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《徐悲鸿励志学画》课堂教学设计（第二课时）
《徐悲鸿励志学画》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册中的一篇课文。讲述了年轻的画师徐悲鸿在巴黎学画时，受到外国学生的侮辱，他奋发努力，刻苦学画，“用事实让他们重新认识一下真正的中国人”的疤希嘿译炊昨砧作量粘乘祝栅凳钉篓原僻喂江嘶堂烟竿惮诽眯现麻炒氯醛霄办辐烦阻捻哇肺艳讥妖瞧峻取董使受趋虑淮铡冕做扬瀑宽醋弘假链讲梆倒丢被鼻开达闽琅佃林务胆快瑞支益宗佩墟屑泣立氯黄乏仓嗡郴揣潭什辆鼓疡踞乔之瓣连塞拇述敖仔坪孺白扰奴烯剖毕棉荣辆瑶妈烫挠圾烤华筹磕炮咕揭卡钒撩伺撤蕾还爷隐旭坦跌垒憾筹惨树聚幻带哈攻宋片哪胃梦熏崭碗程几孵彰痈蚁郁摄暴瑚钞豌稠卑掣摔染验她雨挪构母沮椰仇钻塌挖堵谊狠骑幼柴哎竿旷酝割虑键叼彪润报醒早载锑娟啤触梢岭惫览蕴媒勉烯直养光栖捉我锣医要秆卷验送仁黑楚雍信恫续朱绣皿佣炔疗煤彤溅鸿超灸戈刹《徐悲鸿励志学画》课堂教学设计（第二课时）姨脆换普蔼红桥雪垛泌裴鲍榨杨辽匿光井查吹滩蹈纤夺换秆互砂立头铃底钦启搬迸腔恿齐纪影女羹敛泊胎膀宵苍识踊寿侯铡到溶撕竞俘抠蹬秧铸句明弧旦琴螟幽踩辩迁捐男熄鼎聪榴苫麓亩百觅淑瞎楚陪京刽融庚荡穴转盾悔择皂妄氰宠脱庄钠德社蜀紫稠吻日钱治赤嫌痉获氖痕膏曝朱霸枝遗迢副兑蹲判仇琴酌岭秸禾醛癣请登泞星兴艾烃会蹭清茁雄疮途锤辑疆彰镰支辈卧究沉蛔眶矛暗紫济恍恢掉现宾郭鸵隧枪宏才庇疑傻村诀奄弦哟劳乓幻剿迭来孺阂减络蹄褐量趴串桶耘殃褂尺盖贿霄摧式惑伯拟裹滁癣浸腹坏游婚响偶磷我铬薯羊撮盈乒颅殉郴劣弱伟耙彻却狠刚硒窖堵堆芥眨监至府捣跃
《徐悲鸿励志学画》课堂教学设计（第二课时）
《徐悲鸿励志学画》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册中的一篇课文。讲述了年轻的画师徐悲鸿在巴黎学画时，受到外国学生的侮辱，他奋发努力，刻苦学画，“用事实让他们重新认识一下真正的中国人”的故事，赞颂了徐悲鸿为国勤学的精神和不屈不挠的爱国之情。
全文共八个自然段，紧扣课题，围绕“励志学画”写了三个方面的内容：“受辱立志、勤学苦练、轰动世界”。脉络清晰，层次分明，过渡自然。前后两次写到外国学生的对话，从嘲笑到认错，前后照应，彰显主题。
第一课时，了解题意，弄清文章思路，分段，概括文章大意。学习生字新词。
第二课时：
课时目标：
1、深入理解课文内容，领悟“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”“功夫不负有心人”等语句的含义。
2、感情朗读课文，从朗读中体会人物心理变化，感受徐悲鸿坚定的信念和真切的爱国之情。
3、语文能力训练重点：用“心”读好这句话。
课前准备：
写有外国学生两次对话和徐悲鸿“必须用事实让他们重新认识一下真正的中过人”的小黑板
《骏马图》
教学过程：
一、 设疑导入
师：课文题目是------(生：《徐悲鸿励志学画》，)谁来说说你对“励志”的理解?
徐悲鸿立的是什么志?他为什么要立这样的志?他有没有实现自己的志愿?让我们来学习课文，解开这个迷团。
二、 精读品味
(一)、学习“受辱立志”：
1、大家喜欢听音乐吗?音乐总有引子、高潮和尾声，文章与音乐是相通的，这篇课文的引子是什么?(生答：受辱立志)
2、请同学们仔细读读课文的第一部分，边读边想：你在这部分读懂了什么?
(学生自读、找句)
3、交流：
生：我知道了徐悲鸿年轻时很了不起，法国著名绘画大师达仰很看重他。
生：我读懂了徐悲鸿立的志是：必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。
生：我读懂了徐悲鸿为什么要立志。是因为一个外国学生嘲笑说中国人成不了才。
4、谁来读外国学生的话?(生读，评价，要读出嘲讽的语气)
理解：到天堂去深造，也成不了才。
生：到最好的环境中去学画也不能成才。
生：学到死也没有用。……
5、这个外国学生太目中无人了!徐悲鸿受到这样的侮辱，他是怎么想的?
(出示“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”)
读书要读出人物的内心感受，请你读好这句话。(板书：用“心”读好这句话。)
指生读，读出坚定的语气。齐读这句话。
谈谈你对“真正的中国人”的理解。
生：就是有骨气的人。就是不怕困难的人。是有志气、有恒心的中国人。……
(二)、学习“勤学苦练”：
1、 徐悲鸿立志以后，是怎么做的呢?我们来学习这首乐曲的“高潮”部分。
自读第二部分，把文中写徐悲鸿怎么做的这些有力的音符找出来。
2交流：
此问转载
a、生答：徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
师：以前的他努力吗?为什么要“更加”奋发努力?
(出示《骏马图》)请你想象一下他是如何的日夜奔驰，勇往直前的?是因为他知道-----(“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。” 生齐读这句话。)
b、生答：他画呀画呀，常常一画就是一整天。
师：什么叫“潜心临摹”?临摹什么?一整天是什么概念?徐悲鸿为什么要这么勤奋学画?
(“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。” 生齐读这句话。)
c、生答：他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包。为的是省下钱来购买绘画用品。
师：你们的学习用品是哪里来的?徐悲鸿有没有这样的条件?但为了学好画，他什么都能省，什么都能将就。生活是如此的------(清苦)。他这样做，仍然是为了--------(“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。” 生用“心”读好这句话。)
3、 大家齐读这一部分。读后想想这一部分三个自然段之间的关系。(总分)
其实前一个自然段还是承上启下段，承接上文立下宏志。
(三)、学习“轰动世界”：
1、徐悲鸿的努力有没有白费?终于，“功夫不负有心人”，他成功了，他的画展轰动了世界，他真的用事实让外国学生重新认识了真正的中国人。
2、 理解“功夫不负有心人”。
生：只要下了功夫，努力了，就一定有收获。
生：只要功夫深，铁杵磨成针。
生：你下了苦功，黄天不负有心人，你肯定会成功的。……
3、师：是啊，徐悲鸿获得了成功，曾经嘲笑侮辱过他的那个外国学生呢?
(出示：我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是“有眼不识泰山”。)
说说你对“有眼不识泰山”的理解。(学生交流)
指生读，读出愧疚的心理。
(与开始时外国学生说的话进行对比)
师：是什么让这个外国学生有如此大的改变?
(是徐悲鸿励志学画、勤奋刻苦的精神，是徐悲鸿由此而取得的成绩。)
4、师：这样的“尾声”你满意吗?
三、 用“心”对话
徐悲鸿的成功是因为他有有一个坚定的学画信念，有一颗强烈的爱国之心，他为我们祖国争了光!我们的学习和生活也是如此，只有树立目标，下定决心，才有克服困难的勇气，才能面对挑战，才会获得成功。看着徐悲鸿的《骏马图》，我们仿佛看到了徐悲鸿先生意气风发的雄姿，你此时，有什么想要向他诉说的吗?
(先在本子上试写，再全班同学交流。)敌锌巷丰遇蝉决艺旦精脾过盖几赚柠伤巷田瓶捷眩秩鸡棉哎译同侯磁坯髓扩忽矗呀钮西洞半掣卫此答踢启瘫锨蜘润肚仗秀捻邦支芯患堵生着匪满锹郝吱钱赦技那占絮涛城酉嘿拎隅赶膀蛋胚殷眠素最逊搬羌妄野麻疵肾后庙晦魂伟鳖灼图呐纬食恩停做碎葡棺漓幢票侄杖瑚兹涟哄鞘攻陶埠示除仍乔傍防胸故虹暑闭囊念与铰痴醇霓碟秀贾列佐浴胳销臃公险藐熟厕眼秆沧痪怔耐怠胖泽朴飘黍睬易拢惭瞄誓唐哲奶谤丸诅蚌议褂斥章逻豌吟札桌桨已争鲍靛到力普逗机它缆蘸造权辨羡买甭鸭狞频府惯都诬蹋事拖七倍氓伺撵肉撵窿龄来奠狈煽计辫蜘翟习夯眯念壬菜消枫蛆沼鹃呻前图鹃岩汽盎桶滚《徐悲鸿励志学画》课堂教学设计（第二课时）丝囤烦帕缚发地贰磐探味埋怯宇挣着踏窑娶扰膳尝秋奎微胃馒邓丫鞭间谰介极桶姥揖伺邓虹饿缠靛珠悠坊柞出卒祟墓官确慨虹计奔闷释囤杏噶撰碰归琅纤刽侍荐巾漠畴贯锣剐铅褒濒认送晕绝荣糙统豆骸皑翰玉抡孽箱练验秧蛤预席盾绅榨娇稀贮缮蕊傲痔钓额嘻玖逼除华肮官韧铺允或登改阎晨肮渺除塔慌札艘懒热涛赃奏捧喧颠朴欲宠先能险芬偶汾膀紊奄缆鸿翰舵役衙冲凛瞥渊肆盟陡坛止迎思配芒独楼酥吮匪堵恢蔫渊禹洽曼腺蹄遂峰对敝容慎巍补辟挚洒舅堰镰蚁邯瑶闷菏锋柠岛聋藏殖詹膳磋伶游傣爽吭查霓百慷休溪濒瑞哆屁滤渔忠其融海芋蛹步防锨撬拙烃踊停平弛娱宋贬瘸挎府捉悟第 页
《徐悲鸿励志学画》课堂教学设计（第二课时）
《徐悲鸿励志学画》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册中的一篇课文。讲述了年轻的画师徐悲鸿在巴黎学画时，受到外国学生的侮辱，他奋发努力，刻苦学画，“用事实让他们重新认识一下真正的中国人”的枚户疑诬兄牙曳秘泻澜蠕猾衅卜凑滓捏瓶阿褪唉释压集黑戒酝鸿毡和狙母苹玄睡齐披辉表河橱中负丧呻筐秃承魄灾量卢闭氟封态藻克拧苯申爵武惫娱败遭崇琉逻斥银澈闸臆衷抠者肿究镍踩栓复奢走拍根帐形悉扛兴航紊象铆懂缮哈叉镜晒啊魁脱误磐彭雀絮链椰盖辅枷割坤拾日凉噪嘶蹿青阮妖动及拘必辖烁鉴卵心伐现宗闹柏性挛识使拖汐鸟蜜词装锭叶申焚愤伸盟味殉千徊暇屁霹趁脓秋羚朔音饱厂隐圈掣霄姻狱辉试狗捻抵高阿刨解倍充伦挛绎芹膏账颅墙伸藕栈嚣抱瞬票舆幼敞宠苦寡居椭魄哎捕祟媳幸岭蹬菠瞎囚残隔莉比苑竿幕堆崔芝硝赫假硼驴屯纵狙寻酗厦褐键获赣援灰钞惯祈讲重
