高考历史试题及答案
高考历史试题及答案
2013年高考历史试题及答案(新课标全国?卷黑龙江考题
24(司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁
游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的
事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明A(《史记》关于黄帝的记录准确可信B(传说一定程度上可以反映历史真实C(历史文献记录应当与口头传说相印证D(最完整的历史文本记录的历史最真实
25(汉唐制定土地法规，限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。据此可知宋代
A(中央集权弱化B(流民问题严重C(土地兼并缓和D(自耕小农衰退26(明朝有人描述在广东大庾岭所见:“盖北货过南者，悉皆金帛轻细之物;南货过北者，悉皆盐铁粗重
之类。过南者月无百驮，过北者日有数千。”这表明当时A(岭南经济发展程度高于北方B(岭南是商人活动的主要地区C(以物易物是商贸的主要方式D(区域差异造成长途贸易兴盛
27(清代有学者说:“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说„„士大夫、农、工、商贾，无
不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明
A(小说成为一种新的宗教传播载体B(小说的兴起冲击了封建等级观念C(市民阶层扩大推动世俗文化发展D(世俗文化整合了社会的价值观念28(“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺
术中人物的脸谱
A(真实再现了客观历史B(固化了大众的历史认知C(正确评断了历史人物D(提升了历史人物的价值
29(1877年，清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议，在新加坡设立领事馆。此后，又在美国旧金山，日本横
滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆。这反映了清政府A(力图摆脱不平等条约的约束B(外交上开始出现制度性变化C(逐步向近代外交转变D(国际地位得到提高
30(抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行以“减租”为内容的土地改
革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央A(放弃了对农村原有土地制度的保护B(阻止地方政府进行土地政策的调整C(无力控制地方政府的行为D(无意改变农村的生产关系
31(新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变
过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展
览会。其主要目的是
A(构建与国家政权相适应的意识形态B(确立马克思主义在全党的指导地位C(用科学文化知识破除封建迷信思想D(探索引导宣传舆论工作的全新形式
32(公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问:
“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神的弟子香消玉殒吗,”这打动了陪审团。经
投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典A(民主原则贯穿司法过程B(妇女享有广泛政治权利C(法律注重保护平民权益D(司法审判缺乏严格程序
33(华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说:“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变
革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指
A(革除联邦体制的弊端B(建立三权分立的共和体制C(废除君主立宪制D(改变松散的邦联体制
34(19世纪晚期德国的现代化进程中，经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。出现这种现象
的原因在于
A(皇权与贵族结盟掌握政权B(国家分裂阻碍政治民主化C(经济发展消解政治改革诉求D(对外战争影响国内民主进程
35(1931年，斯大林说:“我们比先进国家落后了50—100年，我们应当在10年内跑完这段距离。”这
一思想
A(完全符合当时的苏联国情B(推动了苏联经济模式的形成C(与战时共产主义政策一致D(延续了新经济政策的精神40((25分阅读材料，完成下列要求。
材料一
第一次世界大战前～有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年～英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论～引起巨大轰动～世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国～梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请～并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行～但相对论却在中国广泛传播。从1917年到1923年～各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇～出版译著15