国防教育先进事迹材料
望都县周庄学校国防教育工作事迹材料
学校国防教育是对中小学生进行国防知识、军事技能和国防观念的教 育，是贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要内容，是全民国防教育的 基础，是进行爱国主义教育的重要组成部分，是增强学生的国防意识、树 立民族自信心、自尊心、自豪感，培养“四有”新人的重要途径。
望都县周庄学校位于望都城北，东临八一路，西近望顺公路，南临武 警8644部队，有着丰厚的文化底蕴和充足的德育资源。
多年来，学校以德育强校为目标，以爱国主义教育为主旋律，以国防 教育为切入点，以课堂教学为主渠道，以警校共建为依托，充分挖掘本地 资源，遵循目的性、针对性、服务性、教育性的原则，卓有成效的开展国 防教育活动，促进了学生的健康成长。学校以开展丰富多彩的活动，激发 了师生爱国热情，增强了国防观念，营造了浓厚的国防教育氛围，形成了 独具特色的育人机制。
一、组织机构健全，为国防教育顺利开展提供了组织保障. 学校设有国防教育办公室及以校长为组长的国防教育领导小组，小组成 员分别由德育处、教导处、安全法制办、总务处等主要领导担任。具体分 工及职责如下：
望都县周庄学校国防教育领导小组分工表
组长
岳建设（校长） 宋浩（德育处主任） 徐焕哲（少先队大队辅导员）
成员
滕盼红（副校长兼教导处主任） 刘伟（副校长兼安全法制办主任）
张进民（总务处主任）
国防教育工作全面统筹
国防教育文化建设及活动的策划与组织 警（车）校共建活动的组织实施
国防教育课程的组织实施 国防教育制度建设 国防教育活动的经费、物资保障
二、制度完善，为国防教育顺利开展提供了制度保障。
为保障国防教育的顺利开展，学校制定了一系列国防教育相关制度， 包括国防教育工作例会制度、国防教育知识学习制度、国防教育周活动制 度、国防教育宣传制度、国防教育奖惩制度、国防教育考核制度、国防教 育后勤保障制度等，并对国防教育开展情况实施量化管理，将教育成果与 教师绩效工资挂钩。各项制度的制定和落实使得国防教育工作有章可循。
三、警（军）校合作，把课堂教育作为国防教育的主渠道。 学校设立了每周一节的国防教育课程，师资队伍由班主任和中队辅导 员（ 8644 部队官兵）组成。使国防教育做到了有任课教师、有教材、有教 案，按照教学大纲开课，内容涉及国防法规、国防知识、近代国防史、国 内国际形势、国家安全形势等，年初有教学计划，年终有教学工作总结。 学生观念也经历了从尊师爱校到爱国不断升华的过程。
四、 将国防教育纳入校园文化建设的重点内容。
1、学校与部队携手，将国防教育纳入学校的校园文化建设。学校与部
队领导多次召开会议，研究讨论相关事项。在双方的共同努力下，学校建 起了国防教育展示墙，内容包括国防知识展区、国防史展区、献身国防英 雄事迹展区、军事装备展区、军队作风展区等，展示墙内容定期更新。同 时，还设立了国防教育成果宣传橱窗，展示学校开展国防教育期间的活动 成果、国防知识小标兵事迹等。
2、结合国内外重大事件，如：抗洪、抗震救灾、神舟十号载人飞船发
射成功、钓鱼岛事件来龙去脉、美对台出售军事武器、台海问题等，利用 广播、板报、校报、校园网、主题班团队会等形式，对学生进行国防知识 宣传教育。
3、定期组织学生以国防教育为内容，办手抄报、书法、绘画、剪纸、
手工制作。如用橡皮泥制作各种军事武器等，制作前，学生需要查阅大量 的军事资料，这一过程，就是对学生进行国防教育的过程。
4、把国防教育与学校管理工作相结合。在贯彻实施《中小学生日常行
为规范》的过程中，把学习解放军纪律、内务、队列、 “三大条令”融进学 校管理工作的每个环节和学生日常生活的每个细节之中， 如：每周升国旗、 间操、集会时， 要求学生队列整齐、 认真严肃； 上课时，教师一进入教室， 全体学生要起立向老师问好；听课时，坐姿要端正；学生进办公室，要先 敲门或“报告”；平时，要求学生个人衣着整洁，注意“军容风纪” ；室内 物品摆放整齐，卫生区清洁，建立值周、值日制度，设立监督岗，从而使 学校的一日教学活动同部队的“一日生活制度”紧密结合起来，促成学生 养成良好的习惯。提高了学生遵守纪律的自觉性，强化学校管理工作，而 且还可以培养学生接受国防教育的自觉性，增强学生的国防意识。
五、 以警（军）校共建为依托，推动了国防教育工作的深入开展。
武警 8644部队（原解放军 51045部队驻址 ）位于周庄学校南 500米，是 学校的国防教育和爱国主义教育实践基地。
2008年5月，周庄学校与 8644部队正式建立了共建关系， 成立了警（军）
校共建工作领导小组，聘请特勤连指导员刘艾青和优秀士兵陈腾腾为学校 少先队大队校外辅导员，从此，我校国防教育工作逐步从深度和广度走向 规范化，丰富多彩的实践活动使国防教育更加形象直观的展现在师生面前， 对促进学生国防意识的提高和身心健康发展起到了积极的作用。
1、聘请少先队大队和中队校外辅导员。
2008年 6 月，在“庆六一”活动中，学校举行了隆重的校外辅导员受
聘仪式。两名少先队大队校外辅导员和 20 名优秀官兵组成的中队辅导员队 伍成为我校国防教育工作的一支重要力量和组成部分，他们组织和指导少 先队的国防教育实践活动，担任国防教育特聘讲师，协调部队国防教育资 源和学校国防教育资源的整合，对我校国防教育工作的开展起到了重要的 作用。
2、开展形式多样的共建活动。
（1）文艺联欢活动。 每年与部队官兵共同开展庆六一活动已成为学校活动的精彩一页，不 管是在学校，还是在部队，官兵与师生一起载歌载舞，共庆节日。他们的 擒敌拳、技击棍、队列等表演，使师生深刻感受到雄壮之势、威武之师的 风采；他们精彩的演唱、激情的朗诵等节目，使师生感受到官兵积极向上 的心态和他们对祖国和人民的热爱。 07 年至今，学校多次走进部队，先后 参与了部队“迎奥运、促和谐、保稳定”大型文艺演出、 “迎奥运”诗歌朗 诵大赛、“送老兵”文艺演出、 “庆八一”军民联欢等活动，活动中，官兵 和师生共同排练，共同演出，既促进了警（军）校交流，发展了学生的特 长，又使学生感受到部队生活和官兵严谨的作风。文艺联欢活动已成为国 防教育的内容之一。
（2）多次开展主题宣讲活动。 学校聘请部队官兵到学校为师生多次开展主题宣讲活动。如：抗震救 灾英雄事迹报告会、驻藏维稳先进事迹报告会、科学发展观宣传教育专题 活动、党的十八大精神宣讲活动等。一件件感人的事迹，一篇篇生动的学 习报道，一幅幅饶有兴趣的学习漫画，一本本详实的学习体会……深深的