全国100所名校高考模拟金典卷五答案
全国100所名校高考模拟金典卷（五）
1、B解析：偷换概念，原文是“不会满足”而非“不会消失”，愿望的满足固然可能通过“有害的行为”，也可以通过“有益的行为”
2、D解析：“如果不过渡到对政治学的研究，就无从为人类寻找出路”属于主观臆断，文中并没有这层含义。
3、B解析：原文是说激情的冲突是造成人类命运多舛的根本原因。
4、B解析：谕：告诉，说明
5、C解析：1表现郑侠感念王安石知遇之恩，5是皇帝的命令，6神宗对郑侠的评价，不能直接表明郑侠耿介不阿。
6、D解析：“编管汀州”是因为郑侠“谤讪”，即诽谤罪。因“党与”（朋党）罪流放英州
7（1）奏疏呈上后，神宗反复观看所绘之图，长叹几声，将图画揣在袖子里带回宫中（得分点：奏、覆吁、数四、袖）
（2）英州的人无论贫富贵贱，都很尊敬他，争相让子弟跟他学习，并为他建造居室，让他迁居（得分点：无、加敬、从学、筑室、迁）
参考译文：
郑侠字介夫，福州福清人。治平年间，其父在江宁做官，他随父前往，闭门苦读。王安石听说了他，邀他相见，攀谈之后对他甚为欣赏。中进士，并名列前茅，调任光州司法参军。王安石执掌朝政大权，凡是他所施行的新政，民间都认为不好。光州有悬而未决的狱案，郑侠将自己的处理意见传奏上去，都得到了王安石的同意。因此郑侠心里很感动，将王安石作为知己，打定主意要对王安石尽忠。
任期满后，他直接来到京城。当时刚开始施行考试新法以选拔人才的政策，候选人考试合格的可以提拔做京官。王安石想让郑侠通过考试而得到提拔，郑侠认为自己没有学习过这些新法，所以推辞了。郑侠曾几次前去拜见王安石，王安石问他对新政有何想法。郑侠回答说：“青苗、免役这几桩事，与边境用兵之事，在郑侠我的心里还是有一些保留意见的。”王安石没有回答。郑侠告退后就不再前去拜见，只是多次写信给王安石谈论施行新法给百姓带来的害处。王安石虽然对他不满，但还是让儿子王雱前来，告诉他考试新法知识一事。当时刚设置修经局，王安石又想任用郑侠为检讨，又派幕僚黎东美去讲明自己的意思。郑侠说：“我没有读多少书，不足以任检讨之职。我之所以来京，只不过是
想求教于相君门下罢了。而相君言谈之间，无不是以官爵为先，以此来对待士人也就显得太浅薄了。如果确实想帮助我取得成就，那么就请听取我所进献的有利于民便于万物之事，施行其中的一两件，让我得到晋升而内心无愧，不也是很好的吗？”
此时，自熙宁六年七月不下雨，一直持续到七年三月，人们都无法生存。东北的流民，扶老携幼，堵塞了道路。他们身体瘦弱，困苦不堪，身上没有一件完整的衣服。城里的贫民以至拆屋卖瓦，用来偿付官府的债务，诸如此类的事数不胜数。郑侠知道王安石听不进劝谏，就将他所看到情景全部绘成图画，连带奏疏一起交给阁门，然而没有被接受。于是他又假称事情机密紧急，通过驿马传送把奏疏直接递交银台司。奏疏呈上后，神宗反复观看所绘之图，长叹几声，将图画揣在袖子里带回宫中。当晚，神宗整夜未眠。第二天，命开封府酌情削减免行钱，司农开常平仓放粮，青苗钱、免役钱暂停征收，方田、保甲之法都取消。民间欢呼相贺。
王安石离去，吕惠卿执政，郑侠又上疏指责他。郑侠将在位的朝臣分类，和奏疏一起呈给皇上，吕惠卿上奏说他是诽谤，故郑侠被贬编管汀州。御史台官员杨忠信拜见他，惠卿揭发了这件事，而且指使御史张琥弹劾他们相互勾结为朋党。郑侠在赴汀州途中行至太康时，被追回京城审问，案件定立后，惠卿建议把他处以死刑。皇上说：“郑侠所说的都不是为了自身，而是为朝廷着想，这份忠诚之心也算可嘉，怎么能治他以重罪呢？”最后只将他贬至英州。到英州后，他找了一间快要倒塌的寺庙居住下来，英州的人无论贫富贵贱，都很尊敬他，争相让子弟跟他学习，并为他建造居室，让他迁居。8、“细红”代指楝花的色彩，“如雪”喻指楝花在轻风中轻盈飘飞的姿态，“点平沙”生动描写楝花坠落平地的美态。
9、王诗是闲适之情，“时见”一词显得悠闲，“晚步”赏景见情趣；范诗表达的是一种“怨”情，怨春风吹开红紫花朵又吹落，有情也无情，“晚步”赏景见情趣、理趣。
10、水何澹澹山岛竦峙鼎铛玉石金块珠砾廉颇老矣尚能饭否
11⑴【答案】选A给3分，选C给2分，选B给1分，选DE不给分。
⑵【答案】①猜疑心强。因为拥有《圣母帖》，所以怀疑周围的一切人都有不良的企图，要抢他的《圣母帖》。②固执迂腐。讨价时咬定底价，受伤时由于朋友不在场，坚决不让人送他上医院。③思想扭曲（自欺欺人）。在挨打之后，扬言要收购饭店，让打他的保安给他当狗。
⑶【答案】①口语化，通俗形象。如郗蓝衫的语言，“不认识，可包准儿时他们
认识我了，我知道谋算我的人多，贼可以防，防不住的是贼惦记呀！”通俗形象的语言展示出一个小市民的形象。②典雅华丽。如第一段中对《圣母帖》的描写，“婉丽处如飞鸟出林，惊蛇入草，劲健处奔马走虺,骤雨旋风。”典雅华丽的怨言突出了《圣母帖》的非凡神韵。
⑷【答案】同意。这句话的的确意蕴无穷，别有深意。文章主要写的是郗蓝衫与《圣母帖》之间的关系，珍贵的《圣母帖》不仅没有让郗蓝衫过上富裕快乐的生活，反而导致了他的人格心理扭曲，最终让他丢了性命。文章以“是《圣母帖》把他丢了，先生”来收束全文，不仅赋予了它人格，而且凸显了文章的主要矛盾，以此含蓄地告诉人们，像郗蓝衫这样的人是不配真正拥有《圣母帖》这样的真品的。从这个角度来说，小说的结尾意蕴无穷，别有深意。
12⑴【答案】选C给3分，选E给2分，选B给1分，选AD不给分。
⑵【答题导引】将谭氏比作“长水”，说明“长水”与谭氏紧密相关，那么应该与谭氏的“什么”相关呢？既然问题是笼统的问，就要全面考虑与谭氏相关的所有自然因素和社会因素。比如谭氏的出身、经历、品性、事业及成就等，只要从这几点出发到文中去提取与之呼应的相关信息就可得出答案。
【答案】①谭氏的祖籍嘉兴古称长水，他的生命始终与“长水”相连，故其命名自己的论文集为《长水集》。②他研究的中国历史地理悠久绵长如悠悠长水。③他的学术贡献使所有中国历史地理的研习者受益，故其贡献就像那长年的流