小学二年级家长会发言材料
小学二年级家长会发言材料
一、班级基本情况介绍首先由我来给大师讲讲我们班孩子在校的一些基本情况从一年级接班到现在，教咱们二
（4）班，也快有两年了，非常喜欢这班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。在学校里,大大都孩子团结同学，懂得尊重老师、家长，爱护公物、懂礼貌、讲卫生等。大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯这几年接触下来，发现了他们身上越来越多的闪光点：
（一）、首先是自信。这主要浮现在班级办理上。我们班级实施的是班干部轮流制，我是按照孩子自身的特点和能力，给每个孩子放置了办理岗位，采用的是部分固定部分轮流的形式，每个孩子都有本身的岗位。我发现几乎每个孩子都能胜任本身的工作，没有哪个孩子惧怕过本身的工作，或担心本身工作做不好，每天，我们总能看到一昂首挺胸的办理员在办理着班级中方方面面的工作。每两周班干部会议上，孩子们自评时，都能站起来必定本身的工作，他们一出口的第一句话就是：我感觉我的工作做的很好，因为……这主要要浮现在学习上。咱们班大部分孩子上进心很强，平时稍稍一鼓励，他们就会“摩拳擦掌”“跃跃欲试”。虽然个别孩子由于各方面原因，学习有些落后，但并不影响他们的信心。我们总能发现他们身上的自信。个别家长也有反映本身的孩子不够自信，那就要找找原因，是不是在家里揪住本身孩子某一方面弱点而不放呢？
（三）、静心而不失活泼。静心主要浮现在学生的课外阅读上。在学校里，学生课外阅读时间大致有两块：一是中午吃完饭散步10分1/10第1页共10页
钟后的11：40到12：10的看书时间；二是语文课上完成课堂作业后，还有时间的学生可以看课外书。在这两块时间里，学生是非常静心的。一年级时，还有一部分学生是假静心，后来，也“假戏真做”，慢慢地也真的去阅读本身喜欢的书了。现在，极少学生不看书，或看不进去，但这不影响其他学生的看书。太静心了会不会显得太沉闷了呢？不会的，因为我们班的孩子又很活泼，来我们班上课的老师都反映我们班大部分孩子思维活跃、反映敏捷，活泼可爱，分外是音乐老师，分外叹我们班孩子声音好，乐感好，音乐能力甚至比其他班级好了几个档次，也许有些夸张，但也反映了科任老师对我们班孩子的喜欢。（四）、很强的荣誉感。一个班级的凝聚力分外重要，直接影响着班风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先就是要培养孩子的团队荣誉感。到了二年级，我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了，做什么事情也都能顾虑到班级。这方面，我是很注重的，什么事情都以班团队为重，分外是学校开展一些团队活动时，就是培养孩子团队荣誉感的最好机会。例举本学期学校的一些团队活动。）孩子在学校里呈现出来的有哪些不足呢？
1、学习上，做题不够细致。这主要反映在课堂作业本和单元测试上，孩子总会把本身会做的标题问题做错，会写的字写错。当然，这也是每个班级浮现出来的一个共性。
2、在行为习惯上：自理能力较弱。班级中小部分孩子能按照分歧的课程做课前准备，并随时能整理好本身的东西。但有相当一部分孩子不会有条理地整理本身的物品，会随地随手扔垃圾，男孩子这方面突出一些。
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