校园体育文化与大学生社会主义核心价值观培育互动机制的研究作者：李涛来源：《文教资料》2017年第09期
摘 要： 校园体育文化能够创造积极向上、弘扬精神追求的校园文化氛围，发挥着独特的育人功能，是社会主义核心价值观培育的有效途径和重要载体。本文采用文献法、调查法、数理统计等方法，对校园体育文化与大学生社会主义核心价值观培育的内核、现状和互动关系进行分析和研究，结果表明：大学生的主流价值观积极向上，校园体育文化建设与核心价值观培育的互动还有待加强。
关键词： 社会主义核心价值观 大学生校园体育文化 互动机制
2014年，习近平总书记在北京大学师生座谈会上深刻指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”高校是培育大学生成长成才的主体，肩负着大学生社会主义核心价值观培育的重要任务，坚持以社会主义核心价值观引领大校校园文化建设，是新形势下大学校园文化建设的必然选择。然而，大学校园体育文化是校园文化的重要组成部分，发挥着独特的育人功能，是社会主义核心价值观培育的有效途径和重要载体。
1.调查对象和研究方法
1.1调查对象
本研究分别从温州市6所高校中随机抽取100名学生作为调查对象。
1.2研究方法
本研究主要采用文献调查、数理统计等方法对高校学生社会主义核心价值观与校园体育文化的内核、现状及主要问题和互动关系进行系统分析并探讨之间的良性互动机制。
2.结果与分析
2.1大学生社会主义核心价值观培育与校园体育文化的理念内核
2.1.1校园体育文化内核与社会主义核心价值观的一致性。
党的十八大报告对社会主义核心价值观进行了精简和凝练，用24个字分别从国家、社会、个人三个层面表述，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。大学校园体育文化作为大学人文素质教育的重要途径，具有独特的思想政治教育功能，其特点就在于校园体育文化在各种形式的体育活动中培养了大学生的集体主义、爱国主义等思想观念，“爱国奉献、团结协作、公平竞争、拼搏自强、快乐健康”是其内核。大学校园体育文化的内容和形式，以及构成的文化氛围，深刻影响着学生体育思想行为和体育生活方式。它是一种客观的、实际的环境力量，起着制约和规范学生体育行为的作用。所以，一旦形成意识，就会变成一股巨大的导向力量。尤其对大学校园的青年学生来讲，他们的人生观、世界观、价值观还处于逐步成熟阶段，特别需要正确的引导，这与培育社会主义核心价值观“三个倡导”的正向引导不谋而合。校园体育文化内核与社会主义核心价值观从公民个人层面看实质上是一致的。可以说校园体育文化是社会主义核心价值观的有机组成部分，是培育社会主义核心价值观的重要表现形式。
