小学三年级自我介绍作文300字
小学三年级自我介绍作文300字
第一篇：
小学三年级自我介绍作文300字
小学三年级自我介绍作文300字
同学们好，我是来自北海小学三年级十八班的haoord，今年我十岁了。我有很多小秘密，你想知道我的秘密吗?那就请你往下看吧!
我的个子非常高，是我们班男生最高的一位。我也很胖，有80多斤，怪不得同学们都在背后叫我 小胖墩 、 高个子小胖墩 等。
我有一张圆圆的脸蛋，有着一头黑黑的、短短的头发，还有一双小巧玲珑的眼睛、一个扁扁的鼻子和一张不爱说话，但特别爱吃的嘴巴。
我有许多长处，比如下国际象棋、绘画、书法 我曾经荣获浙江省国际象棋男子六岁组第五名、绍兴市越城区棋王棋后赛第七名。绘画我在校级比赛中也荣获过二等奖、三等奖。书法我也不例外，家里到处挂满了我写的书法作品。
我最致命的缺点就是非常马虎，在数学口算作业上，我经常忘写一个 0 或者多写一个 0 。记得有一次，我正在津津津有味地做着口算题。突然我的朋友在背后叫我 傅天宇，我们一起玩吧 我一听心里着急了，一没注意就把 672 抄成了 6720 ，然后也没仔细检查就交给了小组长。等老师批改完作业发下来时，我才知道写错了。
我的秘密还有许多许多，假如你是我的朋友，你就会发现更多关于我的秘密、我的事。
第二篇：
小学自我介绍作文300字
自我介绍的小学作文300字 酷爱体育的我
一双水灵灵的大眼睛，一张可爱的樱桃小嘴，这就是我!别看我个子小，我可是很爱体育，在体育方面很出色的哦!
体育课上，我认真听讲，老师讲的每一个字我都记在心里，并认真对待。老师做的每一个动作我都牢记在心，并认真练习。不仅仅是上课，还有家中。我不管是炎热的夏季，还是寒冷的冬季，都在好好练习。
一次，我在练习 蹋石过河 ，一根刺扎入了我的手中，可我还是管自己练习，直到一个小时的练习结束后，我才把刺给拔出来。关于这件事，我一直没和爸爸妈妈提起。
因为我酷爱体育，所以我的体育成绩也那么出色，每次体育比赛都有我的份儿!
记得在一次体育课上，我、陆雯婕、张哲垲、汪烨举行了一次跑步比赛。张哲垲说，作为男生，他肯定要比我快!结果呢?他落在了最后，差我好远好远!、
这就是我，一个酷爱体育的小姑娘!
自我介绍小学300字作文
9岁的我生活在一个温馨的家庭。随着爸妈淳淳的教导和老师的言行身教，主我的心灵受到了冼礼，渐渐地明白到尊老爱幼各关爱他人的美德。
在这个学期胸身负班长一职，深知责任之重大，由此我时刻严格要求自己，注意自己的一言一行。积极地配合好老师的工作，做好老师的好帮手：
同学的表率。
我同许多同龄的孩子一样，热爱着学习，热爱着校园。不断地培养着良好的习惯和创新的兴趣。在我不懈的努力和老师的辅导，曾被评为 南海区优秀学生 和 全国小学生读书大赛中的全能金奖 成绩也保持前茅。
在充满生机勃勃的校园里，我勇跃参加各项集体活动，从中建立同学之间的友谊和集体意识。
但过去的成绩并不代表将来，只要我永存一颗积极向上，韧难而上的思想，相信不会辜负老师和家长的期望和厚爱。
第三篇：
自我介绍的作文300字
篇一：
自我介绍的作文300字
我叫陈友德,今年九岁了,在坂田小学读 三年级.圆圆的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛, 一头乌黑的头发，自我介绍作文300字。
在学校,我是一个温柔乖巧的小男孩.经 常帮同学搬桌子,帮老师檫黑板.有一次,老师要 我把早上作业题抄在黑板上让同学们做,我非 常开心,我早就盼望着能像老师一样拿着粉笔在 黑板上写字了.我右手挑了一根最长的粉笔左 手拿着书像模像样的在黑板上抄了起来,一个个 字写得又重又大,生怕坐在最后的同学看不见. 我感觉自己就是一个小老师了
在家里,我是一个假小子,经常手不停脚 不住的，连话也特别多,大家都叫我 小话家 . 每个星期天,我都要和姐姐一起到楼下的院子里 骑自行车打羽毛球,甚至还捉鸟玩,同时嘴巴还 滔滔不绝地跟姐姐说一些有趣的事情.
这就是我,学校里的乖小孩,家里的开心果.
篇二：
自我介绍的作文300字
我叫刘婷玲，今年13岁了，我身高
1.55米。弯弯的眉毛，鼻子端正，唇似绽桃，笑的时候总露出光洁闪亮的牙齿。
我有一个缺点，就是胆小。记得有一次上课，老师提问，我明明会回答，可是不敢举手发言，老师突然叫我的名字，我当时很紧张慢慢的站起来，我不像别人那绘声绘色的回答，而是用语无伦次像蚂蚁那么小的声音回答，吞吞吐吐，在老师的鼓励下，我终于说完了，老师对我说：
回答的很好，如果声音再大一点，那会更好的。 老师说完，着下子我才不紧张些。瞧我那胆小的样子。
随着年龄的增长，胆小的缺点慢慢的改了，我开始喜欢水粉画了。每当双休日我都会拿起笔画画，我多么希望自己能够当上一名伟大的艺术家。对了，我还有一个优点，就是喜欢看书。如果我闲着没事做，我都会拿起一本书，坐在沙发上看书。天长日久，日积月累，我现在学习越来越好了。
胆小是我的性格，画画和看书是我的爱好，朋友们，你们觉得我怎么样呢?
篇三：
自我介绍的作文300字
我叫刘亚琳，今年13岁了。我长的不算很漂亮，但有一双大而亮的眼睛，一头乌黑的头发，我高高的个子，一张瓜子脸，两颗的门牙时不时的探出头来，妈妈说我丑就丑在这两颗门牙上，我才不在乎呢!
我的爱好很广泛：
看书、上网、写毛笔字、交朋友、写作文等等。说起我爱读书的故事，能把你笑破肚皮。记得上次，我在同学哪儿借到一本《人类未解之迷》，爱不释手的看起来。妈妈要出去买菜，让我看着水，我读书入迷了，忘记的妈妈的叮嘱。等妈妈回来一看，壶底已经烧坏了。为这，妈妈还让我写了检讨。
篇四：
自我介绍的作文300字
我的眼睛小小的，脑袋圆圆的，耳朵大大的，嘴唇薄薄的，这就是我，虽然不是很漂亮，但很可爱。
我特别爱吃肉，我奶奶常说我是老虎，喜欢吃肉。我也是这么认为，因为我属虎。以前，肉吃的太多，青菜吃少了，所以我有些营养不良。现在，医生给我开了维生素，还让我多吃青菜，因此，我体内的营养在一天天增加，以前的眼部疾病也好得差不多了。
体育课可以尽情地活动，锻炼身体，还能能学习一些动作技巧。比起音乐、英语课，我更喜欢它。知道我最喜欢哪一个项目吗?我最喜欢下棋了，下棋不仅可以锻炼大脑，增长好多课外知识，还不费力气，是一个比其他项目要好的活动，我建议大家可以学学下棋!
我还是个 小书迷 !爸爸经常教导我说 读书破万卷，下笔如有神。要多看书，多学知识! 我也认为读书对学习有帮助，于是我几乎天天都看课外书。每天睡觉前至少要看十五分钟，早上起来后也会拿起书看一下。从这些课外书里，我收获到了很多道理，比如， 不能光靠别人帮助，要自己想办法解决困难。 慢慢地，我就有了课余看书的习惯了。为此，爸爸妈妈经常表扬我。
篇五：
自我介绍的作文300字
大家好，我叫程佳诺。我的个子不高，但是，我可是一个机灵鬼呢!不信?就让我给你们讲一讲吧!
记得有一次，我和我的小伙伴 猫和老鼠 的游戏。我正不注意，我的小伙伴 啪 的一声，捉住我了。我变成了猫，开始捉老鼠。因为是闭着眼，我看不见东西，我只能乱跑乱撞，逗得大家哈哈大笑。我急得像热锅上的蚂蚁-团团转。忽然，我想到了一个好办法：
站在原地不动，等他们过来的时候，速战速决，快点把他们抓祝这一招还真管用，一下就抓到了两只老鼠，我沾沾自喜，露出了灿烂的微笑。
我虽然很调皮，但有时候我很专心。
有一次，爸爸说星期天带我去书店，我高兴的跳了起来。终于等到了星期天，我和爸爸来到了书店。我连忙在书架里找了一本自己喜欢看的书，津津有味的读起来。转眼间，一个小时过去了，两个小时过去了，爸爸说我们要走了，我赖在书架上怎么也不肯走，爸爸经不住我的软磨硬泡，只好给我买了一本书，我才恋恋不舍的离开。
篇六：
自我介绍的作文300字
我的名字叫做黄**，今年10岁，在红旗小学3《1》班上学。
我长的高高的个子，浓粗的眉毛，眉毛下有一双不大不小的眼睛，一单一双的，瓜子脸，鼻子不高不扁，嘴巴不大不小。我的性格比较活泼开朗，但是有一次，妈妈叫我帮她洗衣服，我不肯。妈妈就对我说：
我辛辛苦苦把你养大，你连衣服都不肯洗。 我听了妈妈的话，心里感到很惭愧。
我的爱好广泛：
画画、写字、打篮球、下棋。我就是这样一个活泼开朗的小女孩，我从小就有一个理想，就是从小认真学习，长大后好好地孝敬父母。你们也想的跟我一样吗?
篇七：
自我介绍的作文300字
我是一个调皮的小男孩，我今年九岁了。
我长着一头乌黑的头发，红扑扑的脸蛋像熟透的苹果。
我的脸阴晴不定，笑起来像灿烂的阳光，生气起来就像浓密的乌云。一对眼睛像大海里晶莹剔透的珍珠，笑起来，眼睛又像一对弯弯的月牙。我的鼻子挺挺的，显得十分可爱。
我的小嘴巴能说会道，会背唐诗、读英语、还会读课文
我的性格十分暴燥，在学校里，同学们一叫我的外号，我就火冒三丈，在家里，爸爸妈妈一让我不高兴，我就把小嘴巴撅得高高的，都可以挂小灯笼了。
我很爱看书，家里的书种类齐全，应有尽有。中午，妈妈叫我来吃饭，我还坐在书桌上，津津有味地看书，似乎都没听见妈妈的喊叫。
周末，爸爸妈妈带我去书店看书，我看看这一本很喜欢，又看看那一本也很喜欢，真想把整个书店的书都搬回家。
这就是一个活泼开朗的我，你喜欢我吗
第四篇：
自我介绍300字作文
自我介绍300字作文
大家好，今天我介绍一下我自己，希望大家能够喜欢我。我今年九岁，体重二十千克，身高
1.3米，你看我瘦瘦的，每天都开开心心的！我喜欢穿红色的裤子和蓝色的衣服。
我喜欢玩，喜欢玩老鹰捉小鸡和造梦西游游戏。我也很活泼，喜欢打羽毛球，篮球和足球，这些都是我爱玩的。我喜欢看书，有故事书和学过的书，还有我的书架上都是我的书，有五十多本书了。妈妈老是说我瘦，可是我胳膊上都是肌肉，很结实的那！我呀，喜欢画画，我家的墙上都是我画的画，很好看！我呀，也很喜欢读书，我一到了学校就拿书读。妈妈说：
“你很可爱呀！”你们觉得我可不可爱呢？
第五篇：
小学三年级300字作文
最高兴的一件事
河北省大名县
霍嘉轩
今天我们放年假了，我最期待的是可以放鞭炮。
我不想去别的地方玩，我只想回老家，因为老家有很多认识的小伙伴，要是不回老家，没有我儿时的伙伴，只有弟弟。在老家可以和爷爷奶奶一块儿过年。
春节快到了，我会爸妈还有弟弟去赶集，我和弟弟每人买了一个小灯笼，我的是小白兔，头上还有一个粉色的蝴蝶结，一个红色的小裙子。弟弟的是一个喜洋洋，穿着蓝色的上衣，白色的裤子，脖子上带着一个小铃铛。
我们的春节从腊月初八就开始热闹起来了。
到了正月十五晚上，我和爸爸、妈妈、弟弟去看烟花，打灯笼。烟花有粉色的、红色的、蓝色的、黄色的还有很多的，飞到空中那真是叫一个漂亮啊！一会儿我们就去看春晚了。
回到家正演着春晚，已经开始了。我们把一直看完春晚才去睡，真有意思啊！
这就是我最开心的事啦！
小学三年级自我介绍作文300字,
附送：
小学三年级英语上册教学工作计划
小学三年级英语上册教学工作计划
第一篇：
小学三年级英语上册教学工作计划
一、学情分析：
通过学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来。
教材分析：
本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语，包括：
向新学生介绍老师、同学 ， 根据特征认人 ， 谈论人物 ， 认物 ， 邀请别人外出 ， 征求别人意见 及 询问价格 ， 介绍教室 ， 确定位置 。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。
新授单元由七个板块组成：
第一部分是read and sa情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。第二部分是look read and learn，主要呈现词汇。第
三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。read and at的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。listen and repeat 是语音训练板块。fun house是一个活动板块。
二、 双基 目标
1、掌握每个单元的词汇和句型。
2、能在实际生活中运用达到学以致用的目的。
三、情意目标
1、培养浓厚的学习兴趣。
2、培养良好的学习习惯。
3、培养同学间的协作精神和爱国主义精神。
四、教学重点
1、单词和句型的正确书写和流利朗读。
2、准确流利朗读会话，并灵活运用。
五、教学难点
正确书写单词和句型。
六、主要措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
第二篇：
人教版pep小学三年级英语上册教学工作计划
人教版pep小学三年级英语上册教学工作计划
一、学生知识能力习惯态度分析
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
三、教学目标和重点难点
教学目标：
１、能听、说、读、写英语字母ａa--XX,并能按字母顺序背诵、
默写二十六个字母．
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 ５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 教材重点难点：
教材重点：
１、能听、说、读、写英语字母ａa--XX。
２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 教材难点：
能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
四、主要措施
１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、巧用实物、头饰、卡片、hant 等来帮助进行单词教学。
4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生
活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：
上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。
5、多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。
6、 充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
7、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
五、教学内容与课时安排
unit 1hello6课时
unit 2look at me6课时
unit 3let ’s paint6课时
rele 13课时
unit 4e love animals6课时
unit 5let’s eat6课时
unit 6happ birthda6课时
rele 23课时
每单元安排一次练习：
8课时；复习、考查：
2课时。本学期共计课时：
52课时
人教版三年级英语上册教学计划
共和学校
张鹏
201X年9月
第三篇：
小学英语三年级上册教学工作计划
小学三年级英语上册教学工作计划李静
一、学生基本情况分析
三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析
教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及ｔｐｒ活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
三、教学目的 :
使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
四、教学目的要求:
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去 满堂灌 的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
五、教学重难点：
听：
能说：
能够回应问题和提出简单的问题（使用一般现在时态）。读：
能够辨认单词和句子。
写：
能够书写字母和主要单词。 够根据听到的句子选出相应图画。
第四篇：
人教版小学英语三年级上册教学工作计划
人教版小学英语三年级上册教学工作计划
一、学生基本情况分析
三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但他们从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析
教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。角色扮演以及tpr活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
三、教学目的 :
使学生通过学习激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
四、教学目的要求:
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计个性备课，认真反思教学。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去 满堂灌 的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
五、教学重难点：
听：
能听懂日常交际用语和给出的素材内容，够根据听到的句子选出相应图画。
说：
能够回应问题和提出简单的问题（使用一般现在时态）。
读：
能够辨认单词和句子。
写：
能够书写字母。
第五篇：
小学三年级上册英语教学计划
小学三年级上册英语教学计划
本学期，是英语试行使用新教材的第一学年，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，提高了认识，更新了观念，为圆满完成本学期的教学任务，特制定计划如下：
一、教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、 注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
二、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、方法措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：
创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、 多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
四、教学内容与课时安排unit 1hello6课时
unit 2look at me6课时
unit 3let 's paint6课时
rele 13课时
unit 4e love animals6课时
unit 6happ birthda6课时
本学期共计课时：
88课
