新教育最终要培养什么样的人
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新教育最终要培养什么样的人
爱是中华民族的传统美德。对学生爱心和同情心的教育无疑是影响学生一生最重要的东西。我国著名的思想家孔子其思想核心就是“仁”的思想，提倡大家要爱人，即爱自己，爱父母，爱周围的人。我们国家现在提倡建设和谐社会，免去农村义务教育学杂费，建设社会主义新农村，成立农村合作社，资助贫困生上学，进行西部大开发等等都是国家博爱思想的具体体现。做一个有爱心的人，不仅是继承我国的优良道德传统，更符合新时代对未来人才的基本素质的要求，是我们立足社会、发展自我、实现自身价值的最基本的素质底线。
作为一个老师，教育的任务是什么？教育的责任是什么？教育的目标是什么？很多学校的教学理念是“教给学生一生有用的东西”，也听到很多教育管理者把这句话挂在嘴边，很多教师也深知不仅仅要教给学生知识，更要教给学生一生有用的东西。那么，对学生一生有用的到底是哪些东西呢朱永新教授说“理想的学生，应该是品行端正，善解人意，热爱生活，富有理想，朝气蓬的学生。”很难想象，一个没有爱心和同情心的学生会给社会带来怎样的危害一个胸中没有爱的人，他的生活又会是怎样的不幸和无聊没有爱心的人又会是一个何等自私和狭隘的人只有爱，才能
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感受到生活的乐趣只有爱，才能创造和谐的人际关系只有爱，才能享受到人生的真谛只有爱，才能感受到人类的伟大。
1培养学生学生具有了一颗博大无私的爱心朱永新教授说“理想的学生，应该是品行端正，善解人意，热爱生活，富有理想，朝气蓬勃的学生。很难想象，一个没有爱心和同情心的学生会给社会带来怎样的危害一个胸中没有爱的人，他的生活又会是怎样的不幸和无聊没有爱心的人又会是一个何等自私和狭隘的人只有爱，才能感受到生活的乐趣只有爱，才能创造和谐的人际关系只有爱，才能享受到人生的真谛只有爱，才能感受到人类的伟大。我们培养学生具有了一颗博大无私的爱心，就是教给了学生一生最有用的东西。而爱心的培养不是一朝一夕、一毗而就的，也不是喋喋不休的抽象说教能达到的，需要不断地熏陶、滋润、养育和引导。因此教育学生富有爱心应从身边的小事抓起，从关心同学、帮助同学，关心班集体、为班集体争荣誉的实实在在的事情培养，用点点滴滴的活生生的事例感化学生，渗透学生，用教师博大的爱心为学生爱心的培养树立起一面高扬的旗帜。“享受教育的幸福，你就多了一种生活的诗意。你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出成就。你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房。你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘
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攘……”品味着《过一种幸福完整的教育生活》这本经典好书，让我更深刻地领悟到：自身专业成长永远只有开始，没有终点；对孩子的人文关怀永远没有最好，只有更好。创造属于自己的幸福完整的教育生活，塑造他们幸福完整的学习生活，师生才能共同拥有富有诗意的教育生活。
2培养学生坚强的意志力
坚强的意志力也是影响学生一生的东西。著名成功学家拿破仑・希尔的十七成功原则之一就是要有坚强的意志力鲁迅在一篇文章中写到我们在为赛跑中赢得第一的冠军喝彩的同时，是否也应该为坚持到底的那些不懈者鼓一下掌呢因为他们要有足够的毅力才能坚持到底古语曾有“为山九切，功亏一箫”“行百里路半九十”等等。可见，坚强的意志力是一个人走向成功、追求卓越的一个非常重要的品质。十几年前的一次中日儿童夏令营较量，中国学生的薄弱意志和日本学生的坚强意志形成了鲜明的对比，时至今天，这样的状况并没有很大的改变。很多学生连一周两节的体育课都不想上，还没有开始跑步就有学生借故请假偶尔的一次远足学生也会叫苦连天学习上的一点小小的困难就会让学生望而却步。坚强的意志是一个国家的脊梁，只有具有坚强意志和顽强毅力的民族才是不可战胜的，而未来国家的意志状态则决定于现在学生意志力的培养。
3培养学生具有积极乐观的生活态度
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积极乐观的生活态度是影响学生一生的东西。态度决定一切。生活的美好不是生活的完美，生活中有欢乐也有痛苦，有成功也有失败，有幸福也有不幸，有掌声也有嘲笑，有高歌猛进也有低吟徘徊，正是有了它们的存在，才有了多彩靓丽的生活。教育就是要教给学生面对生活的勇气和态度，用积极乐观的生活态度去应对生活中的一切。目前学生中出现的诸多现象，都是因为没有正确的生活态度造成的。考试成绩的失利导致情绪一落千丈，学生间的矛盾纠纷导致拳头相加，