篇一：班级读书活动方案
班级读书活动方案
班级读书活动方案
一．指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。
二、活动目的：
三、活动口号：
四、活动设想：
1. 做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参与到读书活动中来。
2. 开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。
5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。
我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!
篇二：班级读书活动方案
班级阅读活动方案
一、指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
二、活动目的：
３．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
三、活动对象：
全班学生
四、活动口号：
五、活动方法要求：
（一）构建阅读体系
1．制定读书计划书：
循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。
3．编制阅读书目，合理选择读物
（二）广开书源，开发阅读环境
1．资源共享，建立班级小书库。
2、总结上学期的阅读经验，继续在班与班之间做好“读书漂流活动”
4．保证课外阅读正常、有效地开展
（三）积极组织阅书活动，检查读书效果
篇三：书香班级读书活动方案
“书香班级” 读书活动方案
一、活动目的：
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“万般皆下品，惟有读书高”，历览前贤的读书生涯，常赞叹于前人的鸿篇伟作，也常感叹于自身的读书不足，为营造浓厚读书氛围，树班级形象，强班级信心，特开展读书活动，目的如下：
二、集体活动时间
初一上下学期，每月最后一周周五下午的班会课
三、活动主题：
1. 我和我的祖国
2. 经典与我同行
3. 播下一个行动，收获一种习惯
四、活动口号：
五、活动内容：
1、启动读书活动。
（1）设计读书标语，贴于班级的墙上；
（2）班主任每天推荐4句名言（刘墉的励志名言和古诗名句），要求能够背诵；
3、做好读书笔记本。
4、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。每月周五下午的班会课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。
5.出读书小报
6. 读书内容：
（1）指定书目
《格列佛游记》、《繁星·春水》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》
（2）选读书目
小小图书室自带书籍、《读者》、《中学生天地》等
（3）教师推荐每周小故事和每日必读名言
a. 几个给人启发的小故事：1、《宽容》 2、《靠自己》 3、《鲨鱼与鱼》 4、《神迹》5、《钓竿》 6、《竭尽全力的小蚂蚁》 7、《勇敢的猎豹》 8、《钓鱼》
9、《选择》10、《赶考》 11、《人生的瓶子》 12《你肩膀上有蜻蜓吗？》
b. 每日必读名言：值得孩子们读一读的刘墉语录（节选）
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六、活动延伸
开展此项读书活动，旨在培养学生的读书兴趣，培养健全的人格，丰富学生的读书生活，倡导文明的生活方式，并希望能把这种习惯带到家庭，影响家庭，形成家校共读的生动局面，所以鼓励孩子们在家把故事读给父母听，也鼓励父母读书，
把故事讲给孩子听。所以可开展 “全家总动员”亲子读书活动，建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与家长共读一本好书的活动。
六、活动总结：
“读书先进个人”评比：
篇四：班级读书活动方案
班级读书活动方案
高二（三）
班级读书活动方案
一． 指导思想：
1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，
3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
四、活动设想：
2. 开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。
5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。
我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!
2013-9-4
读书活动记录
日期：10月24
活动主题: 读书快乐，快乐读书 参加人数：全体学生 ，班主任 活动目的：
1．让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 2、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。 3、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
活动过程：
2、名人读书小故事。（学生介绍自己知道的名人读书小故事） 3、考察读书知识（1、名著与作者的连线题。
4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。） 5、诗朗诵：《母亲》。
7、学生演唱：《你那！美丽的眼睛》。 8、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。） 9、好书推荐。
通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。
篇五：班级读书活动方案 (1)郝春燕
六年级读书活动方案
一、指导思想：
二、活动目的：
全班学生
四、读书口号：
“好书伴我一生！”
五、活动设想：
通过班级宣传活动 ，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参与到读书活动中来。
每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。每天中午开放图书角，由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。
3、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读： 做好家长工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动。
争取家长的配合，每月一次班级统一的读书反馈。要求家长把孩子每周的读书详情，包括阅读书目、每天阅读时间、能否天天坚持、读书是否专心等情况记录在阅读记录表中，以便在班级及时表扬优秀，纠正不足。
让学生选取自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起分享。
老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。
沙梁小学：郝春燕
2014.05.22
篇六：班级读书活动方案
“读好书，拓视野，促成长”读书活动方案
一、指导思想
二、活动目标
1、通过读书活动，营造书香校园，形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动对象
活动组长：班级内各小组组长
活动成员：全班学生
四、活动口号
“我读书，我快乐，我成长”
五、活动设想
（一）构建阅读环境
创设清新雅致的书香环境，来浸润和感染学生。
1、合理推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐每学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”。
2、班级成立读书角，选出图书管理员，制定借阅制度；每一个月由图书管理员到学校图书室借60本图书。
（二）拓展阅读层面
1、开发教室阅读资源
2、建立好书交换站
第一个交换站：小组内交换，选定组长，经常交换读到的好书。
（三）加强阅读指导
上好二节阅读课，星期二的和星期五的两节大阅读课。
（四）积极组织读书活动
1、建立读书成长册
3、组织读书拉力赛活动，制定比赛规则，让学生明白，调动学生参与的积极性。同时每月进行“读书之星”的评比活动。
4、组织小型、即时性活动。
5、组建班内“萌芽”文学社，制定社规。
6、期末组织文学社成员，对自己的优秀习作编辑成册。让家长写上“序”，编上目录。
六、总结提高
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。搞班级读书活动，会让我和孩子一起成长。及时地总结中会提升自我，走出特色。
“随风潜入夜，润物细无声”。
篇七：读书节班级活动方案
四年级读书节活动方案
（2010-2011学年度第二学期）
一、活动主题：好书伴我成长！
二、活动目标
3、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；
三、活动构想
1、前期准备
4）、制定班级读书计划和个人读书计划
a、根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《经典诗文》、阅读必读书等；
b、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。
2、落实读书内容
（1）、读必读书：3本必读书在本学期必须读完，以早晨在家朗诵为主，以睡前、午间等空闲时间阅读为主。
4、制订读书措施
（2）、记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是
（3）、上好午间阅读指导课，渗透读书方法，交流读书心得等
篇八：班级读书活动方案
“读书节”班级读书方案
——四年4班
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。以班级读书活动为契机，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。通过读书活动的开展让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
二、活动目的：
3、在以好书，以大师的对话中，促进学生知识更新，思维活跃，发
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，
三、活动口号：
我读书，我快乐
四、活动内容：
根据学校具体安排和各年级学生自己的特点和兴趣爱好，让学生读经典，读整本的书。向学生集中推荐的图书为：巩固小学生必背古诗词，分类积累名言警句等也将成为读书活动内容之一。
具体措施：
（一）创设读书环境
1、充分利用家长会对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，宣读学校、班级读书方案，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。
（二）构建阅读体系
1、制定读书计划书
2、编制阅读书目，合理选择读物
（1）不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。
（三）广开阅读书源
１、建立个人书库，让学生有书可读
推荐书目有：1．《三国演义》
2．《假如给我三天光明》
3．《爱的教育》
4．《淘气包艾米尔》
6．《想做好孩子》
7．《夏日历险》
8．《吹小号的天鹅》
（2）提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着
2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展
1、建立读书成长册
2、“读书活动积极分子” 评比
“随风潜入夜，润物细无声。
