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初中班主任管理班级的演讲稿4尊敬的各位领导、老师:大家好!首先感谢各位领导给予我一次与大家交流的机会,做一个关于班级管理方面的发言。我来到福中当班主任的时间只有半个学期,谈不上是分享经验,更应该说是将这半年来的工作向各位领导和同事作一个全面的汇报。下面是在这半个学期里,我在班级管理工作中的一些主要想法和做法:一、做班级管理体系的“总工程师”,让学生从“被管”走向“自管”以前,我一直认为“事无巨细,事必躬亲”是管理班级的正确方式,但一段时间后,发现自己身心疲惫,效果不佳,学生的事无大小之分,但班级管理却有优劣之别,管理思维如何从以前的“先管后理”过渡到“先理后管”,显得尤为重要,这就必然要求在日常的班级管理中首先要做的是:建立完备的班级管理体系,培养学生的自我管理意识。1.充分发挥班干部的作用。尽快的了解班级学生,选拔班干部,详细分配各班干部的职责,尽可能的放手让班干部去管理班级,发挥他们的积极性,培养他们的管理才能,在适当的时候需要给班干部提供一些建议或者方法。当班级管理出现松懈的时候,召开班级班干部会议。首先让班干部说说班级近段的情况,鼓励班干部积极担起自己的职责,强调他们在班级建设中的重要性,并在全班同学面前支持并赋以班干部管理的权利,例如:老师不在班长说了算,早读和晚读各科老师不在课代表说读哪里就读哪里,先执行有意见可以后面再提。2.强调班级集体观念和班级荣誉。好的班级一定具有较强的凝聚力,一定对自己班级【第113页】
的荣誉有很强的维护。提升班级凝聚力和荣誉感,一是在日常管理中,学风要突出一个“争”字,班风要突出一个“优”字,鼓励学生互相团结帮助。二是要重视表扬的作用,“勿以善小而不扬”。学生为班争光的行为,无论大小,都要在班级里当众表扬,同学们也会自觉的为此鼓掌,例如:国旗下讲话顺畅大声、拾金不昧、找回班集体丢失物品、参加比赛获奖,发现同学身体不舒服及时告诉老师,课代表准时带读等等。对于学科考试,举行期中考试班级颁奖典礼。颁发奖状奖励那些在期中考试中班级各科前三名、总分前十名、以及成绩进步突出的学生,并把颁奖照片发到家长群里增加班级典礼的仪式感和荣誉感,同时也鼓励那些没有得奖的同学。3.坚持做好一些学习活动。一是鼓励学生相互学习交流,开展小组学习。在班集体的学习上,采用兵教兵、兵带兵(尤其是在数学和英语这两科的学习上)、制定小目标的方式。组长分管小组背书、作业收发。各科课代表负责早读和晚读,如若科任老师没有交代要读特定的内容,课代表带领同学朗读自己理解的重要知识点。二是引导学生自我反思,做好学习“复盘”。虽然班级有每日四问,但每个月的最后一节班会课班主任都会对班级整个月以来学生的学习状态和班级纪律进行总结。让本月表现良好的、表现不理想的同学起来说说自己的表现,并说说原因以及改进的方法。然后再让全班学生也在纸上写出他们自己的反思和改进措施。4.重视文明礼仪和感恩教育。在做好常规的思政教育的同时,以“微聊天,大教育”的形式时常强调同学们要友好相处,互相尊重,礼貌待人。借助父亲节和母亲节进行感恩教育,对于那些能够在父亲节和母亲节中给予父母祝福的学生进行表扬,希望其他同学向他们学习。遇到传统节日也会跟学生聊一聊,一来可以让学生更了解中【第213页】
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