聚零为整 拓展提高
——整理和复习：长方体和正方体
新集小学
五一班 杨婷
教学设计说明：
这节整理和复习：长方体和正方体是义务教育课程标准实验教科书五年级数学第三单元的全部内容。通过这节课的整理和复习，让学生对长﹝正﹞方体的特征及它们之间的关系有更加明确的认识，对表面积、体积和容积的意义更加清楚，能正确地选择计算公式计算，合理地使用单位及单位间的进率进行换算，通过系统的复习，将单个的知识点加以连接，变零散为整体，让学生知识变得系统化、整体化，从而达到逐步提高的效果。
在教学中，我首先创设情境，让学生深切的感受到整理的重要性和必要性。接着以提问的方式，让学生在回忆中，在唤醒知识的过程中重现知识，形成更加清晰的印象。然后老师根据学生的回答，用课件出示表格，让知识以表格形式呈现，详实、清楚、条理地展现在学生面前，学生所学的知识再一次得以入脑入心，体会较之以前更加深刻、难忘。
教学目标：
1．通过整理和复习，加深学生对本单元所学的长方体和正方体的主要概念、计算方法、计量单位和单位进率的理解。
2．通过系统整理、沟通知识的联系，帮助学生形成整体认知结构。
3．能应用所学的知识，解决一些实际问题，发展学生的应用意识，培养学生的空间观念。
教学重难点：回顾所学知识，并能综合运用。
教学准备：长方体 正方体 课件
教学过程：
一、自行组织，引入课题。
课堂唱歌，活跃气氛
师：同学们我们从最先开始学习点，线段，到平面图形，最后到我们现在的立体图形，大家有什么收获。
生：立体图形是空间上的图形。
师：好，那我们今天来整理一下我们这一单元学习的知识点。
出示课件：长方体和正方体的整理与复习
二、回顾整理、构建体系
师：下面我们先从长﹝正﹞方体的特征及它们之间的关系复习吧！
﹙1﹚出示长方体和正方体，让学生对照实物说出它们特点后，出示表格：
学生认真读一读表格内容。
师：长方体的长、宽、高在哪里？你来指一指。
（2）复习长方体和正方体的表面积、体积和容积
师：这一单元我们除了学习了长﹝正﹞方体的特征外，还学习了长﹝正﹞方体的哪些知识？
依据学生回答后，出示：
学生认真体会表中内容。
三、拓展运用，提高能力
1.出示鱼缸课件。
出示建造鱼缸各部分材料。
让学生指出我们所要求的知识点。
角钢：求棱长总和
铁皮：求底面积
玻璃：求侧面积
所占空间：求体积
水的体积：求容积
给出具体数据，让学生计算。
指名演算，指出可能存在的问题
（设计意图：让学生感受数学来源于生活，我们身边处处都有数学，同时数学又为生活服务，增长学好数学的信心。）
2.出示例题练习
指出要注意的地方，巡视学生做题，纠正做题习惯
3.出示牛奶盒材料拼接问题，算长方体各部分的面积
让学生清楚了解长方体各部分面积的关系，注意解题方法
四、课堂小结，课外拓展
师：通过这节课的复习整理，你对这部分知识有哪些新的认识和收获？
五、板书设计：
整理和复习：长方体和正方体
6．课外练习
单元测试卷
