18、适合纹样
第一课时
教学目标
1、通过观察、欣赏、讨论、操作和绘画等手段，了解适合纹样的特点，交流创作的方法，在创作中发展个性。
2、学生通过创作设计，用彩笔勾画出富有变化的适合纹样，培养学生的创作能力。
3、在交流、欣赏、设计的过程中培养对美的感知和欣赏能力以及对生活的感受。
重点：学生通过欣赏、交流、操作，设计创作出丰富多彩的适合纹样。
难点：运用点、线、面的巧妙组合，色彩的合理搭配，表现出富有变化的适合纹样。
教学准备 课件、有适合纹样的用品。
预习要求 收集各种适合纹样的图片、彩色笔、作业纸、点、线、面的图形若干。
一、复习回顾 反思拓展
师：上一学期我们学习了《对称美和秩序美》一课，知道了什么叫图案画。同学们还记得什么叫对称美？什么叫做秩序美吗？
组织学生发言
师小结：图案一半来自与自然，一半来自创造，它比自然更有秩序。
二、精讲探究
展示几幅挂图，让学生认识、分析挂图上图案的特点。
（1）展示几幅挂图，让学生认识、分析挂图上图案的特点。
组织学生发言。
师：这些图案都被适当的安排在一定的范围内，具有一定的外形限制。它是将图案素材经过加工、变化，组织在一定的轮廓线内，既适应又严谨，即使去掉外形，仍有外形轮廓的特点，我们把这些图案称为适合纹样。
（2）师：适合纹样的运用范围很广泛，器物、菜肴、纺织品、建筑装饰等领域都有所运用。
指导学生欣赏这方面的图片
师：想一想，我们生活中你见过哪些适合纹样？
（3）欣赏书上表现适合纹样的图片
组织学生讨论、发言。
师小结：这些适合纹样有的是对称式的，有的是均衡式的。
对称式有圆心对称和轴对称两类。
三、练习展评
1、构思
2、画外框，画图案的总体骨架
3、画铅笔稿
4、修改定稿
指导学生设计制作
1、构思,表现内容很广泛,以花卉图案为主。
2、画外框，画图案的总体骨架
3、画铅笔稿
4、修改定稿
布置作业：设计一幅适合纹样图案，画好铅笔稿。
作业要求：
1、能体现适合纹样
2、设计美观、巧妙
四、反思拓展，小结本课
板书设计
适合纹样
1、构思
图案画 2、构图
适当、范围、限制 3、铅笔稿
色彩装饰美 4、定稿
自然、创造
对称、均衡
中心、轴
18、适合纹样
第二课时
教学目标
1、通过观察、欣赏、讨论、操作和绘画等手段，了解适合纹样的特点，交流创作的方法，在创作中发展个性。
2、学生通过创作设计，用彩笔勾画出富有变化的适合纹样，培养学生的创作能力。
3、在交流、欣赏、设计的过程中培养对美的感知和欣赏能力以及对生活的感受。
重点：学生通过欣赏、交流、操作，设计创作出丰富多彩的适合纹样。
难点：运用点、线、面的巧妙组合，色彩的合理搭配，表现出富有变化的适合纹样。
教学准备 课件、有适合纹样的用品。
预习要求 收集各种适合纹样的图片、彩色笔、作业纸、点、线、面的图形若干。
一、复习回顾，预习反馈
展评部分适合纹样铅笔稿，进一步强调适合纹样的形式法则。
1、构图尽量饱满
2、运用对称规律，既统一又有变化
3、具有创意
二、精讲探究
欣赏有关适合纹样图例，分析其色彩特点。
组织学生发言师小结：图案的色彩运用不同于儿童画，它既讲究实用又具有装饰美。绘画用色要求再现自然现象的真实色彩关系，或者表达自己的情感。图案的色彩则更单纯，更概括地表现自然物象的色彩关系。图案的色彩不受自然物象的限制而带有夸张和浪漫性，表达设计者的个人情感。
色彩配置小方法：
1、色彩的渐变
2、色彩的对比与协调
三、指导学生涂色
1、色彩用平涂的方法。一套色中不要有深浅变化。
2、套色不宜太多。太多不宜把握，且不够统一。一套色一套色的涂。
3、水粉画用色要饱和，水的运用要得当。
三、练习展评。
给自己设计的图案涂上颜色
作业要求：
1、色彩饱和，涂色均匀
2、涂色认真仔细
3、色彩的选用与搭配富有美感
巡回指导学生作业
指导要点：
1、色彩的搭配
2、涂色的技巧
3、认真涂色
四、反思拓展，小节本课
师：适合纹样在我们的生活中运用广泛，在平时的生活中我们要留心观察，感受它们的艺术美，同时运用这种形式美化我们的生活。
另外，在适合纹样的制作过程中，同学们还学习了认真细致做事的习惯，这种态度不管做什么事都有必要。
板书设计
适合纹样
渐变
色彩饱和
对比与协调
涂色均匀
