不合规矩遭受体罚折磨的小故事
家有家规，实际上，在任何一个场所都会有特定的规矩；如果有人破坏了规矩或是不守规矩，自然是需要受到处罚。那么就有了所谓的体罚折磨的手段，接下来让小编为你介绍两则故事吧。
家法打秦小妹故事
从前,有一个人.她是秦府秦大人的大女儿, 秦大人非常严格.于是就给大女儿秦小妹定了一个家法:
1,每天日上三竿把昨天在私塾学的诗词背一次给秦大人听,背不出家法打屁股40下,（脱裙子）
2,每天把花瓶定在头上,掉下来家法打手板100下,掌嘴20下,打屁股60下.（脱裙子）
3,每天限时绣一副花,没做好打屁股70下.（脱裙子）
4,每日午时在太阳底下跪两个时辰.
5,每天跳一段舞给秦大人看,跳不好打手板50下,打屁股50下.（脱裙子）
6,每天画一副画给秦大人欣赏,不好掌嘴150下, 打屁股300下.（脱裙子）
7,和别的男人有交往,打500下屁股,掌嘴200下,打手板250下.
有一天,秦小妹画画秦大人说不好看,和顶花瓶时打破了花瓶,所以秦小妹要到体罚室里挨家法板子.秦小妹进到家法室发现,有很多打屁股用的工具.于是秦小妹被两个丫鬟绑上了刑凳趴着,把秦小妹的裙子脱下.于是秦大人拿起板子打在秦小妹的屁股上,秦小妹刑说:阿玛,女儿知错了.秦大人说:知错就好,知错就该打.过了一会360下板子打完了,秦小妹的屁股己经变成了枣红色.然后,秦大人拿起了掌嘴的板子,掌秦小妹的嘴巴,掌完后秦小妹的嘴巴子肿了起来,最后秦小妹还要被打手板,打完后秦小妹要喝五杯水趴在刑凳上憋尿.
为提高自觉性的体罚小故事
李小静是一个美丽漂亮，聪明伶俐的女孩，她是独生女儿，今年18岁高中毕业，高考只考了三本分数线。父母决定让她复读。她父母网上搜索，梅花;学校的复读班今年考上一本的特别多，就决定让女儿读梅花;的复读班。 梅花;学校办有高考复读班，中考复读班，中小学生补习班，其中高考复读班是男女分班的，女生复读班有围墙和学校其他部分隔开。
接待他们的是一位女教师，女教师说，要公立大专线以上才收，而且为了督促，会进行打手心适当体罚。小静心中一凉，看来这复读班不大好过。小静决定冲刺一本，决心吃一点苦。
女教师给小静和父母放了个录像，说是上期复读班的录像。录像是一个女孩子测验不够分受罚的场面。老师点名后，一个长得娇小漂亮的的女孩子很无奈的走到桌子旁。她穿着白色t恤和绿色短裤，脚上穿着露出脚趾的白色凉鞋，这是统一的校服。老师拿着藤条向女孩的手心抽去，抽了15下，女孩的手心出现了十几条肿起的棱子。看完录像后，一些父母带着子女悄悄地走了，一些父母和子女留了下来。还有想走的吗？现在还没交学费，想走还可以走。;小静觉得自己学习不自觉，决定读这间了。
开学那天，班主任宣布校规，上学一律理短发，不许戴首饰，进校都要穿校服，夏天校服是白色t恤和绿色短裤，是短到大腿中部的三分短裤，统一穿露出脚趾的白色凉鞋。这是为了节省洗长发和洗衣服的时间和不让攀比浪费学习时间。一律住校，每星期仅星期天放一天假，每天只上四节课，每节两小时，上课要象小学生那样双手重叠平放书桌上，第四节是测验，每个学生按上次高考分和现在学习情况有不同的标准分，少于标准分就要用藤条体罚。晚自习到九点。小静数学较差，高考只考了78分，老师给她订了标准分100分，不够分藤条打手心10下，不够90分打15下。小静英语高考成绩好，考了118分，所以英语老师给她定的英语测验标准分是130分，少于130分都要打手心10下，少于120分打15下。上课说话要用竹板打手心10下，还要罚跪一节课，晚自习再罚跪。上课姿势不正确，就是没象小学生那样双手重叠后平放在书桌上，警告一次，一节课犯第二次按上课说话;那样处罚。
小静理了短发，穿上了校服：短袖t恤，短裤和凉鞋，其实早就想这样穿了，只是过去不好意思穿。前第一周不少学生因为上课说话，手心被打肿后，第二周起课堂纪律极好，没人敢上课说话了。每天的晚自习是体罚时间，当天上课说话的罚跪在前面自习，今天测验不够分或者违反校规的被点到名的就上去接受藤条打手心，老师都是女的。小静第二周数学测验才88分，前面打完五个女生了，老师点名李小静;，小静只好走上前去，这是这辈子第一次被人打手心，而且当着全班同学打。藤条本来是农家打牛用的器具，很有韧性，打在手心上非常痛，通常打一下手心就会出现淤青，一旦打两下以上，鞭痕重叠的部分立刻皮开肉裂。老师的藤条力道十足地抽在小静的手心，一声惨叫立刻传了出来，一条紫红色的鞭痕显露了出来，小静痛得抖了起来，泪流满面，这只是一鞭，还有14鞭在等着她。老师再次举起藤条，打出了第二鞭。这一次它仅仅落在第一鞭的下面，距离不到半寸。打到第七鞭，小静这时已痛得泪水直流，但是始终不敢哭出声来，紧握的双手已颤抖不停。 15下藤条打完，只痛得她泪流满面，痛楚不堪。
从此小静每周都要这样挨上一两次藤条，经常是伤痕累累的，上学期小静一共挨了30多次藤条，老师说象古代那样一次过用大板把手心肉打得烯烂没用，督促学习要经常体罚，经常督促才有效果。过了一个月，小静居然喜欢上了藤条打手心，觉得打牛藤条打在手心的感觉很奇妙，特别是痛到极点时，全身会有一种很舒服的感觉。有一次小静数学测验不够分又挨了10下藤条，之前已经10天没挨藤条了。小静惊奇地发现，在被女教师藤条打手心的时候，自己不但不害怕，反而盼望惩罚晚些结束。她觉得手心像被火烧过一样，但伴随着皮肤撕裂般的疼痛，感到一种从未体验过的愉快和兴奋。当着全班同学面前手心挨藤条。小静也因为上课说话被打过三次手心，罚跪过三次，觉得穿着短裤和凉鞋跪在地上两个小时做作业的感觉很奇妙，有时被挺想被这样罚一次。星期六晚上回家，小静喜欢抚摸自己伤痕累累的手心，觉得很舒服。被打手心和穿短裤凉鞋都是小静喜欢的事，每天上午十点的课间操时间，全班50个女同学都穿着短裤和凉鞋，光着两条腿，脚上箍着一双露出脚趾的白色凉鞋，小静觉得很好看。
挨藤条是全民性的，全班50人都挨过很多次藤条，连考上二本没去而复读的优等生，也经常要挨藤条，因为她们被老师定的标准分特别高。某接近一本线但没去二本学校的女生跟小静聊天时说，这样严格的督促，下年多数能考上一本，短裤和凉鞋已经六年没穿了，其实自己很想穿的只是不好意思穿，现在被校规强制穿就有借口了，现在天天穿短裤和露出脚趾的白色凉鞋很开心，小学时就是这样穿的，觉得全班同学都穿着短裤很好看，虽然挨了三四十次藤条，但觉得打手心的体罚方式很好，很痛都不伤身体，还可以磨练自己的意志，这几个月觉得很充实，而且好像又回到了小学时代，这一年的穿短裤和藤条打手心会成为自己一生中难忘的经历。
