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数学一上：〈〈20以内的进位加法和退位减法》进位加法：游戏1课时，9、8、7、6加几3课时，较小数做第一加数的加法进位加法的整理与复习2课时。退位减法：十几减9、8、7、6用2课时，十几减5、4、3、2用2课时，整理与复习：2课时机动1课时。教学要求：1.通过创设有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动参与教学活动。2.初步了解数据的整理过程，表中的数据回答一些简单的问题。3.培养学生有序的观察，有条理的思考，能从数学角度提出问题。学生已具备的认知水平：1120各数的认识能正确的口算10加几和相应的减法。教学重点：20以内退位减法，进位加法的算理。教学难点：计算是难点第一课时教学内容：进位加法教学目的：引导学生通过观察，操作、抽象、概念，熟练掌握使学生能正确计算。教学重点：怎样凑10教学难点及突破方法：两个加数比较接近，怎样凑数。两种方法都可以，让形式自己选择。课前准备：小圆、图片教学过程：凑10游戏，师说生对，生说生对。在与谁凑成10?9+1=107+3=105+5=102+8=106+4=101、2、3、4、5与谁凑成10?1+9=103+7=105+5=102+8=104+6=10圈一圈，数一数1.自己先圈出10个圈，看还剩几个圈？+几就得十几3.还可以怎样圈？5.摆一摆，说一说：用小棒9+3=?看图想一想：一共有多少个小朋友？9+5=149+5=1411和9凑10再加45和5凑10再加4练习76页练一练1摆一摆，算一算：一共有多少盆花？组内讨论，订正。板书：凑10。。。。。9+5=1491。。。。。。1482个739+6=159+5=14645545课后反思：学生通过摆小棒对第十单元第2节教学内容：练习六教学目的：巩固20以内进位加法教学重点：凑10教学难点及突破方法：两个数接近或一样时怎样凑10。让学生自己去试。9加几的算理掌握较好。。。。。1.先看图列式：2.把几凑成10?3.练习76页说一说算一算。4.比赛77页2题5.连一连并说算法。6.找朋友谁和谁的得数一样，连起来，自己划，里填一填，想一想：9、8、7、6、520以内数的进位加法，初步认识象形统计表，会把数据填入表中，能根据2课时
课前准备：铅笔、香蕉等实物图。