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A版一年级语文下册《粽子》教案
1、认识12个生字，会写6个字。2、自主积累词语。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、了解课文内容，了解人们在端午节吃粽子的来历，培养学生对伟大的爱国诗人屈原的敬仰之情，从而拓宽学生的知识面，渗透对中华民族优秀传统文化的热爱。1、学会本课生字词。
2、学习课文内容，培养学生对伟大诗人的敬仰之情。3、了解句子之间的联系，试着用“先……接着……然后……再……”练习说话。
了解课文内容，培养对诗人的敬仰之情，渗透对中华民族优秀文化的热爱。
生字卡片、电影资料。2课时。第一课时：（一）激趣导入。
“看看老师给你们带来了什么？”板书课题“粽子”，出示一个粽子（或图片或实物）。“同学们吃过粽子吗？你知道每年什么时候吃粽子吗？”“今天我们来学习16课。你们不仅能学会包粽子，还能了解吃粽子的来历呢。”
（二）初读课文，学习生字词，标出自然段。1、初读课文，读准生字读音。2、教师检查字音掌握情况。
3、分段指名读课文，思考：课文中哪段向我们介绍了怎样包粽子？哪段向我们介绍了吃粽子的来历？（三）学习课文内容，朗读感悟。1、学习课文第二段：
（1）读一读课文第二段，找一找哪句话向我们介绍了怎样包粽子。
（2）读一读第二句话，说一说怎样包粽子。句式练习：先……接着……然后……再……（3）请同学们用这些词语试着也说几句话。提供应学生情境，如：放学后我回到家先……鼓励学生说出自己的生活。
（4）先在小组中说说，然后再全班进展汇报。2、学习课文第三段。
导语：这小小的粽子里面还藏着一个感人的故事呢。（1）读一读课文给大家讲一讲这个故事。（2）当人们把粽子投入江中时会说些什么？（3）想看看当时的情境吗？（播放电影片断）理解屈原“悲愤”的心情。
（4）说一说“屈原是一位（）的诗人”。
学生根据课文内容说一说，在学生说的过程当中教师指导朗读。
（5）指导朗读，读出对伟大诗人的热爱之情。（四）作业。1、朗读课文。
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