案例：《窗外》歌曲赏析
班会选定的歌曲是在青少年中有一定影响力的歌手李琛演唱的《窗外》，很多初中生也很喜欢这首歌。这首歌不仅旋律优美，而且歌词也具有很强的教育意义。虽然只是一首通俗歌曲，但歌词对爱情真正意义的诠释却颇引人深思。
今夜我又来到你的窗外
窗帘上你的影子多么可爱
悄悄地爱过你那么多年
明天我就要离开
多少回我来到你的窗外
也曾想敲敲门叫你出来
想一想你的美丽我的平凡
一次次默默走开
再见了心爱的梦中女孩
我将要去远方寻找未来
假如我有一天荣归故里
再到你窗外诉说情怀
再见了心爱的梦中女孩
对着你的影子说声珍重
假如我永远不再回来
就让月亮守在你窗外
在主题班会中，首先是欣赏这首歌曲，让大家感受这首歌优美的旋律，然后再过渡到赏析歌词。班会由老师来主导，而不是由学生来主持。在歌词的赏析和讨论中，以小组为单位，把全班同学分为四组，要求每个小组由老师和同学们一起来分析和讨论每一段歌词。
讨论第一段歌词的时候，同学都感到很兴奋，“悄悄地爱过你这么多年”“窗帘上你的影子多么可爱”，这些歌词唤起了许多学生的共鸣。大家一致认为男女青年在一起恋爱是很自然的事情。
欣赏第二段时，老师提出了一个问题，为什么“想一想女孩的美丽我的平凡”，主人公就会默默走开呢？很多男孩回答说：因为觉得自己不够帅，因为这个女孩太漂亮了，自己就走开了。“老师接着半开玩笑地提出一个问题以进一步启发大家：”为什么有这种意识以后就能走开呢？”通过讨论，最终大家达成共识：爱情是美好的，但是需要理智，理智才能让爱情更美好。
在赏析第三段的歌词时，还未等老师提出问题，同学们之间就形成了强烈的矛盾交锋，歌词里说“假如有一天我荣归故里，再到你窗前诉说情怀”，大家对此产生了分歧：爱情究竟需不需要“荣归故里”？每个人有每个人的见解，有的同学认为，爱情是神圣的，不需要附加任何世俗的东西。但也有的同学认为，爱情是美好的，但也是现实的，就如歌中所唱的：男孩必须先“到远处寻找未来”。此时，老师也以提问的方式介入同学们的讨论中。老师说：“爱情的现实性可以有多种理解，钱、房子、礼物都可以看作爱情现实性的体现，但我自己把责任理解为这种现实性的核心。爱情是现实的就在于相爱的双方都必须承担爱情中的责任。对责任的承担不仅需要勇气和义务感，还需要承担责任和能力。”接下来，老师提出了一个很尖锐的问题。事实上，这个问题也是针对两个正在早恋的男生提出来的，老师说：“假如你现在恋爱（事实是他们就在恋爱），你是否 想过，仅凭一个初二的学生的经济能力和社会阅历，你能对你爱的女孩负什么样的责任？”老师的问题让每一个同学都受到了震撼。很多男孩都深有感触地说，虽然经常唱这个歌，但从来没有注意去体会歌词的内涵。
到最后一段歌词的赏析是主题班会的高潮。在老师的引导下，同学们进一步认识到，爱情是美好的，又是现实的，也是需要责任的，同时爱情海需要审美的情怀。当你没有办法和你喜欢的人在一起的时候，再回想这段暗恋的经历，也是一件很美好的事情。
最后，老师再次播放这首歌曲来结束这个班会。因为有了对歌词比较深刻的理解，第二遍再听这首歌的时候，很多男孩都很激动，不由自主地跟着哼唱起来。
