课题研究报告格式
否实现了原来的假设； 3、指出要进一步研究的问题。
八、参考文献。
九 、附录。如调查表、测量结果表等。
课题研究报告撰写的基本要求
一、标题
可使用比正文大 1 —2 号的字型与变化了的字体（黑体）来排列，上空 2—3 行，下空
1—2 行。
二、署名
接标题下一行，一般写上 “××单位课题组 ”，在右上角打上一个 “﹡ ”，然后在首页文末划一横线下面加注，也注上 “﹡”号相呼应 。加注时要标明课题的级别、性质 、归属、立题年份、
负责人姓名、成员（顾问）姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页，或放
置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。
三、内容摘要和关键词
内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解
的简要说明，以 100 — 300 字为宜，接着 “××单位课题组 ”空 1— 2 行，其中 “内容摘要 ”用中括
号，变体字。
关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语，以 2 — 5
个为宜，紧接着 “内容摘要 ”，其中 “关键词 ”也用中括号，变体字。
四、正文
正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面：
1 、问题的提出⑴是揭示问题或困难；⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。
2 、课题研究目标 目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。
3 、课题研究的思路与框架
这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。
4 、课题已经的内容与方法 这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。
5 、研究结果的分析与讨论
结果是根据研究过程中搜集到的资料 、数据进行整理后展示的客观事实， 它告诉我们最终得
到什么，这些东西是什么。结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。
五、结论
这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括
出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么，今后应怎样办等。
六、存在的问题与后续的研究
七、报告落笔的时间：
一般放在正文右下方。
参考资料的基本格式
引用对象 基本格式
书籍类 作者名《书名》（出版社， ×年×月版）
刊物类 作者名《文章题目》（《刊物名》， ×年第 ×版）
报纸类 作者名《文章题目》（《报纸名》， ×年 ×月 ×日）
成果汇编
一、封面
说明课题来源、立题编号、课题名、课题负责人和承担单位、立题时间和结题时间等
二、目录
三、主报告
1.5
三级标题与正文同字号，字体变。附件如篇幅较多，正文可用五号，单倍间距，标题字号相
应缩小。
四、附件
包括课题申报表、研究方案、立项通知、子课题研究报告、有较强阶段特征的阶段研究
报告、相关的研究论文、设计的相关材料（如调查表），相关的个案研究报告、教学设计、
活动设计、相关成果的获奖证明及其他有关材料。 （学生的作品一般不纳入汇编，在附典型
教案或课堂实录时，还应加上相关的点评，以说明该个案对主成果的联系）
专业资料可修改可编辑 范文范例 可行性研究报告指导范文
