵部D.门下省9.史书记载,结束了汉末以来三国分裂局面的晋武帝司马炎共有26个儿子,但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想要废太子,另择继承人,皇后劝说:“立嫡以长不以贤,岂可动乎!于是晋武帝没有更换太子的人选。由此可见,晋武帝选太子是根据A.世袭制的父死子继原则B.宗法制的嫡长子继承原则C.君主制的集权独裁原则D.禅让制的尚贤原则10.历史典故“烽火戏诸侯”中,诸侯因义务所在,蜂拥而至勤王。这一典故是下列哪一政治制度的反映A.宗法制B.分封制C.郡县制D.王位世袭制11.伊索克拉底说:“雅典已使‘希腊人’一词不再表示一种种族,而表示一种精神面貌。”下列能代表雅典人“精神面貌”的是①漫长的海岸线,风光旖旎②集体管理的民主制度③人文主义精神④泽被后世的法律A.①②B.③④C.②③D.①③12.在古希腊雅典民主政治中,按收入多少分为五百麦斗、三百麦斗、二百麦斗、不及二百麦斗四个公民等级。这种按照财产多寡划分公民等级、保障公民民主权利的规定始自(A.梭伦改革B.庇西特拉图时期C.克利斯提尼改革D.伯利克里时期13.罗马《十二铜表法》规定:“用人为的方法变更自然水流,以致他人财产遭受损害时,受害人得诉诸赔偿”;“橡树的果实落于邻地时,得入邻地拾取之”。这反映了A.私有财产不受侵犯B.贵族的利益得到维护C.平民的利益得到维护D.帝国的稳定得到保障14.公元前432年的一天,雅典公民伯克帕德的妻子米尼娜兴高采烈地和丈夫一起去参加公民大会,但她却被拒绝入会场。其主要原因是A.会议采用“陶片放逐法”,妇女无表决权B.雅典民主政治制度规定女人不得干预男人事务C.会议内容与女人无关D.在当时妇女无政治权利15.下列关于古代罗马万民法的表述,不正确的是A.罗马帝国统治范围内的国际法B.规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯C.基本上属于罗马及其公民的法律D.适用于帝国境内各民族以及外邦自由民162世纪的罗马皇帝哈德良说:“皇帝的命令就是最高的法律”。对此理解正确的是①罗马没有法律②皇帝颁布的法令是法律的组成部分③罗马法面前保证人人平等④罗马法保护奴隶主贵族的利益⑤罗马的法治与现代法治不同A.②④⑤B.①②④⑤C.①②③④D.②③④⑤17.罗马法维系和稳定帝国统治的作用表现在①为皇帝和元老院的权力提供了法律依据②对公民平等权利予以理论上的承认③保护统治阶级的政治和经济利益④对私有财产加以保护⑤保护奴隶的政治、经济地位A.①②③④⑤B.①②③④C.①④⑤D.②③⑤2
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