辽宁省庄河市第二初级中学2012-2013学年七年级下学期期末考试语文试题 新人教版
第一部分：积累与运用(32分)
1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格中，要求书写规范、端正、整洁。（2分）
曲径通幽 花繁木盛
2.在横线上给加点的字注音。（4分）
（1）凄厉 （2）悲怆 （3）胆怯 （4）庇荫
3.依据拼音填写汉字，改正加横线词语中的别字。（4分）
（1）沟（hè） （2）（kuī） 伺（3）眼花瞭乱（ ）（4）糠慨以仆（ ）
4.在下面句子中有语病的地方画横线，并写出修改意见。（2分）
因为黄老师坚持参加教学研究，因而她的教学水平在不断增加，教学成绩名列前茅。
（ ）
5．从下面词语中任选两个词语，运用一种修辞手法，写一句连贯的话。（2分）
一尘不染 秩序井然 齐心协力 孜孜不倦
6．下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（ ）（2分）
A.蒲松龄的文言长篇小说集《聊斋志异》，谈狐说鬼以讽喻当时社会现实。
B.《社戏》选自小说集《呐喊》，作者鲁迅，文学家、思想家、革命家，原名周树人。
C.《黄河颂》是一首风格豪迈的现代抒情诗，借歌颂黄河来歌颂并激励我们的民族。
D.《福楼拜家的星期天》的作者是英国作家莫泊桑，他被称为“短篇小说巨匠”。
7.默写填空。（每小题2分，共10分）
（1）一切都是瞬息，一切都将会过去； ， 。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（2） ， 。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（《约客》）
（3）天倾西北， ；地不满东南， 。（《淮南子》）
（4）《木兰诗》中表现军旅艰苦生活的诗句是：“ ， 。”
（5）今年大连会展中心规模宏大，规格极高，各国展品琳琅满目，使人目不暇接，用《口技》中的八个字概括，正所谓 ， 。
8.名著阅读：阅读下面选文，回答问题。（6分）
他那棕红色的头发已经灰白了，安详的大模大样的动作变为急躁的忙碌，一对绿眼睛疑神疑鬼地张望。
（1）选文中的“他”是 ，本段选自 。（2分）
（2）下面选项中，与“他”有关的情节是（ ）（ ）(2个选项)（4分）
A.他又把所收集来的钱借给她的新朋友——高个子、秃顶、小铺子的老板娘。
B.在这僻静地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价。
C.他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：你的茶叶比我的碎，所以我该少放。
D.他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆，两壶热茶喝下去，他心里安静了些。
第二部分：古诗文阅读(18分)
9.请解释文中加点的词。（3分）
（1）止有剩骨 止：
（2）投以骨 以：
（3）顾野有麦场 顾：
10.请用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）
译句：
11. 由两狼“缀行甚远”到“狼不敢前”的变化，你得到什么启示？（2分）
答：
（二）
有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与全相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日主人尽寝厅事闻群犬呜呜作怒声惊起周视，无一人。再就枕，再寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。
“狼子野心”，信不诬哉！然野心②不过遁逸耳。阳为亲呢，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻③患耶？
【注释】①俟（sì）：等待。②野心：野兽凶残的本性。③贻（yí）:遗留。
12.下列句中加点词与“乃伪睡以俟”中的“以”意思相同的一项是( )（2分）
A.以刀劈狼首（《狼》） B.以为妙绝（《口技》）
C.蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） D.意将隧入以攻其后也（《口技》）
13.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分）
一日主人尽寝厅事闻群犬呜呜作怒声惊起周视
14.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）
译：
15.这个故事的寓意是 。（2分）
第三部分：现代文阅读(30分)
（一）阅读《生命的美丽》，完成17-19题。(8分)
生命的美丽
①在南极这个最不适合生命存活的地方，却最能感到生命的美丽。
②这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉过我“它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来有几千高寿。比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！
③这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴望已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来了极大的欢乐。一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着，恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。……作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。人与动物，共同诠释着一个理念——“生命是平等的。”
④这份美丽来自奉献。我们走进南极那天，从“大力神”运输机上下来的还有一个须发花白的外国老头儿，和我们一起到了长城站。长城站上的中国人都认识他。开始，我并没有十分在意。后来，我们访问捷克站，才对他肃然起敬。他是捷克站站长，一所大学的教授。他的捷克站与众不同，不仅地处海峡深处，交通十分不方便，环境非常严酷，而且经费极短缺，因为它是一个民间考察站，得到的只是政府道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中，没有电热器，靠风力发电照明，灯光如豆，物质的匮乏，更是捉襟见肘，当家食品是一粒粒黑豆。我们到别的站访问，带的礼物是长城挂毯。到捷克站，长城站的管理员说给老头来点实际的，背去了一编织袋洋葱、土豆、苹果。老教授选择的课题，是人类在南极的生存极限，他是用自身来做实验！尽管他蓬头垢面，衣衫褴褛，但他是美丽的，因这种精神而美丽。老教授的捷克站，没有电视，没有音乐，没有充足的补给，惟有海风，惟有天簌，惟有纯净。在这样一个苦地方，老教授还不忘用海石垒成路标，路标以内不准践踏，因为那里长满苔藓，要是在这些苔藓上踩一脚，它们会停止生长二十年！
⑤在纳尔逊冰盖脚下，捷克老教授预支着自己的生命，用来证明人对自然可以减少索取，演算着人对自然索取与给予的正确比例，这是一种真正的科学精神。
17．全文围绕生命的美丽，抒发了作者什么情感？(3分)
答：
18. 第⑤自然段画线句子“捷克老教授预支着自己的生命”有什么含义？（2分）
答：
19．写捷克老教授，为什么要先写“我”对他“并没有十分在意”？ (3分)
答：
（二）阅读《鹤群翔空》，完成20-24题。(22分)
鹤群翔空（节选）
江口涣【日】
⑴苍鹰飞到鹤群上空时，疾速翻身，“飕”地一声，飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中。静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃，惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷入—片混乱。
⑵说时迟，那时快，有一只鹤被苍鹰抓住，痛苦地扑打着翅膀，落向下方。于是其他鹤更加狂乱啼鸣，一只紧跟一只，疾速转身，俯冲下来去追逐下滑的苍鹰。
⑶一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。
⑷鹤分为几群，每群十几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去。在阳光下，鹤的双翅奋力搏击，银光闪烁。鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼。
⑸苍鹰不知何时已湮没在旋转的鹤群中，踪影全无。
⑹战斗继续了好长一段时间。苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，只能束手无策。最后只好放开费了很大力气抓到的鹤，从飞舞啼叫的鹤群中钻了出去，凌空疾翔，一瞬间，消失在雁回山那边了。
⑺苍鹰消逝很久之后，鹤群仍然零乱飞舞，担心地啼叫，直到弄清苍鹰不会再来袭击，才放下心来，恢复了圆形队，向高空升去。
⑻鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴，这才引起我强烈的关注。
⑼这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀，终于迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。
⑽这时鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。
⑾队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。然而无济于事，伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。
⑿于是，竟然发生了意料之外的事。来救的两只大鹤,从左右两侧紧紧靠近伤鹤，各伸出一只长长的翅膀，将伤鹤架起来了。然后各自奋力扇动单翅，静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。
⒀在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回。待伤鹤归队后，才似乎放下心来，又排成圆形队，向高空飞去。
20.选文叙述了有关鹤群
哪两件事？请分别用简洁的语言概括。（4分）
答：
21.从修辞的角度赏析第⑤段中画波浪线句子的表达效果。（4分）
答：
22. 作者写两只健壮的大鹤救助伤鹤之后，为何还要写其他鹤的情形？（3分）
答：
23.第（1）段和第（2）段中加点的两个词语可否互换位置？请说明理由。（4分）
答：
24.“鹤群翔空”给你带来怎样的感悟和联想？把它写下来。（不超出所给字格）（7分）
第四部分：作文（70分）
25.任选下面一题作文，全文不少于600字，但不要超出所给字格，文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小赵、小刘代替。
（1）题目：长大的滋味
要求：①以记叙为主，兼用多种表达方式；②内容充实具体，表达真情实感。
（2）请以“追星”为话题，写一篇文章。
“虽然知道/最暗的星/也比我辉煌/但我还是/一闪一闪地飞翔/尽管/我只有这么一点点光”萤火虫这样说。相信它终有一天会成为一颗耀眼的星。
要求：①自拟题目；②，自选文体（诗歌除外），但要文体明确。
选作拓展探究题：（10分）
1.从下面这段文字中提取三个主要信息短语。（每个不超过10个字）（6分）
地震，虽然目前人类还不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救技能，就能使灾害降到最低限度。地震发生时，我们在任何恶劣的环境中，都要始终保持镇静，分析所处环境，寻找出路，等待救援。要保证呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物；闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住品、鼻。如果被埋在废墟下的时间较长，救援人员未到，或者没有听到搜救信号，就要想办法维持自己的生命，尽量寻找食品和饮用水，水和食品一定要节约，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
以上文字告诉我们，在遭遇地震灾害时要：
（1） （2） （3）
2.根据所给材料，用一句话写出你所得出的结论。（4分）
（1）在马德里的监狱里，塞万提斯写成了著名的《堂吉·诃德》，那时他贫困潦倒，甚至连稿纸也无力购买。有人劝一位富翁来资助他，可那位富翁答道：“上帝禁止我去接济他的生活，惟因他的贫穷，才使世界富有。”
结论：
试卷答完了，请再仔细检查一下你的答案。
七年级（下）语文----期末复习阶段质量检测答案
第一部分：积累与运用（32分）
4.（2分）因而她的教学水平在不断增加（把“增加”改为“提高”）
5．（2分）答案标准：（1）用上两个词语，通顺。/用上一种修辞 （具体答案略）
6.（2分）D.
7．（10分）（每小题2分，错一个字扣1分，错两个字不得分。）
(1) 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋 （2）黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 （3）故日月星辰移焉 故水潦尘埃归焉 （4）朔气传金柝，寒光照铁衣。 （5）凡所应有，无所不有（错一个字扣1分，错两个字不得分。）
8．（6分）
（1） 外祖父 《童年》 （2分）
（2）A C （4分）
第二部分：古诗文阅读（18分）
9．（3分）（1）通“只”，只有 （2）把、拿 （3）往旁边看
10．（2分）骨头已经扔完了，可是那两只狼还像原来一样一起追赶着屠户。（“故”1分）
11．（2分）对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，才能取得胜利。
12．（2分）D
13.（2分）一日/主人尽寝厅事/闻群犬呜呜作怒声/惊起周视（画对一处得1分，多画一处扣1分，多画两处不得分。）
14.（2分）（小狼）稍微大一些，也很温顺，（富家人）忘记了它们是狼。（补充成分1分）
15.（2分）要警惕像狼一样阴险毒辣的人，同情或纵容他们只能自取其祸。（有创意的合理看法也可。）
16.（3分）清澈如水的月光，倾泻在波光荡漾的江面上，江水流动，月光熠熠闪动，恍惚觉得幽深的苍穹在脚下浮涌。（想像合理即可）
第三部分：现代文阅读（30分）
17．（3分）对具有顽强生命力的苔藓、能和同伴与人类和谐相处的企鹅、具有奉献精神的老教授的赞美之情。
18.（2分）捷克老教授在考察研究中不顾身体，忘我工作。
19.（3分）欲扬先抑(1分)，/反衬捷克老教授为科学献身的奉献精神（2分）。
20．（2分）鹤群遭到苍鹰袭击后奋力反击 ；群鹤救助伤鹤。
21.（4分）（1）运用了比喻的修辞方法，/ 把“鹤群”比喻成“飞转的云堆”，/生动形象地描写了鹤群与苍鹰搏斗时动作迅速、力量强大（数量大），/表现了表现鹤群救助同伴时团结一致的精神。
24．（7分）
第四部分：作文（70分）
25．分项评分标准
[说明]
1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。
2．未写题目的扣2分。
3．不够600字的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58分）以下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）以下。
4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（24分）以下。
5．雷同文，四类中（43分）以下。
