六年级语文下册《天上偷来的火种》教案 语文S版
天上偷来的火种
教学目标
知识与技能
1、会认“冶、惩”两个字。
2、默读课文，读懂故事，体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法
整体感知，了解故事情节，把握文章主要内容；抓住细节，体会普罗米修斯的精神品质，了解人们敬仰普罗米修斯的原因。情感、态度与价值观
1、体会普罗米修斯慈善正义、聪明勇敢、不畏强暴、勇于献身的崇高精神品质，激发学生对英雄人物的敬仰之情，并从中受到熏陶与教育。2、激发学生阅读神话故事的兴趣，积极参与课外阅读。
把握课文内容。了解直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他为“人类的大恩人”的原因。
体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。生字卡片
教学过程
一、组织谈话，质疑导入
1．教师提出话题：传说，在很久很久以前，人间是没有火的，大家想象一下，在没有火的情况下，人类的生活会是一番怎样的情景？
2．学生自由想象，畅所欲言，初步感受因没有火，人类的生活十分困苦，甚至而临危险。3．教师揭示课题：后来，人类终于有火了，传说，这火种是从天上偷来的。（教师随机板书课题）
4．学生齐读课题。
5．教师引导学生对课题质疑：这是希腊的一个动人的神话故事，看了这个故事的题目后，你
最想了解什么？
6．学生自由质疑，表达阅读期待。⑴是谁从天上偷来了火种？⑵他是怎样从夭上偷到火种的？⑶他为什么要从天上偷取火种？
⑷既然火种是偷来的，那后来是否被发现？7．教师小结，导读：会思考的孩子才懂得学习，会提问的孩子才能真正获得知识。现在，我们就带着这些问题来读读文中的故事，从故事中去寻找我们想了解的内容。
二、初读解疑，整体感知
1．出示自读要求，引导自学。
个人修改
教学重点教学难点教具准备
⑴认真读课文．读准字音，读通句子。⑵找出生字新词，读读认认，并联系上下文或查阅工具书加以理解。
⑶结合文中内容，思考并解答先前提出的问题。
⑷标出自然段的序号，给课文分段，并概括段意。
⑸说说这个故事的主要内容。
2．学生先独立自学，而后在学习小组内交流。
3．自学反馈，全班交流。⑴分段指名轮读课文，及时评议。纠错正音。⑵认读文中生字新词，理解词义。
茴香：多年生草本植物，叶子呈丝状，花黄色，茎叶供食用，果实长椭圆形，可以做调味香料。篝火：原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木材、树枝燃烧起来的火堆。
冶炼：文中指用焙烧、熔炼的方法把矿石中所需要的金属提取出来。惩罚：严厉地处罚。
暴跳如雷：跳着脚喊叫，像打雷一样。形容大怒的样子。