2021年黄冈中学广州学校全面提升学生体质体能方案-
承欧阳光明*创编
2021.03.07 黄冈中学广州学校全面提升学生体质
体能计划
欧阳光明(2021.03. 07 为全面提升我校学生体质健康水平，根据《花都区全面提升学生体 质体能工作计划》的相关要求，结合我校实际，特制定本实施计划。 —、扌旨导思想
以邓小平理论、“三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学成 长观，认真执行党的教育方针，牢固树立学校教育“健康第一"的指 导思想，把增逬学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，通过 实施学生体质健康增进工程，深入推进学校体育卫生工作，让健康 成为学生的终身财富，为社会培养身心健康、体魄强健、意志坚强、 布满活力的合格人才。
二. 总体目标
依据《花都区全面提升学生体质体能工作计划》工作要求，建立健 全与本校教育成长战略、推进教育现代目标相适应的学校体育卫生 工作机制，努力提升我校学校体育卫生基础设施现代化水平；进一 步完善全校各方介入的青少年健康增进网络和联念头制，基本形玉 成校各方共同关注青少年学生身心健康的社会空气。左右，促使我
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2021.03.07 校青少年学生基本养成良好的体育熬炼习惯和科学文明的生活方 法，健康素质明显提高，超重、瘦削、视力不良检出率上升趋势获 得遏制，耐力、力量等身体素质明显提升。
三、 工作方针
1、以育人为本作为价值取向。尊重学生的身心成长规律和健康生长 需要，开展学生喜闻乐见的体艺活动，引导学生积极主动介入有利 于身体健康的活动，为学生主动适应社会、终身成长奠定扎实基础, 培养合格公民和建设人才。
2、 以个性成长作为核心任务。在实现学生德智体美全廂成长的 基础上，重视学生的兴趣快乐喜爱和潜能特长等方廂的个性化需求。 提供适宜学生个性成长的条件和环境，促使每一名学生在某一方面 形成稳定的快乐喜爱，实现'全面+特长”的成长目标。 3、
以循序渐进作为重要战略。逐步稳健推进学生身体健康工程, 培养学生终身学习和成长的意识，为学生未来成长打下良好的基础。 四、 增逬行动举措
(-学校体育和健康教育课程体系建设行动计划。
1、切实落实“中小学生每天一小时校园体育活动”要求。开足开齐体 育课，每天早上安插20分钟的早操，每天上午安插一次25分钟的 年夜课间体育活动，每天下午统一安插30分钟的课外体育活动。结 合本校实际情况，制订落实“学生每天一小时校园体育活动"实施计
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2021.03.07 划，逐步配足配齐体育教师、改良体育场地设施，购置需要的体育 器材，为学生每天在校一小时体育熬炼提供切实包管。
2、构建体育与健康教育课程体系。根据学生生长规律和健康成长新 要求，要根据学校体育特色研究制定适合学生身心健康和个性特长 成长的校本课程与体育活动内容（如篮球、排球.足球、健美操、 乒乓球、羽毛球、网球、跆拳道等选项课和训练队），构建有学校 特色的体育课程体系，包管体育课堂教学合理的运动负荷，增强课 程内容的选择性、趣味性，培养学生对体育的兴趣，确保每个学生 在高中阶段至少学会两项体育技能；坚持健康知识与健康技能教授 偏重、健康意识培养与健康行为养成相统一的原则。
3、 建立体育和健康教育教学质量监控体系。教务处每学期不按 期对学校体育课教学逬行巡查和指导，全⑥评价体育与健康课程教 学质量的基础上，注意重点考察学生实际练习时间和体能成长情况。
4、 举办多条理多形式的学生体育运动会。每年按期组织举办各 类角逐，包含：田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳 等为主的角逐项目。每举办一次综合性田径运动会，组织两次以上 全校性特色项目体育角逐，并因地制宜、经常性地开展以班级为单 位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动、 校校有体育特色。
5、 实施“2+1”文体工程。根据学生的身心特点和兴趣快乐喜爱， 加强类型多样的体育社团建设。三年内实现80%的高中生至少介入
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2021.03.07 —个体育社团，结合体育课教学，让每个学生至少掌握两项体育技 能，为其终生熬炼打下基础。
(-学校卫生推进行动计划。
1、 加强医务室建设。建立学校与辖区社区医疗卫生机构对□联系 机制，实现医务人员按期进校园、惯例有联系、应急即处理的工作 目标。
2、 切实加强对学校卫生工作的监督和指导。疾病预防控制机构、 卫生监督机构和食品监督机构、相关医疗卫生机构要依照国家有关 规定，为全校提供预防保健等基本公共卫生办事，按期对学校食堂 卫生、饮用水、沾染病防控等开展监督检查和指导。
3、 建设“一生一档"系统。建立学生每年一次健康体检制度，以 学生健康体检结果和《国家学生体质健康》数据为基础信息资料， 为每个学生建立健康档案。
4、 进一步加强学生近视眼防控。加强宣布道育和有效管理，巩 固教室光环境改良功效，确保课桌椅配置达到国家要求并开展配套 办事研究，落实中学生近视眼防控工作计划和职责。
5、 加强学校心理健康教育工作。加强班主任步队心理健康教育 专业培训，增进班主任在学校心理健康教育工作中阐扬积极的作用。 加强学校心理教导室的规范化建设。加强学生心理素质成长状况的 调研，加强学生精神疾病危机干预，有效预防学生心理障碍和精神
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2021.03.07 疾病产生。规范指导高中生心理危机干预和转介工作，完善心理咨 询热线运念头制。
（三） 学生体质健康监测及干预行动计划。
1、 建立学生体质健康监测站，制订学生体质健康监测制度和公 告制度。由学校主要担任人或分担领导任监测站担任人，配备专业 人员，分工明确，责任到人，并按要求配备场地、器材设备，对全 校学生体质健康逬行监测、干预、指导、汇总、统计、阐发、管理 全校学生体质健康数据，建立学生体质健康档案，撰写学生体质健 康状况阐发陈述。
2、 建立常态化的学生体质监测制度。认真做好每年《国家学生 体质健康标准》的测试上报工作，将《国家学生体质健康标准》实 施工作作为实施素质教育的重要抓手。每年9月至10月，结合体育 课考核与体育活动课幵展随时、屡次、择优的常态化学生体质健康