英语教学反思反思
小学三年级英语教学反思
一、在课堂教学中，要面向全体学生
在我的教学中，要面向全体学生，要为学生全面发展和终身生展奠定基础。
1、创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的错误采取宽容的态度并及时纠正。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现自我发展的空间。
3、鼓励学生，通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的运用英语的综合能力。
4、创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决一些问题。
二、教学中，关注学生的情感
在教学过程，应多关注学生的情感，创设民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己，对英语及其文化有积极的情感态度，才能保持英语学习的动力并取得成效，刻板的情态，不仅会影响英语的学习效果，还会影响其发展，情态是学好英语的重要因素，因此，要努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，从以下几方面做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机结合起来，创设各种合作学习活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能的为他们创造使用语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流气氛，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
三、教学中，注重交际活动
学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二人活动。
两人之间的对话活动是最常见的两人活动。要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求学生一个发出指令，另一个做活动，还可以开展两人之间的讨论、辩论、商量等活动。
两人活动，很容易在课桌上开展，不需要学生离开课堂，有时为了活跃课堂气氛，或者提供更多与不同人进行训练的机会，可以让前排的学生转身和后排的学生进行两人活动。
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