《金属切削加工与实训》精品课程建设的实践与思考
[摘要] 研究中职精品课程的特点,学习精品课程建设的指标体系,并结合我校开展的安徽省中等职业教育精品课程建设,分析了中等职业教育精品课程建设的内涵也就是师资队伍建设、教学资源建设、实践教学环境的建设以及教学方法的改革。
[关键词] 中等职业教育精品课程建设金属切削加工与实训
精品课程是具有高素质的教师队伍、序列化的教学内容、先进的教学理念、适宜的教学方法、一流的教材、科学有效的管理等特点的示范性课程。中等职业教育有不同于学科教育的人才培养目标、培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、管理和运行机制。加强中等职业教育精品课程建设，为学校与教师提供优质的教学资源与教改范例，是推进中等职业教育科学发展的重要手段。中等职业教育精品课程的定位应侧重于要重点强化学生的劳动技能、职业适应性和综合素质的培养，课程建设的目标要建立在“以服务为宗旨、以就业为导向、以素质为基础、以能力为本位、以学生为中心”的教育理念之上，达到提高教学质量，推动专业课程整体建设，促进师资、教学内容、教学方式、教学条件和教学手段等多方面的改革。《金属切削加工与实训》是中等职业学校机械类专业基础课程教材，也是中等职业教育课程改革国家规划新教材，我校将其作为省级中等职业教育精品课程重点建设，并取得省级精品课程立项。
一、课程设计的理念与思路
《金属切削加工与实训》课程作为专业基础课，课程内容庞杂，与工程实践结合紧密。加之课程内容所涉及到的现代金属加工工艺与技术进步快，更容易使教学内容与现代先进制造技术脱节。为密切结合现代中小企业对机电专业学生的培养要求，按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以形成掌握机械加工技术的基本技术和操作技能为基本目标，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在完成职业任务的过程中，掌握相关知识和技能，养成适应中小企业加工要求的职业素养。同时强化学生职业资格认证，增加其社会竞争能力。为了保证本课程教学既能充分反映传统经典内容，又能合理反映现代金属制造新技术与工艺，保证内容的先进性，课程组对教学内容进行了积极细致的改革，精心设计理论模块和实训模块教学环节。
