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《金孔雀轻轻跳》教学设计教学内容：巴乌独奏《金孔雀轻轻跳》教学课型：欣赏课教学教材：湖科版小学音乐第三册二年级第三单元《同栽幸福花》设计教师：湖北省宜昌市点军区土城小学吉红群教学目标：1、了解云南民俗风情。培养学生的民族情感让学生了解云南省是个风景秀丽的地方，培养学生爱国主义思想。2、欣赏巴乌独奏《金孔雀轻轻跳》。了解巴乌柔美、圆润的音色。3、创编舞蹈。学习孔雀舞的基本手型。表现了傣族小姑娘与孔雀轻歌曼舞的形象。教学重点：感受巴乌柔美、圆润的音色。教学难点：巴乌独奏《金孔雀轻轻跳》乐曲表现的意境。教材分析：此曲原是一首用傣族音调与节奏写成的儿童歌曲。2/4拍，五乐句构成一段体，全曲节奏舒展，旋律优美。表现了傣族小姑娘与孔雀轻歌曼舞的形象。本课是改编而成的。改编后的巴乌独奏曲基本上保持了歌曲旋律的原貌。全曲旋律以三度进行为主，曲调委婉抒情，描绘了一幅秀美的傣族风情图画。巴乌，是云南少数民族使用的单簧管吹奏乐器，竹管制成，音量较小，音域较窄，但音色柔美，常用于伴奏舞蹈、歌唱，也能独奏。
学情分析：1、二年级学生喜爱音乐，但是他们年龄小，阅历少，较难把握、体现乐曲的情感内容。2、考虑具体学情，精心地设计了课件，让学生了解傣族风俗习惯，民乐特点。学生通过聆听音乐、感受巴乌独特的圆润、柔美的音色，知道巴乌能表现优美抒情的音乐。教学时间：一课时教学过程：一、组织教学：师生问好。二、谜语导入：说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖下地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。（课件出示：孔雀图片，简介。）设计意图：用谜语导入，激发学生的学习兴趣。同时课件展示孔雀的形象以及资料，让学生对孔雀的美加深印象。三、欣赏《孔雀舞》。（出示课件：孔雀舞，傣族风情图片）1、提问：我们祖国地大物博，五十六个民族团结的生活在一起。你们都知道有什么民族吗？2、欣赏舞蹈。提问：这是模仿的哪个民族的哪种动物？（孔雀）3、这种动物居住在什么地方？（云南、傣族）4、教师从"资源、风俗"等方面结合图象向学生介绍傣族。（出示课件）四、欣赏巴乌独奏《金孔雀轻轻跳》。（课件出示：巴乌图片、简
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